第2课时矩形的判定(大单元教学课件)人教版八年级下册_第1页
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文档简介

第二十一章

四边形人教版(新教材)八年级下册21.1.3(第2课时)矩形的判定情境引入

新知探究

典例精析

本课总结

当堂练习工人师傅在安装门窗时,仅用卷尺就能解决问题,这是为什么呢?情境引入

新知探究

典例精析

本课总结

当堂练习已知:如图,在□ABCD中,AC,DB是它的两条对角线,

AC=DB.□ABCD是矩形.ABCD求证:证明:∵AB=DC,BC=CB,AC=DB,∴△ABC≌△DCB,∴∠ABC=∠DCB.∵AB∥CD,∴∠ABC+∠DCB=180°,∴∠ABC=90°,∴□

ABCD是矩形(矩形的定义).矩形的判定定理1对角线相等的平行四边形是矩形.几何语言描述:在平行四边形ABCD中,∵AC=BD,∴平行四边形ABCD是矩形.ABCD情境引入

新知探究

典例精析

本课总结

当堂练习如图,在△AEC、△BED中,∠AEC=∠BED=90°,AC、BD相交于点O,且O是AC、BD的中点.求证:四边形ABCD是矩形.

情境引入

新知探究

典例精析

本课总结

当堂练习如图,在ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,且OA=OD,∠OAD=50°.求∠OAB的度数.

A

B

C

D

O解:∵四边形ABCD是平行四边形,

又∵OA=OD,∴AC=BD,∴四边形ABCD是矩形,∴∠BAD=90°.又∵∠OAD=50°,∴∠OAB=40°.情境引入

新知探究

典例精析

本课总结

当堂练习

情境引入

新知探究

典例精析

本课总结

当堂练习

情境引入

新知探究

典例精析

本课总结

当堂练习

情境引入

新知探究

典例精析

本课总结

当堂练习

情境引入

新知探究

典例精析

本课总结

当堂练习对角线相等的四边形是矩形吗?等腰梯形对角线相等的四边形不一定是矩形.情境引入

新知探究

典例精析

本课总结

当堂练习如图,在四边形ABCD中,∠A=∠B=∠C=90°.四边形ABCD是矩形.证明:∵∠A=∠B=∠C=90°,∴∠A+∠B=180°,∠B+∠C=180°,∴AD∥BC,AB∥CD.∴四边形ABCD是平行四边形,∴四边形ABCD是矩形.ABCD已知:求证:矩形的判定定理2有三个角是直角的四边形是矩形.几何语言描述:在四边形ABCD中,∵∠A=∠B=∠C=90°,∴四边形ABCD是矩形.ABCD情境引入

新知探究

典例精析

本课总结

当堂练习

情境引入

新知探究

典例精析

本课总结

当堂练习

A情境引入

新知探究

典例精析

本课总结

当堂练习

□ABCD中,AE、CF、BF、DE分别为四个内角平分线,

求证:EGFH是矩形.

情境引入

新知探究

典例精析

本课总结

当堂练习如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,∠BAD=90°,AB=5,BC=12,AC=13.求证:四边形ABCD是矩形.证明:四边形ABCD中,AB∥CD,∠BAD=90°,∴∠ADC=90°,又∵△ABC中,AB=5,BC=12,AC=13,满足132=52+122,即∴△ABC是直角三角形,且∠B=90°,∴四边形ABCD是矩形.ABCD情境引入

新知探究

典例精析

本课总结

当堂练习

情境引入

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典例精析

本课总结

当堂练习定义判定1判定2有一个角是直角的平行四边形是矩形.对角线相等的平行四边形是矩形.有三个角是直角的四边形是矩形.矩形的判定情境引入

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典例精析

本课总结

当堂练习练习01·有下列说法:①四个角都相等的四边形是矩形;②有一组对边平行,有两个角为直角的四边形是矩形;③两组对边分别相等且有一个角为直角的四边形是矩形;④对角线相等且有一个角是直角的四边形是矩形;⑤对角线互相平分且相等的四边形是矩形.其中,正确的个数是()A.2个 B.3个 C.4个 D.5个②有一组对边平行,有两个角为直角的四边形是矩形不对,例如直角梯形;④对角线相等且有一个角是直角的四边形是矩形不对,如上图;因此正确的个数3个.ABCD情境引入

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典例精析

本课总结

当堂练习练习02··详解

如图,四边形是平行四边形,添加下列条件,不能判定四边形是矩形的是(

情境引入

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典例精析

本课总结

当堂练习练习03···详解

下列四边形中,不一定为矩形的是(

)解:A选项中两组对边分别相等,所以四边形是平行四边形.由于无直角条件,所以无法判定为矩形.A.B.

C.

D.情境引入

新知探究

典例精析

本课总结

当堂练习练习04····详解

情境引入

新知探究

典例精析

本课总结

当堂练习练习05·····详解

情境引入

新知探究

典例精析

本课总结

当堂练习练习06······详解

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