《庖丁解牛》课后综合提升

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页《庖丁解牛》课后综合提升学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题（共6题，18分）1.(3分)下列加线字的注音，全都正确的一项是（）A.庖丁（páo）砉然向然（huāxiàng）莫不中音（zhòng）B.肯綮（qìng）有条不紊（wěn）大郤（xī）C.发于硎（xíng）怵然为戒（chù）踌躇（chóuchú）D.大窾（kuǎn）大（guā）良庖岁更刀（gēng）2.(3分)对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（）A.乃中《经首》之会   会：节奏B.批大郤，导大    批：击C.虽然，每至于族   族：（筋骨）交错聚结的地方D.善刀而藏之     善：好的，锋利的3.(3分)下列各组句子中，加线词的意义和用法都相同的一组是（）A.视为止，行为迟故王之不王，不为也，非不能也B.合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会必以长安君为质，兵乃出C.批大郤，导大窾，因其固然因之以饥馑D.刀刃若新发于硎青，取之于蓝，而青于蓝4.(3分)下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（）A.庖丁先从多年解牛的感受上谈当初解牛，所见皆全牛，与一般人所见的一样；三年之后，未见全牛，说明他对牛的全身结构完全摸清了。B.庖丁再从用刀的结果谈解牛的娴熟。良庖岁更刀，族庖月更刀，而庖丁所用的刀，用了19年，解了数千头牛，其刃却“新发于硎”。庖丁解释用刀结果不同的原因：良庖是“割也”，族庖是“折也”；而自己用刀则是“以无厚入有间”，于是才“恢恢乎其于游刃必有余地”。C.庖丁虽有高超的技艺，却从不掉以轻心。每当“见其难为”则“怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”。D.文惠君从庖丁的经历中得到的“养生”道理：只有改变环境，不随俗沉浮，解决矛盾，才能保全性命，养护精神。5.(3分)从词类活用的角度看，下列各句中加线的词的用法、解释不恰当的一项是（）A.良庖岁更刀岁：每年，名词作状语B.假舟楫者，非能水也水：游水，名词作动词C.工欲善其事，必先利其器 善、利：都是形容词的使动用法D.以及三年，中使有勇  勇：形容词，勇气6.(3分)下列各句中加线的成语使用正确的一项是（）A.小王下棋总是输多赢少，因为他目无全牛，没有能做到“走一步看三招”。B.他曾在英国专修英国文学，要他用英文写作自然游刃有余。C.你做事老是怕这怕那的，犹豫不决，真是踌躇满志。D.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。二、文言文阅读（共1题，18分）（一）阅读下面的语段，回答问题。孔子围于陈蔡之间，七日不火食。太公任往吊之，曰：子几死乎？”曰：“然。”“子恶死乎？”曰：“然。”任曰：“予尝言不死之道。东海有鸟焉，其名曰意怠。其为鸟也，翂翂翐翐，而似无能；引援而飞，迫肋而栖；进不敢为前，退不敢为后；食不敢先尝，必取其绪。是故其行列不斥，而外人卒不得害，是以免于患。直木先伐，甘井先竭。子其意者饰知以惊愚，修身以明污，昭昭乎若揭日月而行，故不免也。昔吾闻之大成之人曰：‘自伐者无功，功成者堕，名成者亏。孰能去功与名而还与众人！道流而不明居，得行而不名处；纯纯常常，乃比于狂；削迹捐势，不为功名。是故无责于人，人亦无责焉。至人不闻，子何喜哉！”孔子曰：“善哉！”辞其交游，去其弟子，逃于大泽，衣裘褐，食杼栗，入兽不乱群，入鸟不乱行。鸟兽不恶，而况人乎！孔子问子桑雽曰：“吾再逐于鲁，伐树于宋，削迹于卫，穷于商周，围于陈蔡之间。吾犯此数患，亲交益疏，徒友益散，何与？”子桑雽曰：“子独不闻假（古国名）人之亡与？林回（假国之逃民）弃千金之璧，负赤子而趋。或曰：‘为其布与？赤子之布寡矣；为其累与？赤子之累多矣。弃千金之璧，负赤子而趋，何也？’林回曰：‘彼以利合，此以天属也。’夫以利合者，迫穷祸患害相弃也；以天属者，迫穷祸患害相收也。夫相收之与相弃亦远矣，且君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝，彼无故以合者，则无故以离。”孔子曰敬闻命矣徐行翔佯而归绝学捐书弟子无挹于前其爱益加进异日，子桑雽又曰：“舜之将死，真冷禹曰：汝戒之哉，形莫若缘，情莫若率。缘则不离，率则不劳。不离不劳，则不求文以待形；不求文以待，固不待物’。”（选自《庄子·山木》）7.(3分)对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（）A.大公任往吊之吊：慰问B.自伐者无功伐：夸耀C.为其布与布：财帛D.绝学捐书捐：捐献8.(3分)下列对文中最后一段划线部分的断句，正确的一项是（）A.孔子曰/敬闻命矣/徐行翔佯/而归绝学捐书/弟子无挹于前其爱/益加进B.孔子曰/敬/闻命矣/徐行翔佯而归/绝学捐书/弟子无挹/于前其/爱益加进C.孔子曰/敬闻/命矣/徐行翔佯/而归/绝学捐书/弟子无挹于前/其爱益加进D.孔子曰/敬闻命矣/徐行翔佯而归/绝学捐书/弟子无挹于前/其爱益加进9.(3分)下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是（）A.引援而飞徐行翔佯而归B.是以免于患夫以利合者，迫穷祸患害相弃也C.逃于大泽吾再逐于鲁，伐树于宋D.其为鸟也为其累与10.(3分)下列各项中，全都表现孔子“全身远祸”的一项是（）①昭昭乎若揭日月而行②辞其交游③逃于大泽④逍迹于卫⑤徐行翔佯而归A.①②③ B.②③⑤ C.③④⑤ D.①③④11.(3分)下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.本文中的孔子是一个谦虚而又勇于改错的人物形象，和《论语》中的孔子不能等而视之。B.太公任认为至人心地纯一，行为平常，不求声名，不显露自己，所以能免受伤害。C.子桑雽认为假国人林回丢掉价值千金的璧玉，背着婴儿逃命，正可说明人与人之间的关系不应以利害相维系，而应以天性相联结。D.这几段文字，借孔子的故事说明无欲无用、因顺自然的处世哲学，说明庄子思想与儒家“独善其身”的思想有着共同之处。12.(6分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）子其意者饰知以惊愚，修身以明污，昭昭乎若揭日月而行，故不免也。（2）君子淡以亲，小人甘以绝，彼无故以合者，则无故以离。三、语言表达（共2题，12分）13.(6分)将下列句子以“在濮水边钓鱼”为开头重组成一个单句。（可以适当增删词语，不得改变原意）庄子在濮水边钓鱼，楚怀王派人来请他做宰相，他执杆不顾，“宁其生而曳尾于涂中”，也不愿与统治阶级为伍。庄子微笑着选择回到自己的位置。14.(6分)对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义。（不超过30个字）作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以任何形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。四、作文（共1题，6分）15.(6分)庖丁为梁惠王解牛一文中，描写庖丁解牛的一切声响，都像和着音乐的节奏一样，解牛的姿势优美，犹如《桑林》之舞。庖丁告诉梁惠王，他刚开始宰牛时，他眼中所见的是一头完整的牛，不知从什么地方才可以进刀。三年以后，他对牛体结构已完全了解，呈现在他眼前的，已不再是头完整的牛了，他能根据牛的结构，顺着牛的骨缝，避开筋骨交错的地方，小心谨慎地运刀解牛，所以，他的刀用了19年犹如新刀。适用于以下作文观点或话题：抓住事物的规律、做事不能莽撞、熟能生巧、即便有了经验，做事也要谨慎等。我的习作《庖丁解牛》课后综合提升答案一、单项选择题1.【答案】C【解析】A项，“砉”应读“xū”；“向”应读“xiǎng”。B项，“郤”应读“xì”。D项，“”应读“gū”。2.【答案】D【解析】D项，善：揩拭。3.【答案】D【解析】A项，介词，因为，“为”后省略了介词“之”，即“视为（之）止”/动词，做。B项，连词，表并列，又/连词，才。C项，动词，顺着/动词，接续。D项，均为介词，从。4.【答案】D【解析】D项，应为“只有顺应环境，随俗沉浮，回避矛盾，才能保全性命，养护精神”，因为社会如牛体，尽管矛盾复杂，斗争激烈，但总有间隙可寻，只有像庖丁那样，“以无厚入有间”，才能顺其自然，保全性命。5.【答案】D【解析】勇：形容词，句中用作名词，勇气。6.【答案】B【解析】A项，目无全牛：多用来形容技艺十分纯熟。B项，游刃有余：形容做事熟练，轻而易举。C项，踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成绩心满意足。D项，巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。“苍山”“洱海”是自然景观。二、文言文阅读【分析】略7.【答案】D【解析】捐：丢弃。据上下文“孔子曰：‘敬闻命矣！’徐行翔佯而归，绝学捐书，弟子无挹于前，其爱益加进”可以推知，“捐”不是“捐献”的意思。8.【答案】D【解析】注意借助虚词断句。9.【答案】A【解析】两个“而”都是连词，表示修饰关系。B.连词，因；介词，凭借。C.介词，到；介词，被，表示被动。D.动词，作为；介词，为了。10.【答案】B【解析】考查筛选并整合文中的信息。首先要弄明白“全身远祸”的含义是“孔子全身而退，远离祸患”，据此筛查：①说明孔子招致祸害的原因。④叙述孔子在卫国被驱逐。11.【答案】D【解析】考查对文章内容的分析与概括。不能说明庄子思想与儒家“独善其身”的思想有着共同之处。12.【答案】（1）你的用心是装扮得很有才干以便惊吓普通的人，注重修养以便彰明别人的浊秽，毫不掩饰地炫耀自己，就像是举着太阳和月亮