北京电影学院《德育与班级管理》2025-2026学年期末试卷

北京电影学院《德育与班级管理》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.教育者与德育内容和方法的矛盾2.班级管理的核心是（）。A.学生B.教师C.班级规章制度D.教学3.班主任了解学生最基本的方法是（）。A.观察法B.谈话法C.问卷法D.实验法4.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育内容上B.德育规律上C.德育原则上D.德育方法上5.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。A.各学科教学B.政治课C.班主任工作D.共青团活动6.德育工作的出发点是（）。A.德育意义B.德育内容C.德育目标D.德育任务7.班级文化建设的核心是（）。A.班级物质文化B.班级精神文化C.班级行为文化D.班级制度文化8.学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。A.课程目标B.教学大纲C.课程计划D.教科书9.班级管理的主要功能是（）。A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力，学会自治自理10.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）。A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以意为开端，意、知、情、行依次进行D.视具体情况，可有多种开端11.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能12.班级管理常见的几种模式有（）。A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理13.学校进行全面发展教育的基本途径是（）。A.教育与生产劳动相结合B.思想政治教育C.课外活动D.教学14.德育过程结构中的构成要素是（）。A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、德育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、德育环境15.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理16.学校德育的基本方法是（）。A.榜样教育法B.说服教育法C.品德评价法D.陶冶教育法17.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量18.德育过程的基础是（）。A.提高品德认识B.陶冶品德情感C.激发品德动机D.组织学生活动和交往19.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。A.班级环境布置B.班级人际关系和班风C.班级制度与规范D.教师与个别学生的亲密关系20.教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）。A.德育内容B.德育活动C.德育方法D.德育过程二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.德育的途径主要有（）。A.政治课教学B.班主任工作C.劳动D.共青团活动E.课外活动与校外活动2.班级管理的内容包括（）。A.班级组织建设B.班级制度管理C.班级教学管理D.班级活动管理E.班级环境管理3.德育过程的构成要素有（）。A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法E.德育目标4.班级管理的模式有（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理E.自主管理5.学校德育的主要内容有（）。A.爱国主义教育B.理想教育C.集体主义教育D.劳动教育E.人道主义与社会公德教育6.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在（）。A.学术影响力B.人格影响力C.职权影响力D.职称影响力E.情感影响力7.德育方法中的说服法包括（）。A.讲解B.谈话C.报告D.讨论E.参观8.班级文化的特点有（）A.教育性B.凝聚性C.制约性D.自主性E.独特性9.学校德育的功能有（）。A.社会性功能B.个体性功能C.教育性功能D.知识性功能E.发展性功能10.下列属于班级管理原则的是（）。A.科学性原则B.民主性原则C.自觉性原则D.整体性原则E.规范性原则三、判断题（总共l0题，每题2分，判断下列各题的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）1.德育就是思想政治教育。（）2.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）3.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。（）4.班级管理中的民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。（）5.德育内容决定德育方法。（）6.班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者。（）7.班级文化是班级成员在班级中共同创造的一种“生活方式”。（）8.学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。（）9.德育过程与品德形成过程是一致的。（）10.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对学生的管理。（）四、材料分析题（共2题，每题25分）阅读以下材料，回答问题。材料一：在一个班级中，有这样一些现象：有的同学平时学习很好，但一到考试就紧张，成绩不理想；有的同学虽然成绩不错，但人际关系紧张，与同学相处不融洽；还有的同学经常违反纪律，影响班级秩序。班主任老师经过了解发现，这些问题的出现都与班级文化氛围有关。班级中缺乏积极向上的氛围，同学们之间缺乏合作精神，竞争意识过强。针对这些问题，班主任决定开展一系列班级文化建设活动，以营造良好的班级氛围。问题：请结合材料一，谈谈班级文化建设的重要性以及如何进行班级文化建设。材料二：某班有一位学生，成绩一直不理想，对学习失去了信心。班主任老师多次与他谈话，鼓励他树立信心，努力学习，并为他制定了个性化的学习计划。同时，班主任还组织同学们成立了学习互助小组，让成绩好的同学