2025年山东省(专升本)语文考试试题及答案

2025年山东省(专升本)语文考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是

A.殷勤（yīn）

B.抨击（pēng）

C.狡黠（xiá）

D.谙练（ān）答案：C

解析：A项“殷勤”应为yīnqín，B项“抨击”应为pēngjī，D项“谙练”应为ānliàn，只有C项读音正确。2、下列句中，“其”字用法与其它三项不同的一项是

A.其真无马邪？

B.其闻之也久

C.其一犬坐于前

D.其皆出于此乎答案：A

解析：A项“其”是语气助词，表示反问；B、C、D项“其”均作代词，指代“它”或“它们”。3、“青青子衿，悠悠我心”出自

A.《诗经·郑风》

B.《诗经·小雅》

C.《楚辞·离骚》

D.《论语》答案：A

解析：“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，表现对贤才的思念。4、下列句子中，没有语病的一项是

A.为了提高学习成绩，同学们积极参加了各种学习活动。

B.我们要合理利用和保护好现有的资源。

C.她一边走一边在想今天到底要不要去参加比赛。

D.经过这次教训，使他认识到自己的错误。答案：A

解析：B项“利用和保护”搭配不当；C项“一边……一边……”结构不完整；D项“使”字导致主语缺失。只有A项无语病。5、“望帝春心托杜鹃”中的“望帝”指的是

A.帝王

B.蜀王

C.道士

D.帝王之子答案：B

解析：望帝是古代蜀国的君主，传说他化作杜鹃鸟啼血。6、下列句子中，成语使用正确的一项是

A.他总是一副正襟危坐的样子，让人感到很不舒服。

B.这个问题他思考了一整天，最后终于恍然大悟。

C.老师讲课生动有趣，同学们都目不转睛地盯着他。

D.这部电影讲述了一个感人肺腑的故事，真让人回味无穷。答案：B

解析：A项“正襟危坐”形容严肃认真、端坐不动，常用于庄重场合，此处不当；C项“目不转睛”描写专注，此处语境不符；D项“回味无穷”一般用于文字或音乐，不适配电影。B项成语使用恰当。7、下列文学流派中，与“新文学运动”无关的是

A.现实主义

B.浪漫主义

C.象征主义

D.超现实主义答案：D

解析：新文学运动主要涉及现实主义、浪漫主义、象征主义等早期现代文学流派，超现实主义属于20世纪中期西方文学流派。8、下列词语中，感情色彩与其它三项不同的一项是

A.相提并论

B.始终如一

C.一针见血

D.一蹴而就答案：B

解析：A、C、D均为贬义词，B是褒义词，感情色彩不同。9、“四书”指的是

A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》

B.《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》

C.《左传》《右传》《公羊传》《谷梁传》

D.《周易》《尚书》《礼记》《诗经》答案：A

解析：四书为《论语》《孟子》《大学》《中庸》；五经为《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》《周易》。10、下列句子中，与“生死有命，富贵在天”表达相同意思的一项是

A.人生如梦，一尊还酹江月

B.人定胜天，天道酬勤

C.天命靡常，惟德是辅

D.天若有情天亦老，人间正道是沧桑答案：C

解析：“生死有命，富贵在天”强调天命和德行对命运的影响，C项表达相近。11、下列作品中，不属于鲁迅作品的一项是

A.《狂人日记》

B.《孔乙己》

C.《荷塘月色》

D.《药》答案：C

解析：《荷塘月色》是朱自清的散文，不属于鲁迅作品。12、“民为贵，社稷次之，君为轻”一句出自

A.《孟子》

B.《论语》

C.《庄子》

D.《韩非子》答案：A

解析：此句出自《孟子·尽心下》，强调民众的重要性。13、“山光悦鸟性，潭影空人心”出自

A.李白《望庐山瀑布》

B.王维《终南别业》

C.杜甫《春望》

D.白居易《琵琶行》答案：B

解析：此句出自王维的《终南别业》，表现山水之乐与心灵净化。14、下列修辞手法中，不属于比喻的一项是

A.眉间拭不去的泪痕犹似断了的琴弦

B.杨柳依依，雨雪霏霏

C.花儿红得像火

D.心中似乎有千斤重答案：B

解析：A、C、D均为比喻；B项是互文，非比喻。15、“陛下”在古代是

A.对皇帝的尊称

B.对天子的敬称

C.对君主的敬称

D.对贵族的尊称答案：A

解析：“陛下”为皇帝的尊称，“殿下”、“阁下”分别为太子、贵族之敬称。16、下列句子中，“之”字用法与其它三项不同的一项是

A.鸿门宴之变

B.故人不独亲其亲

C.五十步笑百步

D.君子之交淡如水答案：A

解析：A项“之”为结构助词，B、C、D项“之”为代词。17、下列选项中，表示对事物的不确定性的一项是

A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也

B.窃以为与君实游处相好之日久，而未尝有言也

C.庄子妻死，惠子吊之

D.余闻而愈（疑问语气）答案：D

解析：D项“余闻而愈”是古代文言句末语气助词，表示发问和推测。18、下列句子中，顿号使用正确的一项是

A.父亲，母亲，妹妹，他们都为我忙碌

B.秋天的水果有苹果，梨，桃等

C.故宫三大殿为太和殿，中和殿，保和殿

D.大学语文，文学理论，修辞学，都是语言学课程答案：C

解析：C项顿号用于并列的同类事物之间，正确。A、B、D项顿号无必要，或阅读不畅。19、下列选项中，与“鸣鹤在阴，其子和之”表达相同意思的一项是

A.春风化雨

B.花好月圆

C.鹤唳云端

D.鸡犬相闻答案：A

解析：此句出自《诗经》，比喻教育潜移默化、润物无声，与“春风化雨”义同。20、下列诗句中，描写春天的一项是

A.大漠孤烟直，长河落日圆

B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无

C.谁言寸草心，报得三春晖

D.草木有本心，何求美人折答案：B

解析：B项出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描写早春初春景象。A项描写秋天，C、D项比喻、感叹亲情。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)简拔

(2)藏否

(3)陟罚

(4)有司答案：(1)选拔(2)好坏(3)罚罪(4)官府机构

解析：(1)“简拔”意为选拔；(2)“臧否”指褒贬；(3)“陟罚”即褒奖惩罚；(4)“有司”指官府相关机构。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)此皆良实，志虑忠纯

(2)宜付有司论其刑赏答案：(1)他们都是忠贞诚实的人，思想和志向忠正纯朴

(2)应该交给有关部门讨论他们的奖惩解析：(1)译文应保持原意，语序、词义准确；(2)“付有司”为古代公文用语，表示交给官府处理。23、简答题：概括本文主旨（3分）答案：陈述诸葛亮对刘禅的建议，强调公正无私、赏罚分明的重要性解析：本文节选自《出师表》，旨在劝谏刘禅以公正之心对待大臣，处理政务。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）答案：委婉劝谏、情感真挚、语言简练解析：诸葛亮以朴实的语言陈述观点，感情真挚，语气恳切，体现古代臣子劝谏君主的典型写作风格。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

走近那株老槐，仿佛走进一个老故事。它抬头仰望，枝叶繁茂，树干虬结，仿佛在守护着某段尘封的记忆。岁月流转，风景依旧，有些事物虽然已不复存在，但依旧留在人们的记忆里。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)文中“走进一个老故事”一句的作用是

A.情感渲染

B.主题点题

C.描写景物

D.表现人物答案：B

解析：此句点明了文章主题，即通过老槐树引出对过去记忆的回忆。文中“岁月流转，风景依旧”体现了什么样的写作风格？

A.朴素

B.现实

C.唯美

D.跌宕答案：C

解析：这句表现出对自然景观和时间的唯美感受，符合散文的抒情性特征。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）答案：文中没有具体人物，但通过老槐树表达了一种守望与执着的形象。解析：老槐树被拟人化，象征着守望者，形象温厚、坚定、充满历史感。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）答案：艺术特色在于拟人手法与情景交融。解析：文中将老槐树拟人，赋予它情感与象征意义，使景物描写富有情感和寓意，体现散文“景中含情”的艺术特点。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）答案：文章通过描写老槐树，表达了对过往岁月和传统事物的怀念与珍惜。解析：全文以老槐树为中心意象，表现时间流转之中的不变与记忆的珍贵。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）答案：老槐树虽经历风雨，依然挺立，象征着坚韧与传承，让人对历史产生敬畏之情。解析：通过老槐树这一意象，作者表达了对传统和时间的尊重，引发读者对文化传承的思考。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本诗作者是

A.李白

B.杜甫

C.李商隐

D.孟浩然答案：D

解析：此诗出自孟浩然《春晓》，描写春日早晨的情景。“花落知多少”中“知”的含义是

A.知道

B.感知

C.感觉

D.相识答案：B

解析：“知”在这里是察觉、感知的意思，表达伫立花下、若有所思的意境。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）答案：意象有春眠、啼鸟、风雨、落花，营造出清晨宁静与春日凋零的对比意境，体现诗人对自然变化的敏感与感慨。解析：诗歌通过“春眠”、“啼鸟”等自然意象，描绘出春日清晨的宁静与生机，后两句忽转风雨与落花，体现时光流逝、春景易逝的惆怅。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)国破山河在，________。

(2)清泉石上流，________。

(3)晴川历历树，________。

(4)晓看红湿处，________。

(5)嗟夫，悲夫，________。

(6)寄蜉蝣于天地，________。

(7)落霞与孤鹜齐飞，________。

(8)一身报国何所惧，________。答案：(1)城春草木深(2)野渡无人舟自横(3)烟渚凝望处(4)花重锦官城(5)吾谁与归(6)渺沧海之一粟(7)秋水共长天一色(8)谁解凌云志解析：(1)出自杜甫《春望》，(2)出自王湾《次北固山下》，(3)出自王勃《滕王阁序》，(4)出自杜甫《春夜喜雨》，(5)出自《岳阳楼记》，(6)出自苏轼《赤壁赋》，(7)出自王勃《滕王阁序》，(8)出自文天祥《过零丁洋》。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知材料：为贯彻落实环保政策，学校决定开展“绿色校园”主题月活动，时间为5月1日至5月31日，内容包括：垃圾分类宣传、旧书捐赠、节能减排倡议、绿色出行等，要求全体师生积极参与，共同维护校园环境。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

全校师生：

为积极响应国家环保号召，践行绿色发展理念，我校将于2025年5月1日至5月31日开展“绿色校园”主题月活动。活动内容包括垃圾分类宣传、旧书捐赠、节能减排倡议以及绿色出行等。请全体师生积极参与，齐心协力，共同维护校园环境，营造绿色、低碳、文明的校园氛围。特此通知。

2025年4月28日解析：通知格式完整，内容涵盖活动时间、内容与要求，语言准确得体，体现校园文明建设的导向。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人认为，青春是用来奋斗的；也有人认为，青春是用来享受的。请结合自身经历，谈谈你的看法。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。答案：

行走在奋斗与享受之间

青春，像一段未完成的诗，有人笔耕不辍，有人诗酒趁年华。有人认为青春是用来奋斗的，也有人觉得它该是享受的时光。我个人认为，青春是奋斗与享受并存的一段人生旅程，不应流于片面的理解。在青春的画卷上，奋斗是抹不掉的色彩。那些勇于追梦的身影，从古至今从未缺席。屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，他的奋斗精神激励着后人；苏轼“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，他的豁达与沉稳，则是奋斗后的享受。有人将青春比作清晨的露珠，短暂而晶莹。但若不经历奋斗的洗礼，这份晶莹不过是水中幻影。当青春被赋予奋斗的意义，它才真正成为一种力量。正如钱学森曾说：“科学没