成人高考英语语法专项训练题

成人高考英语语法专项训练：精准攻克，高效提分在成人高考英语备考中，语法无疑是构建语言能力的基石，也是许多考生取得高分的拦路虎。面对纷繁复杂的语法规则，专项训练是梳理知识体系、强化应试技能的有效途径。本文将聚焦成人高考英语核心语法点，通过精心设计的专项训练题，辅以详尽解析，帮助考生在实践中理解语法本质，提升解题准确率，为考试保驾护航。一、时态与语态专项训练时态与语态是英语语法的核心，也是成人高考考查的重点。准确理解并运用不同时态和语态，能使表达更精准、地道。核心考点提示：*掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等常见时态的构成及用法。*理解各种时态所表示的时间概念及与时间状语的搭配。*掌握被动语态的基本构成（be+过去分词）及适用场景。专项训练题：1.Mybrother______inthisfactorysinceheleftschooltenyearsago.A.worksB.workedC.hasworkedD.isworking2.Bythetimewearrivedatthecinema,thefilm______already.A.beganB.hasbegunC.hadbegunD.wasbeginning3.Look!Thechildren______happilyinthepark.A.playB.areplayingC.playedD.willplay4.Anewbridge______overtherivernextyear.A.buildsB.willbuildC.isbuiltD.willbebuiltA.goes;takesB.went;tookC.goes;tookD.isgoing;takes6.Ifit______tomorrow,wewillhavetocancelthepicnic.7.Thisbook______intoseverallanguagessinceitwaspublished.A.translatesB.istranslatedC.hasbeentranslatedD.wastranslated8.I______TVwhenthedoorbellrang.A.watchB.watchedC.waswatchingD.amwatching答案与解析：1.C.hasworked解析：句中"sinceheleftschooltenyearsago"是典型的现在完成时时间状语，表示动作从过去开始持续到现在，可能还会继续下去。因此选择现在完成时"hasworked"。2.C.hadbegun解析："Bythetimewearrived"（当我们到达时）表示一个过去的时间点，而电影开始发生在"到达"之前，即"过去的过去"，因此应用过去完成时"hadbegun"。3.B.areplaying解析：句首的"Look!"是现在进行时的标志词，提示动作正在发生，故选择"areplaying"。4.D.willbebuilt解析：句中"nextyear"表示将来时间，主语"anewbridge"与谓语动词"build"之间是被动关系（桥被建造），因此应用一般将来时的被动语态"willbebuilt"。5.C.goes;took解析：第一空"usually"提示是经常性、习惯性的动作，用一般现在时"goes"；第二空"yesterday"明确表示过去时间，用一般过去时"took"。7.C.hasbeentranslated解析："sinceitwaspublished"（自从它被出版以来）是现在完成时的标志，且主语"thisbook"与"translate"之间是被动关系，故用现在完成时的被动语态"hasbeentranslated"。8.C.waswatching解析：句意为"门铃响的时候，我正在看电视"。"rang"是过去式，表示过去某个时间点正在进行的动作，应用过去进行时"waswatching"。二、非谓语动词专项训练非谓语动词（不定式、动名词、分词）在句中可充当除谓语外的多种成分，是英语表达的一大特色，也是考试中的难点。核心考点提示：*不定式（todo）常表示目的、结果、未完成的动作，可作主语、宾语、表语、定语、状语等。*动名词（doing）常表示抽象、习惯性的动作或名词概念，可作主语、宾语、表语、定语。*分词（现在分词doing，过去分词done）常作定语、状语、补足语，注意其与逻辑主语的主动或被动关系。专项训练题：1.Itisimportant______Englishwell.A.learnB.tolearnC.learningD.learned2.Heenjoys______footballwithhisfriendsonweekends.A.playB.toplayC.playingD.played3.______thehomework,hewentouttoplaybasketball.A.FinishingB.FinishedC.TofinishD.Finish4.Theteacheraskedus______quietinthelibrary.A.keepB.tokeepC.keepingD.kept5.Ihavealotofwork______today.A.doB.todoC.doingD.done6.______bythebeautifulscenery,wedecidedtostayforanotherday.A.AttractingB.AttractedC.ToattractD.Attract答案与解析：1.B.tolearn解析："Itis+adj.+todosth."是固定句型，其中it是形式主语，真正的主语是后面的不定式短语"tolearnEnglishwell"。2.C.playing解析："enjoy"是及物动词，后面通常接动名词作宾语，构成"enjoydoingsth."结构，表示"喜欢做某事"。3.A.Finishing解析：逗号前后没有连词连接，前面部分应为非谓语动词短语作状语。主语"he"与"finish"之间是主动关系，且"完成作业"发生在"出去打球"之前，用现在分词的一般式"Finishing"作时间状语，相当于"Afterhefinished..."。4.B.tokeep解析："asksb.todosth."是固定搭配，意为"要求某人做某事"，动词不定式作宾语补足语。5.B.todo解析：此处用不定式"todo"作后置定语，修饰名词"work"，表示"要做的工作"，具有将来含义。6.B.Attracted解析：逗号前后没有连词，前面部分为非谓语动词短语作状语。主语"we"与"attract"之间是被动关系，即"我们被美景吸引"，故用过去分词"Attracted"作原因状语。三、从句专项训练（定语从句、状语从句、名词性从句）从句是扩展句子结构、丰富表达内容的重要手段。掌握从句的连接词选择和基本用法，是提升阅读理解和书面表达能力的关键。核心考点提示：*定语从句：识别先行词，掌握关系代词（that,which,who,whom,whose）和关系副词（when,where,why）的用法。*状语从句：理解时间、条件、原因、让步、结果、目的等不同类型状语从句的含义及常用连接词。*名词性从句：了解主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的基本结构，掌握连接词that,if,whether,who,what,which,how,when,where,why等的运用。专项训练题：1.Thisisthehouse______IlivedwhenIwasachild.A.whichB.whereC.thatD.whatA.ifB.whetherC.thatD.what3.Shedidn'tgotoschoolyesterday______shewasill.A.becauseB.soC.butD.and4.Theman______istalkingtoourteacherisournewheadmaster.A.whichB.whomC.whoD.what5.Wewillgoforapicnic______theweatherisfinetomorrow.A.ifB.unlessC.thoughD.because6.Itisknowntoall______theearthmovesaroundthesun.A.thatB.whatC.whichD.who答案与解析：1.B.where解析：先行词是"thehouse"，定语从句中不缺主语或宾语，但缺少地点状语，即"Ilivedinthehouse"，因此用关系副词"where"引导定语从句，相当于"inwhich"。2.B.whether解析："whether...ornot"是固定搭配，表示"是否"，可以引导宾语从句。if也有"是否"的意思，但通常不与"ornot"直接连用。3.A.because解析：后半句"shewasill"是前半句"Shedidn'tgotoschool"的原因，因此用because引导原因状语从句。4.C.who解析：先行词是"theman"，指人，定语从句中缺少主语，因此用关系代词"who"引导定语从句。5.A.if解析："theweatherisfinetomorrow"是"wewillgoforapicnic"的条件，因此用if引导条件状语从句，意为"如果"。6.A.that解析："Itisknowntoallthat..."是固定句型，其中it是形式主语，真正的主语是后面由that引导的主语从句。that在从句中不充当任何成分，只起连接作用。四、虚拟语气专项训练虚拟语气用于表示与事实相反的假设、主观愿望、建议、推测等，其动词形式有特殊变化，是成人高考的难点之一。核心考点提示：*掌握if引导的非真实条件句中，对现在、过去、将来情况的虚拟语气动词形式。*熟悉"wish+从句"、"suggest/advise/propose/demand/require等+that从句"（谓语用should+动词原形，should可省略）等常见虚拟语气句型。专项训练题：1.IfI______you,Iwouldtakethejob.A.amB.wasC.wereD.be2.IwishI______tothepartylastnight,butIwastoobusy.A.wentB.hadgoneC.havegoneD.couldgo3.Theteachersuggestedthatwe______moreattentiontoourpronunciation.A.willB.wouldC.shouldD.may答案与解析：1.C.were解析：这是对现在情况的虚拟假设。if条件句中，无论主语是第几人称，be动词通常用were。主句用"would+动词原形"。2.B.hadgone解析："wish"后的宾语从句表示与过去事实相反的愿望，从句谓语动词用"had+过去分词"形式。"lastnight"提示是过