小学语法动词专项训练题库

小学语法动词专项训练题库亲爱的小朋友们，我们每天说话、写句子，都离不开一个非常重要的“小伙伴”——动词！它就像句子的“发动机”，让我们的表达充满活力和意义。想要把话说清楚、把句子写通顺，学好动词是关键的一步。今天，我们就一起来进行一次有趣的动词专项训练，看看谁能成为动词小达人！一、认识动词大家族什么是动词？动词就是表示动作、状态或存在的词。比如“跑”、“吃”、“看”、“是”、“有”、“能”这些，都是动词。动词的“分工”：1.行动派动词（行为动词/实义动词）：表示具体的动作。*例：小明跑步。妈妈做饭。小鸟飞。2.状态派动词（连系动词）：表示人或事物的状态、性质。最常见的是“是”（am,is,are,was,were）。*例：我是学生。花儿很红。（“红”是形容词，与“是”一起构成谓语，表示状态）3.能愿派动词（情态动词）：表示能力、意愿、许可、必须等。如“能”(can)、“会”(can/will)、“可以”(may/can)、“必须”(must)、“想要”(want)。*例：我能游泳。你可以走了。我们必须努力学习。练习一：火眼金睛找动词找出下列句子中的动词，并说说它属于哪一类（行动派、状态派、能愿派）。1.太阳从东方升起。2.这本书是我的。3.爸爸每天开车上班。4.我们能把这件事做好。5.公园里的花开了。二、动词的“变身术”——基本形式动词有几种不同的“变身”，在不同的句子中要用到不同的形式。1.原形：动词最基本的样子，没有任何变化。*例：Ilikeapples.(我喜欢苹果。)Let'sgo!(我们走吧！)2.第三人称单数形式（三单）：当句子的主语是第三人称单数（他he,她she,它it，或单个的人或物）时，很多行为动词后面要加“s”或“es”。*变化规则：*一般情况加s：work-works,play-plays,like-likes*以s,x,sh,ch,o结尾的加es：pass-passes,fix-fixes,wash-washes,watch-watches,go-goes,do-does*以辅音字母加y结尾的，变y为i再加es：study-studies,fly-flies*例：HeplaysfootballeverySunday.(他每周日踢足球。)Mymothercooksdinner.(我妈妈做晚饭。)3.现在分词（ing形式）：表示动作正在进行，或者表示名词（如“跑步”running）。*变化规则（简要）：*一般情况加ing：read-reading,sing-singing*以不发音的e结尾的，去e加ing：take-taking,make-making*重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母再加ing：run-running,swim-swimming*例：Theyaresingingasongnow.(他们现在正在唱歌。)4.过去式：表示过去发生的动作或状态。*规则变化：一般在词尾加ed：walk-walked,play-played,listen-listened*以e结尾的加d：like-liked,live-lived*以辅音字母加y结尾的，变y为i加ed：study-studied,cry-cried*重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母再加ed：stop-stopped,plan-planned*不规则变化：这些动词的过去式没有固定规则，需要我们用心记住。练习二：动词变身我能行A.用括号里动词的适当形式填空（第三人称单数）。1.Mybrotheroften______(play)basketballafterschool.2.She______(like)eatingicecream.3.Thecat______(catch)mice.4.Ourteacher______(teach)usEnglish.5.Healways______(watch)TVintheevening.B.写出下列动词的现在分词形式。1.read______2.dance______3.run______4.make______5.swim______C.写出下列动词的过去式（规则变化的写出规则，不规则变化的请特殊记忆）。1.walk______(规则：______)2.go______(______)3.play______(规则：______)4.eat______(______)5.study______(规则：______)三、动词的“时间魔法”——常用时态中的动词时态告诉我们动作发生的时间。小学阶段我们主要学习几种基本时态：1.一般现在时：*用法：表示经常性、习惯性的动作；表示客观事实或真理；表示现在的状态。*动词形式：*主语是第一、二人称单复数，第三人称复数时，用动词原形。*主语是第三人称单数时，用动词的第三人称单数形式。*状态动词“是”用am,is,are。*例：Igetupatseveno'clock.(经常性动作)Theearthgoesaroundthesun.(客观事实)Sheishappytoday.(现在状态)2.一般过去时：*用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*动词形式：用动词的过去式。*状态动词“是”用was,were。*例：Iwenttotheparkyesterday.(昨天我去公园了。)Hewasastudenttwoyearsago.(两年前他是个学生。)3.一般将来时：*用法：表示将要发生的动作或存在的状态。*常见结构及动词形式：*will+动词原形*be(am,is,are)goingto+动词原形*例：Iwillvisitmygrandparentstomorrow.Theyaregoingtoplayfootballthisafternoon.练习三：时态小管家请根据句子意思和时间提示，用括号里动词的适当形式填空。1.Iusually______(do)myhomeworkintheevening.(一般现在时)2.He______(go)toBeijinglastsummerholiday.(一般过去时)3.They______(play)gamesnow.(现在进行时,提示：be+动词ing)4.We______(visit)theGreatWallnextmonth.(一般将来时,用will)5.Mymother______(cook)dinnerwhenIgothomeyesterday.(过去进行时,提示：was/were+动词ing,此题为拓展)四、动词的“好搭档”——常用动词搭配有些动词喜欢和其他词“交朋友”，形成固定的搭配，我们要牢记这些“好朋友”。*动词+名词/代词：这是最常见的，动词表示动作，名词/代词是动作的对象。*例：readabook,playgames,helpme*动词+副词：副词修饰动词，表示动作的方式、程度等。*例：runfast,speakloudly,studyhard*动词+介词：形成固定的动词短语，意思往往不是单个词的简单相加。*例：lookat(看),listento(听),gotoschool(去上学),getup(起床),puton(穿上)练习四：动词搭配我最棒选择合适的词或短语，完成下列句子。(lookat,listento,getsup,play,puton,help)1.Please______theblackboardcarefully.2.Myfather______earlyeverymorning.3.Let's______basketballtogether.4.______yourcoat.It'scoldoutside.5.Weshould______eachother.参考答案与解析（部分典型题）练习一：1.升起(行动派)2.是(状态派)3.开(行动派)4.能(能愿派),做(行动派)5.开(行动派)练习二A：1.plays(主语mybrother是第三人称单数)2.likes3.catches4.teaches5.watches练习三：1.do(一般现在时，主语I)2.went(一般过去时，go的过去式)3.areplaying(现在进行时，主语they,be动词用are)4.willvisit(一般将来时，will+原形)学习小贴士*勤观察，多积累：平时阅读课文、故事时，多留意动词的用法和搭配。*理解规则，注重运用：动词的变化规则是基础，理解后要在句子中多练习运用，才能真正掌握。*特殊情况要牢记：对于不规则动词的过去式