湖南省临湘市三年级语文期末高分提分卷详细答案和解析

三年级语文期末试卷

题号—二三四五六阅卷人总分

口卜

的得分

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

52.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

京题卡规定位置。

药3.部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

普工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效：在草槁纸、试卷上答题无效。

A卷（第I卷）

（满分：100分时间：120分钟）

一、书写

1、看拼音，写词语。

pugongyinghaqianguanchaxihuan

longxiayinpanxiatianjiaocud

嘉密

封

线

二、选择题

2、下列划线字的读音有误的一项是（）

A.模样（mU）B.告逑（jie）C.干燥（cao）D.天旋地转（xuan）

3、下面书写中完全正确的一组是（）

A.警告肌肉文章同胞海藻

B.马达属于大腿盈利水筒

桨

科

C.跪倒承受衣袖负责发泄

D.障碍颠峰香蕉橱房改变

4、下列加点词语使用恰当的一项是（）

A.杨泉今天被评为三好学生，他没精打采地走回家。

B.春天到了，花园里的花竞相开放，争奇斗艳。

C.李蕾和韩梅两个人从小一起长大，学习成绩都很优秀，我们不能拿她们相提并论。

D.小猫浑身毛茸茸的，真是威武霸气啊！

5、下列对加点字词的解释不正确的一项是（）

A.千门万户瞳瞳日（形容太阳出来后天色渐亮的样子）

B.兔走触株（跑〉

C.冀复得兔（希望）

D.风景旧曾谙（黑暗）

6、根据课文《花的学校》内容，下列选项中分类不当的一项是（）

A.形容慌张的词：急急忙忙、慌慌张张、严严实实。

B.表示活动的短语：做功课、站墙角、吹口笛。

C.表示事物名称的词：阵枸、荒野、狂风。

三、非选择题

7、比一比组词。

模（）胶（）诱（）狐（）

摸（）校（）透（）孤（）

8、指出下列句子所运用的修辞方法。

1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（）

2.儿对燕子飞倦了，落在电线.上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）

9、我会仿写词语。

①葡萄灰（事物+颜色）②无边无际（ABAC）

③源源不断（AABC）④恍恍惚惚（AABB）

10、按要求完成句子练习。

（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为"被"字句）

（2）这些鸟窝，风一吹，就在枝头跳起了舞。（照样子，仿写拟人句）

这些花儿，，就。

（3）下面的例句是围绕一个意思来写的，请你根据提示写句子。

例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

我的哥哥胆子很大，。

（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号修改病句）

四、日积月累

11、根据课文内容填空。

（1）本单元的文化主题是“学校生活”。课文中，有表达对学校生活的赞美之情的《》;

有从花身上产生丰富想象的《》；还有勤学好问的（人物）。

（2）《所见》是代诗人袁枚的作品，诗中让我们看到小牧童的纯真、可爱的诗句是：

，。让我们感受到牧童且歌且行的快乐诗句是：

五、阅读与理解

12、阅读古诗,完成练习。

绝句

【唐】杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥—燕子，沙―鸳鸯。

1.杜甫是代著名诗人，被后人尊称为"",

2.先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态。

泥燕子，沙鸳鸯

写燕子是态描写，写鸳鸯是态描写。

3.解释下面的词语。

迟日：______________________

泥融：______________________

4.对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上。

①"融"与"飞"的关联

A.春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。

B.冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。

②"暖"与"唾"的关联

A.春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。

B.这里表现阳光强烈，把沙子也哂热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。

5.这首诗表达了诗人的思想感情

13、阅读。

鲤鱼的怒斥

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄

的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？

我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。

1.“雨一来，它们便放假了〃的含义是。

2.”雷云拍着大手“既指（表层怠思）,又指（深层意思,

3.文中说花“在绿草上跳舞、狂欢〃，这样写好吗？为什么？

4.下列对短文理解错误的一项是（）

A.花孩子的家是在天上，在星星住的地方。

B.花孩子也有妈妈。

C.花孩子就是小孩子。

D.花孩子穿着各种各样颜色的衣服

5.花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。

六、语言综合运用

15、口语交际

我国有许多传统节日，比如春节、元宵节.、端午节等，但现在许多人热衷于过洋节，比如愚人节、

万圣节、圣诞节等，对此，你有什么看法？

16、选一个节日，写节日中发生的有趣的故事。

要求：语句通顺。题目自拟。

参考答案与解析

1、

【答案】蒲公英哈欠观察喜欢

龙虾银盘夏天交错

【详解】本题主要考宜对词语的拼写能力.

解答本瑟，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构

和易错点.书写时要注意''蒲、察”容易写错.书写时要;埼这些字的笔画、结构.要做到规范、正诲和美观。

2、

【答案】c

【详解】本题主要考查对字音的识记.

C.干燥(cao)-----zao.

■C.

3、

【答案】A

【详解】本题考查字形的辨析.

B.水筒——水桶.

C--柚-----柚.

D.颇峰一逅峰，桐房一厨房.

4、

【答案】B

【详解】本题考查词语运用.

A.没精打采，形容精神不振，提不起劲头。结合语境，被评为三好学生，不应该精神不振，可以用•兴高采烈”・

B.争奇斗艳，指百花竞放，十分艳丽.使用恰当.

C相提并论，意思哥E不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待，结合语境，手雷和韩有一样优秀，词语使用不信

当.

D.威武霸气，形容场面或气场威力强大，有气势。结合语境，4班毛苴茸的，不能用威的气来形容，词语使用不恰当。

故选B

【答案】D

【详解】本题名套的是字词解释，结合选项的内容进行分析和理解.

相中雌不正确的是D项，

“风景旧曾谙'意思是撅t江南的獭风景曾经是多么的腼，所以‘错”的意思熟悉.不是“黑暗’，本句诗出自唐代白居易的

《忆江南》

6、

【答案】A

【详解】考查词语分类的能力。

A项，急急忙忙：匆忙的样子.

慌慌张张：形容举止慌乱，不稳重.

严严实实：形容非常严空整齐.

根据词义可知严严实实与慌张无关，所以不属于该词类.

B项，都是动词+名词组成表示活动的短语。

C项，

都是表示自然事物名称的名词.

【答案】横式胶卷语人狐狸摸索学校透明孤独

【详解】本题考宜的是形近字组词.

模：模型、楷模、模范；

胶：胶囊.胶鞋、胶水等;

诱：引诱、诱惑、诱馆等；

狐:狐疑、银狐、狐假虎威等

摸：遮球骸等；

校:校长、军校、校园等；

透:渗透、透彻、通透等；

孤：孤儿、孤独、孤立.

8、

【答案】拟人比喻

【详解】略

9、

【答案】柠檬黄自由自在津津有味干干净净

【详解】本题主要考查仿写词语.

①葡萄灰（事物+颜色），如：茄子紫.

②无边无际（ABAC）,类似的词语有：无法无天.

③源源不断（AABC）,类似的词语有：闪闪发瓶

④优恍惚惚（AABB）,类似的词语有：平平安安.

10、

【答案】溪水被垂梆当作梳妆的幌子0太阳T低下了头0他敢下河摸鱼，他敢在草丛中捉蜡蜻,下雨了，我们撑着五颜

六色的伞回家.雨了，我正聊着红伞回家.

【详解】（1）本蔻考有把字句改为被字句，把嘿水'放在句子前面，时被'相连.

例：溪水被垂柳当作梳枚的镜子.

⑵本题考直仿写句子的能力，仿写是指在一定的语言环境中，桶8语言表达的需要，器照题干所提供的句式，另写一个或

今个句式相同、内容与上下文衔接的句子，例句翻人句，仿写是需要注意.

例：这些花儿，蜜蜂一来，就在风中笑弯了腰.

⑶本题主要考直对句子概念弓结构的掌握情况，以及对腌句子的理解和运用统力.首触了所给句子的意思，以及句子

之间的关系、联系，组织语言后再进行仿写.例句中是用是个具体的事情解释‘重小”，题目要求的是写“勇敢'，因雌们造句

时也需要用四个具体的事情来组织语言.

例：我的哥哥担子很大，他敢喊，敢走夜路，敢下河摸鱼，还敢看恐怖电膨，

（4）本题考查修改病句.常见的崩句有：用词不当；搭配不当；成分残缺；语序不当；多余累曾；不合逻辑；关系同使用不

当；句式杂帐

柯德思醺，删除“砌Afe，或如\

例：下雨了，我0理着E颜六色的伞回家.

11、

【答案］大青的下的4茸花的学校孙中山清意欲捕鸣蜂忽然闭口立牧童骑黄牛瞅声振林施

［详解］本蔻考查曜课文内容填空，

这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，发达的思想短恬等，所以我们上课要积极动脑，认真听

济，主动蹒，把课文学懂，学活.

(1)《大青树下的小学》课文通过描写边通的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友滋

和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与湾美之情.

《花的学校》诗人以清新流畅的笔触，运硼人手法，勾画出甜美纯净的世界.顽皮活泼而且具有丰富细雌想像力的孩

子，在翁I六月里雷电交作、风雨交力吐后青草地冒出的花JLm,就在自己想像的天空里自由驰骋起来诗人巧妙地从孩子的

眼例述花儿们的活菠、可然美88、向上，充就门口情趣.

《不箴暧问》这篇课文蹑：W中山4时候飒塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向出问题的故事.常扬可卜中

山不蹒问的态蝴勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去向.

⑵侪见》是一苜五会句，是清代文人袁枚所作.本诗描绘了Ti^中牧童一^真快乐的回面，表达了作者对田园风

光的喜笑之情.

全诗为：牧蜜骑黄牛，或声振林罐.意欲捕吗蝉，忽然闭口。

怠思是：牧堇骑在黄牛背上，I©凫的砍声在林中回荡.忽然想要插脚上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响出血在树

旁.

诗中让我们看到4敕荒的纯真、可爱的诗句是：意欲捕叫蝉，忽然闭口立；

让我们感受郅婿日而月行的快乐诗句是：行骑黄牛，瞅声振林耀.

12、

【答案】kJ瞩1】

唐

谄

【小题2】

融飞

镇

动

静

【削鄱】

春日

这里指泥土变湿软

卜丽］

B

A

【小题5］面对春天的碰喜悦

【解析】【小题1】

本蔻考查的是文学第B的识记，注意平时对相关作者的识记和积弱在本题中，杜甫是唐代著名诗人，被后人尊称为‘转圣:

【小题2】

本题考点的是对靛内容的理懈和分析，注意平时对诘歌内容的背诵默写,默写时不要写错别字.原句内容喋融飞燕子,沙

暧假犯鸯意思是燕子衔着海泥忙乳巢，畸n的沙子上庭着成双成对的管鸯.第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如

茵的芳茸，浓郁的芳香来展观明媚的大好春光,因为诗人把春风花苜及其散发的薛香有机地姐织在一起，所以通过联想，可

以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其艺松果,在明丽阔远的图象之上，=四两句转向具体而生动

的初春景物描绘.

[JW1

相考直的是词语佛，注意结合整句诗的内容进行分析•咽日江山丽悌意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，所以唾

日”是指春日.“泥融节籽”是指泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢唯融”这里指泥土滋润、海R

[d®]

本题考查的是对诗句的理解和辨析，结合诗句的特点和内容进行辨析.，猊融飞燕子”是指泥土随着春天的来1海而融化变得松

软，耐衔潮现“融"与飞'的关联是冰雪融体泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着街泥筑窝.

【小题5】

本题考直的是对诗句内容的理解，全诗的内容是江山沐浴节春光，多么秀群，春风送来花费的芳杳.统子衔着倒泥忙飘第，暖

和的沙子上层若成双成对的管鸯.江水碧沥懒，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，鳗燃煤今年春天眼看就

要过去，何年何月才是我归乡的日期？所以整首1询表达了诗人面对春天的无限喜悦的思想感情.

13、

【答案】【小题I】

轻而易举

扪心自问

【小题】

螂鱼

放了它

跌了一跤

游走了

【小题3】鲤鱼流着眼汨可怜地哀求道.

【小题4】见到鲤鱼，他高兴地叫道，哈哈！老天爷送给他一顿美卷.

【小题5】过路人要吃了它，被它偶然中逃脱，过路人却厚着脸皮要鲤鱼酷谢他.

【解析】【小题I】

本题考查根据意思写运语.

可在文中找与意思具有具有共同词素的词语.

(I)轻而易举：形容事情很容易做.

(2)扪心自问：摸摸自己的胸口，自己问自己.

【小题”

本题考直根据课文内容填空.

就是要找到语文阅读理解上要求的关履字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字翻斗时有重点地圈下来，然后再来重点理

解与分析.

从第一段的句子在—快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了.”可知第一空答案.

从第三段的句子，,你饶了我吧”可知它哀求路人饶了他，可是珞人不肯.

从第六段的句子，,他跌了一跤，不知怎么的，手里的鲤鱼目健了池塘.”可知过路人摔了一跤，于是鲤鱼趁机游走了.

【小题3】

本题考查补充句子.

联系上下文，结合具体的语境补充句子.

从句子''你饶了我吧"和句子,.我是如此瘦小，不够你吃T贞的！”可知甦鱼是求他放过自己，在横线上:M上班是怎样求的即

可.

【小题4】

本题考查直述句改为转述句.

直接引用改为间接引用(转述句)的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。②改变人称代词：如

尼••我"改为,•他“。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的底容，有些句子中个别或少量的文字需要改动.

去掉衷示直接说话的冒号和引用，改用逗号.把我“改为“他

【小题5】

本题考宜，文章内容的理解.

首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析.

从“你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因，使我无意中获得了生命.如果你因此还想得到报酬，那世界上还

有没有无耻二字？”可知，鲤鱼说过路人''无耻”是因为过路人要吃它，被它偶然逃脱。过路人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他。

14、

【答案】【小题I】有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放

【小题2】

自然界的电闪重吗

对花孩子I。的热情欢迎

【小题3】好.这句话用拟人的修辞手法，既写出了花朵，又写了风

【小题4】C

【小题5】示例：花孩子4门在天上的家是他们的乐园，那里硒无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱神圣的母爱.

【分析】【小题I】

本题主要考宜对句子的理解能力.

从••树枝在林中互相碰般若，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍苜大手.这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出

来.”可知，“雨一来，它们便放假了”的含义是有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长。

【小题2】

考查了句子的理解.联系上下文理解.

,,雷云拍着大手”运用了拟人的写法，既指（表层意思）自然界的电闪寄鸣，又指（深层意思）对花旗子们的热情欢迎.

【小题3】

考查了句子的赏析.结合内容理解.

从“在绿草上叁津、狂欢”可知，作者把“花”当做人来写，运用了拟人的修辞手法，生动的写出了花儿在雷雨中竞相开放的情

景.这样写好.

【小题4】

本题主要考查对内容的理解.

ABD理解正确。

c.从,•在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然的出来，在绿草上狂欢地取喏舞「可知，花孩子是

花朵，不是小孩子.

【小题5】

考直了想象写话，注意抓住“天上”来想象花孩子们天上的家的样子。

作者从花的身上产生了丰富的想象.写了花孩子们无拘无束，充满欢乐和幸福.所以说花孩子们在天上的家是他们的乐园，那

里无拘无束，充满欢乐和幸福，充满了爱.

15、

【答案】例：我认为传统文化和外来文化都有箕积极的价值，它们之间并不矛盾.我们可以根据自己的兴趣和喜好选择过传统节日或洋

节.同时，传统节日是中华文化的一部分，是我们祖先智慧的结晶，我们应该积极了睇学习和传承这些传统文化，维护我们

的文化多样性和历史传承.同时，我们也可以在传统节日中加入现代元素和创息，让这些传统文化更加丰富多彩.

【详解】本题考查口语交际.针对我国的传统节日和“洋节”，写出自己的看法即可。

现代社会的发展和全球化的影响下，人们对于不同文化和活动的接受度和参与度越来越高,洋节因其独特而有趣的特点，也逐

渐被许多人熟知和喜欢,各种跨文化的洋节，通过广告营销、媒体传播得以在国内流行.然而，在追求文化包容和多元化的同

时，我们也应该牢记和重视传统文化与节日的传承和发展.传统节日是中华文化的重要组成部分，它展示中国有着悠久的历史

和文化，其中的传统节日是中华民族的宝贵文化遗产，展示着中国人民的历史记忆和传统文化.在这些传统节日里，人们可以

感受到浓郁的民俗风情和历史底蕴，加深对传统文化的理解和认知，传承着中华民族的文化基因.然而，随着全球化和文化交

流的不断深入，洋节在中国越来越受到人们的接受和喜爱，比如愚人节、万圣节、圣诞节等.这些洋节的传播和庆祝参与，也

反映了中国社会的日益开放和多元化。洋节对于拓宽视野、三富文化体验也有一定的积极意义.然而，我们也应该注意到传统

文化和节日的传承和发展是非常重要的.我们应该在尊重传统文化的同时，积极创新和推广这些节日，为其传承和发扬注入新

的动力.同