(2026)国家义务教育质量监测小学德育测评估考试试题库及参考答案

(2026)国家义务教育质量监测小学德育测评估考试试题库及参考答案1.单选题（每题2分，共20分）1.早晨到校时，看到操场上有废纸，正确的做法是A.当作没看见，直接走进教室B.捡起来扔进最近的垃圾桶C.等值日生来了再处理D.踢到角落以免扣分答案：B2.同学不小心打翻你的水杯，弄湿了作业本，你应该先A.大声指责并要求赔偿B.安慰对方并一起清理C.立刻向老师告状D.把对方水杯也打翻答案：B3.升国旗时，个别同学未停止走动，你会A.跟着继续走B.小声提醒并原地立正C.拍照发给家长群D.嘲笑他们不懂规矩答案：B4.网络聊天时，有人发链接要求填写家庭住址，你应A.立即填写并提交B.先问父母再决定C.把链接转发给其他同学D.直接拉黑对方答案：B5.学校组织“爱心义卖”，你的做法是A.拿自己不再用的文具参与B.说没钱就躲开C.让父母高价买自己的旧物D.把义卖款买零食答案：A6.看到有人在校外排队候车时插队，正确的劝导语是A.“喂，别插队！”B.“叔叔，请按顺序排队，谢谢！”C.“老师不在，随便吧。”D.用手机拍视频上传答案：B7.班级民主投票选班长，落选后你应该A.质疑票数造假B.祝贺当选者并继续服务班级C.拉拢同学下次不选他D.回家哭闹不去上学答案：B8.使用共享单车后，规范行为是A.把车停在小区楼道B.关锁并拍照确认停放区域C.把车扔进草丛D.卸下车座带回家答案：B9.父母因加班晚归，你会A.打电话大声抱怨B.先完成作业再热饭等他们C.把家里电闸拉掉吓唬他们D.立刻点外卖花光零花钱答案：B10.同学私下给你起侮辱性绰号，最佳处理方式是A.默默忍受B.严肃告诉对方停止，必要时求助老师C.给他起更难听的绰号D.发朋友圈曝光答案：B2.判断题（每题1分，共10分）11.诚信就是任何时候都要把知道的秘密全部公开。答案：错12.垃圾分类是环保行为，也是社会公德的体现。答案：对13.网络发言只要不指名道姓，就可以随意批评他人。答案：错14.小学生也有责任节约用水。答案：对15.看到同学被孤立，为了自保最好不介入。答案：错16.乘坐公交时，给老人让座是尊老的表现。答案：对17.只要成绩好，就可以不参加班级劳动。答案：错18.国家宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。答案：对19.捡到贵重物品占为己有属于违法行为。答案：对20.网络“键盘侠”行为是表达正义的自由，不应受限制。答案：错3.情境填空题（每空2分，共20分）21.课间，你发现楼梯口有同学摔倒，先应大声呼喊“（）”，再视情况拨打（）急救电话。答案：有人摔倒了；12022.国家将每年（）月（）日定为全民国家安全教育日。答案：4；1523.社会主义核心价值观个人层面包括爱国、敬业、（）、（）。答案：诚信；友善24.学校“光盘行动”提醒我们要树立（）意识，践行（）美德。答案：节约；勤俭25.网络防沉迷系统要求未成年人每日游戏时长不得超过（）小时，节假日不超过（）小时。答案：1.5；34.连线题（每线2分，共10分）26.将下列传统节日与核心美德连线A.春节1.敬老B.重阳节2.团圆C.清明节3.爱国D.端午节4.怀念先烈E.国庆节5.追思祖先答案：A-2；B-1；C-5；D-3；E-45.简答题（每题6分，共18分）27.简述在校园内如何做到“文明用语”的三条具体做法。答案示例：1.见到老师同学主动问好，使用“您好”“谢谢”等礼貌词；2.发生矛盾时先冷静，用“请”“对不起”化解冲突；3.不用网络暴力语言，不给人起侮辱性绰号。28.为什么说“诚信”是小学生成长的基石？答案示例：诚信能赢得同伴信任，建立良好人际关系；诚信是考试、比赛公平的前提；长期坚持诚信可形成自律品质，对未来学习、就业、生活都有深远影响。29.请写出两条你在家里践行“低碳生活”的小妙招，并说明意义。答案示例：1.用淘米水浇花，节约清水并减少废水排放；2.随手关闭不用的电源，减少待机能耗，降低碳排放。6.材料分析题（12分）30.阅读材料并回答问题：材料：某小学五年级开展“云牵手”活动，与山区小学网络结对。小宇发现对方班级缺少课外书，于是发起“一本书的旅程”捐赠计划。他先统计自己班可捐赠书目，再制作海报宣传，最后打包邮寄。两周后，山区同学回信附上照片，他们在简易图书角里认真阅读。小宇的行动带动了年级300人参与，共捐书1200册。问题：（1）小宇的行为体现了哪些社会主义核心价值观？（4分）（2）结合材料，谈谈“友善”如何从小事做起。（4分）（3）如果你是小宇，下一步你还会怎样做？（4分）答案：（1）友善、诚信、责任、奉献。（2）友善不是口号，而是发现他人需要后主动伸手；小宇从“一本书”切入，用同理心解决实际困难，说明小事也能传递温暖。（3）示例：建立“云阅读分享群”，每月与山区同学共读一本书，用视频交流读后感；申请学校图书馆定期流转图书，让“旅程”持续。7.实践设计题（10分）31.学校准备开展“劳动教育周”，请设计一份“校园微农场”班级责任计划书，要求包含：①种植作物名称与理由；②小组分工（不少于4个岗位）；③预期德育目标；④安全注意事项两条。答案示例：①种植向日葵，象征阳光、向上，生长周期短易观察。②组长统筹、记录员写观察日记、工具员管理器材、安全员巡查。③目标：体验劳动创造价值，培养责任心与集体荣誉感，理解“粒粒皆辛苦”。④1.使用小铲子戴手套，防止划伤；2.浇水时不打闹，避免滑倒。8.计算与图表题（共10分）32.某班40人参与“节水行动”，第一周平均每人每天用水6升，第二周采取节水措施后，每人每天用水比第一周减少25%。（1）计算第二周平均每人每天用水量。（列式并给出单位）（2）若第二周保持该用量，全班一周（7天）共节水多少升？答案：（1）6×（2）第一周总量：6×40×7=9.创意写作题（任选一题，10分）33-A.以“那一次我懂得了尊重”为题，写一段150字左右的经历，要求体现具体行为变化。33-B.设计一条30字以内的文明提示语，适用于学校食堂“光盘行动”，并说明创意理由（50字以内）。答案示例：33-A.那一次我懂得了尊重：我原常打断同桌发言，直到班会辩论赛，我被对方无视，急得面红耳赤。老师让我换位体验，我顿悟倾听的重要。后来小组讨论，我学会目视对方，等别人说完再补充，大家更愿意与我合作，我才明白尊重是双向的馈赠。33-B.提示语：今天不剩饭，明天不遗憾。理由：押韵易记，用“遗憾”唤起情感共鸣，提醒学生把“光盘”变成自觉习惯。10.综合素养题（共10分）34.阅读校园新闻：“6月5日世界环境日，我校举行‘无塑料日’活动，师生自带水杯，食堂停止提供一次性吸管。”任务：（1）写出两条你个人可坚持的环保微行动；（4分）（2）用“因为……所以……”句式说明为什么环保需要规则约束。（3分）（3）为“无塑