金属资源的利用和保护（课时2）课件-九年级化学下学期人教版

课题三金属资源的利用和保护人教版-化学-九年级下册【第八单元金属和金属材料】课时2金属资源保护学习目标1.了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的常用方法。2.了解废弃金属对环境的影响，认识金属资源保护的重要性，形成保护和节约资源的可持续发展意识。新课引入生锈的埃菲尔铁塔目标一、金属的腐蚀与防护一方面，人类每年要从自然界获取大量的金属矿物资源以提炼金属；另一方面，世界上每年又有大量的金属设备和材料因腐蚀而报废。铜生锈——“铜绿”铁生锈——“铁红”从你的生活经验谈，铁制品生锈的原因可能是什么？你能设计一个简单的实验验证你的猜想吗？目标一探究铁钉生锈的条件【问题】铁钉Fe容易生锈（铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O）。那么，铁钉生锈需要哪些条件呢？【猜想】猜想一：O2猜想二：H2O猜想三：O2和H2O质量守恒定律目标一【实验】现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水（思考:为什么要用蒸馏水？）、植物油、棉花和氯化钙（干燥剂）。你还可以选用其他物品。除去蒸馏水中溶解的氧气蒸馏水非常纯净，不含其他能与铁钉反应的物质吸收水蒸气隔绝氧气目标一（1）设计实验并探究铁钉生锈的条件。水植物油橡胶塞放有干燥剂的棉花123植物油目标一（2）每天观察铁钉生锈的现象，连续观察约一周，认真做好记录。目标一【分析与结论】（1）上述实验设计是如何控制变量的？实验序号O2H2O实验结果1√√生锈2╳√不生锈3√╳不生锈123控制变量法目标一（2）对铁钉生锈的条件，你能得出哪些结论？1和2对比可知，铁生锈需要与氧气接触；1和3对比可知，铁生锈需要与水接触。实验结论：在水、氧气同时存在的环境中铁能生锈。实验序号O2H2O实验结果1√√生锈2╳√不生锈3√╳不生锈缺一不可目标一铁钉Fe铁锈主要成分Fe2O3·xH2O

注意：稀硫酸、醋酸溶液和氯化钠溶液等物质存在时会加速铁的锈蚀。猜想三：O2和H2O化学反应【拓展延伸】目标一【反思交流】铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢？氧化铝(Al2O3)致密不能。铁锈疏松多孔、易吸水，能让空气中的氧气和水分穿过它的空隙，不断向内层渗透，持续跟铁反应，直至铁被完全锈蚀。因此铁锈如不除去，会加速里层铁的生锈。结构决定性质铁锈(Fe2O3·xH2O)疏松目标一【归纳总结】金属锈蚀的条件锈蚀铁与水接触与氧气接触生成物不会阻碍反应有能反应的物质反应物能接触金属锈蚀目标一【辩证思维】金属锈蚀的应用2.利用铁生锈吸收氧气和水蒸气制成铁粉双吸剂，即食品中的防腐剂和干燥剂。1.利用铁粉缓慢氧化放热制成防寒暖贴。目标一思考与讨论（1）通过对铁钉生锈条件的探究，你对防止铁制品锈蚀有什么建议？【防锈原理】隔绝水隔绝氧气改变金属内部结构【防锈措施】洗后擦干或晾干刷漆涂油使用不锈钢目标一思考与讨论（2）自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了哪些防锈措施？涂油刷油漆镀铬在铁制品表面涂一层保护膜检测目标一1.防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题。光亮的铁钉在下列几种情况下，最不容易生锈的是（）BNaCl可加速铁的锈蚀A＞D＞C＞B检测目标一2.(2024郑州模拟)根据以下铁钉生锈实验的设计，得出的结论不正确的是()A.对比甲、丙，说明铁生锈一定要有水参加B.对比乙、丙，说明铁生锈一定要有氧气参加C.对比甲、乙，说明铁生锈一定要有氧气参加D.对比丙、丁，说明铁在水面附近生锈的速度较快C控制变量法检测目标一3.金属防锈既可以节约资源，又能美化环境．下列钢铁制品经过如下处理后，防锈效果最差的是（）A.经常在表面涂油的大型钢制机械B.涂上防锈漆后的“辽宁”号航母舰体外壳C.擦洗干净后长期存放在室外的大型铁制农机具D.经过“烤蓝”，在表面形成致密氧化膜的钢制枪管C新课引入金属矿物的储量有限，而且不能再生。怎样保护金属资源呢？目标二、保护金属资源保护金属资源的有效途径：途径一、防止金属腐蚀。生铜绿的三足双耳铜绿学名是碱式碳酸铜，化学式为Cu2(OH)2CO3请预测铜生铜绿的条件是什么？铜绿是铜与

、

、

反应的生成物。O2CO2H2O目标二途径二、回收利用废旧金属。回收利用铝质饮料罐1.可节约金属资源；2.由于金属冶炼需在高温下进行，回收废弃金属并再利用可节约能源；3.降低金属制品的生产成本，可方便人们得到物美价廉的金属制品；4.可减少金属对环境的污染。回收利用废旧金属有哪些益处？目标二例如，废旧电池中含有铅、镍、镉、钴等，如果将废旧电池随意丢弃，这些金属渗出会污染地下水和土壤，危害人类健康。而将这些金属回收利用，既可以减少其对环境的危害又可以节约金属资源。如从汽车用过的铅酸蓄电池中回收铅，从废旧锂离子电池中回收锂、钴、镍等，对保护环境和实现金属资源的循环利用均具有重要的意义。回收利用废旧电池目标二途径三、有计划、合理地开采金属矿物，严禁不顾国家利益的乱采矿。途径四、寻找金属的代用品。塑料制零件目标二查阅资料，了解我国的稀土储量、稀土生产量，以及我国稀土资源的合理利用与保护，并与同学交流。思考与讨论目标二科学·技术·社会稀土资源的利用和保护目标二

稀土元素——“工业维生素”储量较少的一类金属元素的统称。用途：新能源、新材料、航空航天、电子信息等。研发了稀土分离技术，使我国能够自主分离稀土产品。我国的稀土储量居世界第一位，稀土的年生产量

和年消费量也都居世界前列。稀土资源是不可再生的，过度开采会面临枯竭。检测目标二1.下列关于回收铝饮料罐说法不正确的是（）A.回收铝饮料罐可以节约金属资源B.回收铝饮料罐可以节约能源C.回收铝饮料罐可以减少对环境的污染D.回收一个铝饮料罐比制造一个铝饮料罐要贵D2.下列有关金属资源的保护措施正确的是()A.把金属矿全部开采出来再保护 B.废旧金属随意丢弃C.研究新型合成材料代替金属 D.经常刷洗金属制品C知识小结金属资源保护保护金属资源金属的腐蚀与防护防止铁生锈的方法铁与氧气、水同时接触铁生锈的条件破坏保持洁净、干燥；涂保护膜；制成合金等防止锈蚀；回收利用；合理开采；寻找代用品课后练习1.(2024梧州模拟)下列关于金属材料的说法中，不正确的是()A.自行车链条涂油防锈B.深埋铅蓄电池减少重金属污染C.菜刀使用后洗净擦干D.医用手术器械使用不锈钢耐锈蚀...B课后练习2.如图是某化学兴趣小组设计的观察铁制品锈蚀的实验装置。下列相关叙述中正确的是()①一段时间后，铁丝会由下向上出现锈蚀现象②一段时间后，水面处铁丝锈蚀严重③一段时间后，塑料瓶会变膨胀，因为铁生锈要放热④一段时间后，塑料瓶会变瘪，因为铁生锈消耗了氧气A.①② B.②④ C.②③ D.③④B课后练习3.(2024吉林)蒸汽眼罩可以舒缓眼部疲劳，其填充物的主要成分是铁粉、食盐和活性炭等。(1)金属资源的利用:蒸汽眼罩使用时发热是因为铁粉生锈，其原理是铁