第5课《大自然的语言》课件统编版语文八年级下册-1

初中语文刘老师大自然的语言第一课时学习目标

1.通过自学互学、借助工具书、课堂检测等方式，95%的同学会读会写“萌发、次第、翩然、孕育、农谚、海棠、悬殊、销声匿迹、周而复始、花香鸟语、草长莺飞”11个词语。2.默读课文，通过圈点勾画，筛选信息，能够准确说出物候的相关知识，理出课文结构。3.默读课文，通过找标志性的词语，理出文章的写作顺序。

字词检测méng发（）次dì（）翩（）然yùn（）育海táng（）xiāo（）声匿迹草长yīng（）飞méng发（萌）次dì（第）piān（翩）然yùn（孕）育海táng（棠）xiāo（销）声匿迹草长yīng（莺）飞农谚（）悬殊（）连翘（）翘（）首翘（）尾巴风雪载（）途怨声载（）道承载（）下载（）载歌载舞（）三年五载（）记载（）农谚（yàn）悬殊（shū）连翘（qiáo）翘（qiáo）首翘（qiào

）尾巴风雪载（zài）途怨声载（zài）道承载（zài）下载（zài）载歌载舞（zài）三年五载（zăi

）记载（zăi）根据要求，在默写本上填写字音或字形，订正答案，错一改三。文体知识事物事理文体知识按说明对象分：事物说明文、事理说明文按语言风格分：平实说明文、生动说明文按说明特点分：自然科学说明文、社会科学说明文说明文分类任务一：快速阅读，筛选信息。活动：默读课文，请快速准确地筛选出课文中与物候相关的信息：（1）什么是物候？什么是物候学？（2）物候观测对农业有什么重要意义？（3）决定物候现象来临的因素有哪些？（4）研究物候学有什么意义？什么叫物候和物候学?草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；(物候）2-3段利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。（物候学）3段物候观测对农业有什么重要意义？物候观测应用在农事里，比较简便，容易掌握，对于农业有十分重大的作用。4段决定物候现象来临的因素有哪些？纬度7经度8高下的差异9古今的差异10用地理课所学知识说明：

什么叫纬度？什么叫经度？纬线经线夏热南北温度差别不大纬度的差异即南北的差异一山有四季十里不同天人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开高下差异古今的差异原因人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2导致全球变暖（温室效应）造成物候现象差异研究物候学有什么意义？1：预报农时，选择播种日期2：安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期3：引种植物到物候条件相同的地区4：避免或减轻害虫的侵害5：便利山区的农业发展任务二：默读课文，理清顺序。活动1：默读课文1-3段，圈点勾画关键词，说出作者是怎样引出物候和物候学的？（1）在这一部分，作者是按照什么顺序进行说明的？（2）这种说明顺序有什么好处？如何引出物候和物候学？列举四季物候的变化列举大自然的语言引出物候及物候学的概念现象本质由现象到本质的的逻辑顺序，符合人们的认知规律，使读者易于理解。活动2：阅读课文的7-10自然段，思考问题：

决定物候现象来临的四个因素的顺序可否进行调换，为什么？决定物候现象来临的四个因素的顺序按影响程度由大到小排列。（由主到次）由空间(纬度，经度，高下）到时间（古今）

标志主次顺序的词语是：首先、第二、第三、此外。南京桃花盛开时北京桃花含苞待放纬度对物候的影响（三四月间）李永强01济南苹果树四月中或谷雨节开花02烟台苹果树开花要到立夏经度对物候的影响李永强墨剑飘雨墨剑飘雨高下的差异对物候的影响山顶和山下的差异古今差异对物候的影响

根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。请你画出整篇文章的结构图李永强墨剑飘雨墨剑飘雨

纬度

经度

高下

古今

主要

次要物候、物候学重要性决定因素意义逻辑顺序浅深现象本质课后作业

必做：完成练习册基础检测部分。选做：完成拓展阅读。第二课时学习目标

1.默读课文，从文中找出使用的说明方法，结合具体的句子，说出说明方法的作用。2.默读课文，找出能够体现说明文语言准确严谨、生动优美的句子，说出它们的作用以及表达效果，能够运用生动的语言说明事物。

3.激发学生热爱科学、探索科学的志趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。任务一：默读课文，赏析方法活动：请同学们重点阅读课文的7-10自然段，看看作者在介绍影响物候现象的因素的时候，用到了哪些说明方法，请找出来并说说它们的作用。说明方法的作用列数字：通过列举

具体准确地说明

（道理），更有说服力。作比较：把

和

进行比较，突出强调说明

（道理）。作引用：通过引用

，说明

（道理）。举例子：举

例子，具体准确地说明

（道理）。分类别：把

分成

类，条理清晰地说明

（道理）举例子、作比较、列数字是本文的主要的说明方法。

如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。

运用举例子、列数字和作比较的说明方法，说明物候现象南北差异的天数因季节的差异而不同。

布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”引用农谚，增强趣味性，使说明的事理通俗易懂。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

运用引用、列数字、作比较的说明方法，说明影响物候的第四个因素是古今的差异。

本文语言生动、典雅、准确，请你默读课文，体会本文语言的特点，结合具体内容加以说明。要求：圈画出有代表性的句子或词语，做好批注。任务二：字斟句酌，品味语言

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

这句话运用了拟人的修辞手法，从沉睡中苏醒将大地拟人化。展现出一幅春回大地、生机勃发的图画，使文章亲切动人，富有情趣。体现说明文语言的生动性。

说明中使用描写的表达方式，使文章生动形象，如同展现一幅四季风光画卷，还激发读者的阅读兴趣。生动（拟人、描写）

杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

运用了拟人的修辞手法。“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，把大自然中无比丰富的物候现象写活了，生动地说明了一些普通的自然现象在农业生产上起着预报农时的作用，体现说明文语言的生动性。请你从文中找到其他体现语言生动特点的词句并分析。

根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

“平均”一词表示范围，表明文中所述的提早日期是十年的统筹情况，并非专指某一年。“七种”“十年”“九天”所指明晰，准确说明了古今差异对物候的显著影响，体现了说明文语言的准确性。准确、严谨（限定词、准确数字）“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一个七字向，具体描述大地的“苏醒”，给人带来一片扑面而来的春色。“次第”用得非常典雅。

“北雁南飞，“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”

第1段的“北雁南飞，“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语典雅、简练、生动，富有表现力，如一个不电影镜头。

准确、严谨（简练词语、句式）

“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一个七字向，具体描述大地的“苏醒”，给人带来一片扑面而来的春色。“次第”用得非常典雅。

第2段的“草木荣枯，候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”，一句四字，极其概括、雅致，文气扑面。请你从文中找到其他体现语言典雅特点的词句。课堂小结

本文是一篇介绍“物候学”这一综合学科知识的事理说明文。作者竺可桢运用生动典雅又准确严谨的语言说明了什么是物候、什么是物候学、决定物候现象来临的因素以及研究物候学的意义这四个部分的内容。按照逻辑顺序来布局材料，将物候学介绍的清晰完整又不显得乏味。同时蕴藏在字里行间的求真、严谨的科学精神与研究态度也是值得我们学习的。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。事物说明文和事理说明文的区别农谚是有关农业生产经验的谚语。农谚是农民在长期生产和生活实践中所得到经验的概括。同学们知道哪些农谚？知识储备鱼跳水，有雨来。雨中闻蝉叫，预告晴天到。

古代农谚选粹麻雀囤食要落雪。

蚂蚁垒窝要落雨。

癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

立春、立夏、立秋、立冬：“立”是即将开始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即将来临。夏至、冬至：古称“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已经到了。春分、秋分：“分”是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间。

雨水：降雨开始，雨量增多。

惊蛰：开始打雷，气温上升，经过冬眠的动物开始活动。清明：天气晴朗，万物滋生。谷雨：雨量增多，谷物茁壮生长。二十四节气名称的意义小满：麦类夏熟作物籽粒开始饱满，但尚未成熟。芒种：麦类有芒作物成熟，晚季作物抢种时期。小暑、大暑：“暑”是炎热的意思，表示这是一年最热的季节。处暑：“处”是止的意思，表示暑天结束，气温开始下降。白露：气温降低，出现露水。寒露：天冷，露水很凉。霜降：开始下霜。小雪、大雪：开始下雪，至大雪时形成积雪。小寒、大寒：一年中最冷的季节。

请你阅读学案上的第三题，阅读两则材料，回答问题任务三：拓展阅读、思维提升6.请简要概括两则材料分别说明了什么内容，并指出有何异同。7.分析两则材料第2小节都主要运用了哪种说明方法并分析其作用。8.请你根据语境，在材料二空白处补写一句话。6．材料一说明了物候、物候学（