万以内数的大小比较和近似数（课件）-二年级下册数学青岛版

第

3节

万以内数的大小比较和近似数掌握比较万以内数的大小的方法，能够用语言和符号来描述万以内数的大小。（重、难点）初步认识近似数，并能结合实际进行估计。（重点）我们光明小学有1210名学生。我们实验小学有958名学生。我们光明小学有1210名学生。我们实验小学有958名学生。你能提出什么问题？一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？一楼餐厅598座二楼餐厅506座一楼大约能坐600人。二楼大约能坐500人。他们的说法对吗？我们在数线上看一看。一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？一楼餐厅598座二楼餐厅506座他们的说法对吗？我们在数线上看一看。506598598接近600，600可以看作598的近似数。506接近500，500可以看作506的近似数。一般情况下，一个数的前面有“大约”“大概”等标志性词语时，这个数就是近似数。598接近600，600可以看作598的近似数。506接近500，500可以看作506的近似数。598

≈

600506

≈

500约等号…生活中有时不需要用准确数，用近似数会更方便。你还能举出近似数的例子吗？简简从家到学校大约要走2000米。体育馆里大约有5000名观众。哪所学校的人数多？光明小学有1210名学生。实验小学有958名学生。12109581210比1000大，958比1000小……所以1210比958大，光明小学的人数多。1210是四位数，＞958是三位数……四位数大于三位数，1210＞958，光明小学的人数多。位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大。光明小学的人数多。文学书和科普书，哪类册数多？文学书895册科普书806册895806895接近900，806接近800，900比800大，所以895比806大。＞895806百位上的数相同，比较十位上的数。8958069＞0，所以895比806大。文学书册数多。想一想：怎样比较万以内数的大小？比较两个万以内数的大小，如果位数不同，位数多的数大。如果位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相等，就比较下一个数位上的数……直到比出数的大小。1.想一想，选一选。（1）中央广播电视塔总高405米，大约是（

）米。①300②400③500（2）青岛胶州湾隧道由地面道路和水下隧道两部分组成。海底部分长3950米，大约是（

）米。①3000②4000③9000405接近400，400可以看作405的近似数。②3950接近4000，4000可以看作3950的近似数。②2.在

里填上“＜”或“＞”。987

1002658

568879

8833062

30545176

51799989

10000比较两个万以内数的大小，如果位数不同，位数多的数大。如果位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相等，就比较下一个数位上的数……直到比出数的大小。＜＞＜＞＜＜用下面的4张数字卡片摆四位数，最接近2000的四位数是多少？1068第一步：分析用这4张数字卡片能摆出的四位数。用这4张数字卡片摆出的四位数中，有一千多的、六千多的、八千多的。第二步：借助数线分析。根据上图可知，摆出的数中，六千多的、八千多的都与2000相差较大，一定不是最接近2000的。用下面的4张数字卡片摆四位数，最接近2000的四