大学基础日语 6

第二課何をしていますか大学日语第二册ポイント１２目次文法新しい言葉３拡張練習４ポイント１

ポイントポイント１．掌握动词「て」的活用变化及连接形式２．掌握动词持续体的意义和用法３．掌握格助词「を」（表经由场所）和「に」（表示动作着落点）

４．掌握形容词形容动词修饰动词作状语５．掌握句型「～てください」、「～ができる」６．掌握「知る」的用法和接头词「ご」。１新しい言葉２

新しい言葉１．ある（或）①〔连体〕

某，有

ある人（某人）

ある日（某日）

あるところ(某地)

ある時（某时）２．楽しむ（たのしむ）③〔自他五〕愉快，享受；期待，盼望

芝居を楽しみました。(观赏戏剧演出。)

クラシック音楽を楽しみます。（欣赏古典音乐。）

毎日の生活を楽しんでいます。（每天的生活过得很快乐。）

关联词汇：「楽しい」

新しい言葉３.渡る（わたる）③⓪〔自五〕渡过，过

橋(はし)を渡る（过桥）

海(うみ)を渡る（跨海）

山を越え川を渡る（跋山涉水）

新しい言葉４．いらっしゃる④〔自五〕在；来；去（「いる」「来る」「行く」的尊敬语

）

私の家へ遊びにいらっしゃいませんか。（不到我家来玩儿玩儿吗？）

林先生がいらっしゃいました。（林老师来了。）

どちらのご卒業でいらっしゃいますか。（您是哪个学校毕业的？）５．元気（げんき）①〔形动・名〕（1）精神，精力（充沛）

元気を出す(振作精神)

元気いっぱい（精神百倍、干劲十足）（2）（身体）结实，健康

お元気ですか。（你好吗？）

新しい言葉６．かける（掛ける）②〔他一〕戴（眼镜）；盖上；挂上

カーテンをかけます。（挂上窗帘。）

肩にかばんをかけます。（肩上挎着皮包。）

眼鏡をかけます。（戴眼镜。）７．懐かしい（なつかしい）④〔形〕怀念的

懐かしい故郷。（令人留恋的故乡。）

子ども時代が懐かしい。（儿童时代令人难以忘怀。）

李君じゃないか，懐かしいね。（这不是老李吗？好久不见啦。）

新しい言葉８．見せる（みせる）②〔他一〕让看，给看「～に～を見せる」给某人看某物

王さんに写真を見せました。

写真を王さんに見せました。（给小王看了照片。））９．降り出す（ふりだす）⓪③〔自五〕开始下（雨、雪）

雨が急に降り出しました。（突然下起雨来。）「出す」接在动词连用形后，表示“开始……”、“……起来”。

泣(な)き出す／哭起来

読み出す／开始读

走(はし)り出す／跑起来

笑(わら)い出す／笑出来文法3１．动词连用形＋接续助词「て」的变化文法五段动词词尾有9个，即

「く」、「ぐ」、「ぬ」、

「ぶ」、「む」、「う」、

「つ」、「る」、「す」。

（1）五段动词「て」形变化可分以下四种。

①イ音便

②拨音便③促音便

④例外动词五段动词+「て」的变化文法①イ音便書くー＞書いー＞書いて泳ぐー＞泳いー＞泳いで

词尾为「カ」行「ガ」行ウ段假名即词尾为「

く」、「ぐ」的动词接「て」时发生イ音便五段动词+「て」的变化文法②拨音便死ぬー＞死んー＞死んで（しんで）学ぶー＞学んー＞学んで（まなんで）読むー＞読んー＞読んで（よんで）词尾为ナ行バ行マ行

行ウ段假名即词尾为「

ぬ」、「ぶ」「む」的动词接「て」时发生拨音便。五段动词+「て」的变化文法③促音便待つー＞待ちー＞待って降るー＞降りー＞降って洗うー＞洗いー＞洗って词尾为タ行ラ行ワ行行ウ段假名即词尾为「

つ」、「る」「う」的动词接「て」时发生促音便。五段动词+「て」的变化文法④例外动词話すー＞話しー＞話して行くー＞行きー＞行って

「サ行」动词词尾是「す」时，没有音便，与后续「ます」相同。「行く」音便时，发生「促音便」，而不是发生「イ音便」。3文法分类（1）五段动词连用形「ます」形和

「て」形对照表动词连用形＋接续动词「て」的变化１．「ガ」

行イ音便和拨音便时，后接的「て」浊音化，即变为「で」。２．五段动词后接以「て」「た」开头的接续动词、助动词，如「ても」「た」「たら」「たり」等，都会发生相同的音便，可举一反三。文法请将下列动词变为「て」形①聞くー＞聞いー＞聞いて②急ぐー＞急いー＞急いで③呼ぶー＞呼んー＞呼んで④飲むー＞飲んー＞飲んで⑤立つー＞立っー＞立って⑥分かるー＞分かっー＞分かって⑦吸うー＞吸っー＞吸って⑧回（まわ）すー＞回しー＞回して①聞く②急（いそ）ぐ③呼（よ）ぶ④飲む⑤立つ⑥分かる⑦吸う⑧回（まわ）す一段动词+「て」的变化文法变化规则食べるー＞食べー＞食べて見るー＞見ー＞見て一段动词

:去词尾る+「て」サ变、カ变动词+「て」的变化文法变化规则するー＞しー＞して来るー＞来（き）ー＞来て3文法分类（2）一段动词、サ变动词、カ变动词连用形「ます」形和

「て」形对照表动词连用形＋接续动词「て」的变化文法请将下列动词变为「て」形①掛けるー＞掛け

ー＞掛けて②食べるー＞食べ

ー＞食べて③教えるー＞教え

ー＞教えて④着るー＞着

ー＞着て⑤借りるー＞借り

ー＞借りて⑥練習するー＞練習し

ー＞練習して①掛ける②食べる③教える④着る⑤借りる⑥練習する２．王さんは今、何をしていますか。含义用法文法「～ている」为动词连用形「て」

形＋补助动词「いる」的形式，可表示如下几种意思。（1）表示动作正在进行或习惯性的行为。（持续体）（2）表示自然现象或事物目前所处状态。（存续体）（3）表示状态的存续，即某个动作完成后其结果残留的状态。（存续体）注意例句文法（2）表示自然现象或事物目前所处状态。（存续体）

雨が降っています。（下着雨。）

お湯が沸いています。（水烧开了。）（1）表示动作正在进行或习惯性的行为。

（持续体）

王さんは図書館で本を読んでいます。

（小王正在图书馆看书。）

子供は部屋でテレビを見ています。

（孩子正在房间看电视。）２．王さんは今、何をしていますか。例句文法（3）表示状态的存续，即某个动作完成后其结果残留的状态。（存续体）

母は大阪に住んでいます。（母亲住在大阪。）

田中さんは日本に戻っています。

（田中已经回日本了。）２．王さんは今、何をしていますか。３．妹のことを悩んでいました。含义例句文法「こと」形式体言。“体言＋「の」＋形式体言”的形式表示委婉。

死亡のことではなく、脂肪のことです。（不是死亡，而是脂肪。）

彼女のことが好きですか。

（你喜欢她吗？）４．写真を見せてください。「～てください」句型，是接续助词「て」＋「ください」的形式，接在动词连用形之后，表示请求或要求对方做某事。

早く行ってください。（赶紧去。）文法含义用法

ゆっくり話してください。（请慢慢说。）

文を1つ作ってください。（请造一个句子。）５．山田先生の電話番号を知っていますか。含义例句文法「知っています」是「知ります（知る）」的存续体，按五段动词活用。否定形式是「知りません」,一般不用「知っていません」。过去时肯定式用「知っていました」，否定式用「知りませんでした」。

君だけは私をよく知っています。（只有你非常理解我。）

物のよしあしを知っています。（对东西的好坏有分辨能力。）含义文法「分かる」往往用来表示懂得一门知识、

道理或事物的内部规律等，相当于“understand”。「知る」则往往表示纯粹的知识性了解，相当于“know”，如此就能很好区别两个词表示相同意义时的不同用法了。「知る」「分かる」辨析用法例句文法「分かる」是自动词，其内容用「が」表示为对象语。「知る」是他动词，其内容用宾格助词「を」表示。

田中さんは中国語がよく分かります。（田中精通中文。）

田中さんは中国語を少し知っています。（田中懂一些中文。）「知る」「分かる」辨析６．見て見て、飛行機が空を飛んでいます。含义用法文法「見て」动词连接式，由动词连用形＋接续助词「て」构成，起着连接前后句的作用。用「て」连接起来的前后句会产生并列、先后、因果等关系，或前者为后者的手段、方法等。例句文法

今日は晴れて、暖かいです。

（今天天气晴朗，很缓和。）

昨日デパートへ行って買い物をしました。（昨天去百货商店买了东西。）

歯を磨いて、顔を洗います。（

刷牙洗脸。

）６．見て見て、飛行機が空を飛んでいます。

ラジオ講座を聞いて、日本語を勉強します。（听广播讲座学习日语。）６．見て見て、飛行機が空を飛んでいます。含义例句文法「を」除了表示动作、作用的对象或结果，构成他动词所要求的宾语之外，还可以表示离开的场所、运动经过的空间，后续带有离开、移动意义的自动词。

空を飛びます。（在天空飞翔。）

７時に家を出ます。（七点离开家。）７．飛行機が長く伸びていますね。含义例句文法「長く」形容词连用形，形容词修饰动词作状语时要用连用形，变化规则是将词尾「い」变成「く」，后接动词。

写真を大きくしました。（把照片放大了。）うまくできませんでした。（做得不好。）８．歌ができます。含义例句文法「～ができる」句型。意为“能够……”、“会……”。接在体言后，表示能够做某事。亦可用サ变动词词干＋「できる」的句式表示能够进行该动作。

私は料理ができます。（我会做菜。）

バドミントンができますが、上手ではありません。

（我会打羽毛球，但打得不好。）９．ご両親はどちらですか。含义例句文法

接头词「ご」接在某些名词、サ变动词词干前表示尊敬、郑重、美化。一般在汉语词汇前加「ご」，在日本固有的词汇前加「お」。

ご返事、いただきました。

（收到了您的回信。）

ご親切、ありがとうございました。（感谢您的热情。）3含义10．田中さんのお父さんが緑色のセーターを着て、ベンチに座っています格助词「に」接在体言后，表示动作、作用的着落点，即动作或作用最终固定、归着到某事物或者某个点上。

もう学校に着きましたか。（已经到学校了吗。）

学生たちは図書館に行きました。（学生们去图书馆了。）例句

ここに電話番号を書いてください。（请在这里写上

您的电话号码。）拡張練習44拡張練習1．请从①②③④选择一个最合适的选项填入横线上（１）兄はもう20歳

料理ができます。

①に

②から

③が ④まで（２）母はご飯を食べて、会社

行きました。

①を ②に ③は ④と（３）写真を見て、山田さんは親父の

を思いました。

①もの②こと③方④ある（４）電気をつけて、部屋を

しました。

①明るい②明るく③明るくて④明るいで（５）→これなんですか、ちょっと

。