2026春统编版语文 2 传统节日 教学课件

传统节日2第一课时你知道这些节日吗？每个节日，人们都会用不同的方式来庆祝。今天我们就一起来认识一下我国的传统节日。节日源流春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等这些传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩的画面。到汉代，中国主要的传统节日都已经定型，人们常说这些节日起源于汉代，汉代是中国统一后第一个大发展时期，政治经济稳定，科学文化有了很大发展，这对节日的最后形成提供了良好的社会条件。节日发展到唐代，已经从原始祭拜、禁忌神秘的气氛中解放出来，转为娱乐礼仪型，成为真正的佳节良辰。从此，节日变得欢快喜庆，丰富多彩，许多体育、享乐的活动内容出现，并很快成为一种时尚流行开来，这些风俗一直延续发展，经久不衰。值得一提的是，在漫长的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日谱写了许多千古名篇，这些诗文脍炙人口，被广为传颂，使中国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏，中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性，一到过节，举国同庆，这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。学习目标：1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个字，会写“节日、春节”等词语。2.朗读课文，背诵课文。3.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。4.了解中国的十二生肖传统文化。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读感知请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况传统传递传统血统chuántǒng我会认专人送达识字巧方法传统xiāoxiàng春宵元宵大街小巷街头巷尾我会认巷宵jì

táng祭祀祭扫拜堂堂屋我会认警察脱帽识字巧方法祭堂qǐqiǎo乞讨乞求灵巧巧克力我会认乞巧lángbǐng牛郎大郎月饼饼干我会认郎饼shǎngjú赏月赏花菊花秋菊我会认赏菊把拼音和生字连起来。zhōu

tuán

xiàng

táng

zhuǎnshǎng堂赏转舟团巷练一练把音节补充完整。t____

___ǐq____

x____贴春联乞巧大街小巷l____sh____j____ch____t____牛郎

赏菊

传统

﹒iēiǎoq﹒﹒iànɡánɡǎnɡúuánǒng﹒﹒﹒﹒﹒﹒读一读:清明节，我们来到烈士陵园来缅怀先烈，从碑文传（zhuàn）记上，我们了解了很多有关革命烈士的英雄传（chuán）说。••传zhuàn（传记）chuán（传说）多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？传统节日•注意加点字的读音！加点的字是多音字！巷宵巧堂郎饼乞祭摘苹果赏传菊统【窗花】【乞巧】【祭扫】【登高】【转眼】【团圆】【热闹】剪纸的一种，多做窗户上的装饰。上到高处；也特指重阳节登山也叫登高。在墓前祭奠打扫；扫墓。理解词语试着把词语和意思连起来！形容时间极短。（夫妻、父子等）散而复聚。使场面活跃，精神愉快。旧俗，农历七月七日夜(或七月六日夜)妇女在庭院陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。书写指导：贝字旁的撇要写长，最后一笔是“点”，要收在竖中线左侧，避让“占”。贴tiē我会写贴窗花组词：贴窗花贴纸造句：春节要贴窗花。音序：T

部首：贝结构:左右书写指导：左中右三个部分要写紧凑，注意穿插避让，左、中高，右边低。右边第一横和中部第一横起笔一样高。街jiē我会写大街小巷组词：大街街道造句：大街上人来人往热闹极了。音序：J

部首：彳结构:左中右书写指导：首笔撇从竖中线起笔，第二笔撇和第三笔横折钩均写长，横压横中线，两点上下对称。舟zhōu我会写龙舟组词：龙舟独木舟造句：中秋节要赛龙舟。音序：Z

部首：舟结构:独体字书写指导：草字头横平且长，撇、捺要写得舒展。艾ài我会写

艾香组词：艾草艾灸造句：艾草可以用于针灸。音序：A

部首：艹结构:上下书写指导：右边首笔撇的收笔，末笔捺的起笔在田字格的中心，末笔捺要写舒展。敬jìng我会写

敬老组词：敬爱敬重造句：敬爱的老师，教师节快乐。音序：J

部首：攵结构:左右书写指导：第三笔是竖，右边“专”的第二横在横中线上。转zhuǎn我会写

转眼组词：转眼转弯造句：转眼间我们已经二年级了。音序：Z

部首：车结构:左右书写指导：先外后内，最后封口，“口”左右两边的竖画平行。“才”的竖勾压竖中线。团tuán我会写团圆组词：团圆团聚造句：春节要阖家团圆。音序：T

部首：口结构:全包围书写指导：上下宽度一致。上部“丸”笔顺为撇、横斜钩、点。四点底宽而扁，第一点与另外三点与另外三点的方向不同。四个点间距均匀，高度一致。热rè我会写热闹组词：热闹热火朝天造句：春节要吃一顿热闹的团圆饭。音序：R

部首：灬结构:上下书写指导：先外后内，“门”的点在左上格，“市”的点、竖均在竖中线上。闹nào我会写热闹组词：热闹喧闹造句：春节要吃一顿热闹的团圆饭。音序：N

部首：门结构:半包围看拼音，写汉字。tiējiē窗花大小巷

àirènɑo香贴街艾热闹练一练指导朗读1.自由读一读；2.同桌互读；3.小组内读一读，评一评。春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。重读“欢笑”，要读出人们过春节的无比高兴的的心情。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。以热情、愉悦的语气朗读描写人们过元宵节的句子，重读“看花灯、人如潮”等词语。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。重读“雨纷纷、祭扫”等词语，声音低沉，读出缅怀之情。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。以热情、稍微紧张的语气读本段，读出人们过端午的热闹景象。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。要读出一家人团圆的热闹、祥和气氛。初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了每个节日的风俗民情。本课小结传统节日2第二课时激趣导入让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！巷宵巧堂郎饼乞祭摘苹果赏传菊统读课文，想一想：本文介绍了哪些传统节日？(串珠问题1)本文介绍了7个传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。这些传统节日带给人们的是什么？(核心问题)团圆、喜庆、吉祥和希望。哪些句子是描写这些传统节日的特有风俗的？(串珠问题2)让我们走进课文去细细品读。春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。“人欢笑”写出过春节时，人们的心里很高兴。重读“欢笑”，要读出人们过春节的无比高兴的的心情。本句话介绍了春节的习俗“贴窗花，放鞭炮”。春节习俗还有：包饺子、拜年、给压岁钱，还有贴春联。说一说：本句介绍了春节的哪些典型习俗？你知道春节的习俗，除了这些习俗外还有什么？元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。写出了元宵节人们到大街小巷看花灯的习俗。运用比喻的手法，写出了大街上的热闹场景，人们像潮水一样，涌来又散去。“大街小巷人如潮”运用了什么修辞手法？有何好处？以热情、愉悦的语气朗读描写人们过元宵节的句子，重读“看花灯、人如潮”等词语。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。“雨纷纷”是环境描写，写出了一种凄风苦雨的天气，也代表人们的哀伤的心情。重读“雨纷纷、祭扫”等词语，声音低沉，读出缅怀之情。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”是南方人们的必不可少的民俗活动。以热情、稍微紧张的语气读本段，读出人们过端午的热闹景象。运用：选一选：端午节的习俗有（）A.放鞭炮 B.赛龙舟C.插艾叶 D.吃粽子BCD七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。这句话写了七月七的民俗活动和相关传说。“乞巧”是中国传统习俗，农历七月初七的晚上，妇女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助他们提高刺绣缝纫的技巧。“牛郎织女”的故事，家喻户晓，是个美丽传说，更是人们对美好爱情的向往，与不畏强权，不屈不挠精神的体现。这里讲到一个怎样的美丽传说？要读出对“牛郎织女”相会的喜悦之情。《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》积累：写出几个和《牛郎织女》类似的民间传说。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。“吃月饼”“赏月”是人们在这一天要做的事。要读出一家人团圆的热闹、祥和气氛。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。“踏秋、赏菊、登高”是该节日的主要民俗活动。“要敬老”是因为，重阳节又称为老人节，举行许多尊老爱老活动。为什么说“重阳节，要敬老”？要读出对对老人的尊敬之情。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写到春节。要读出人们春节团聚的热闹景象。品读描写节日风俗的句子，看看这些节日有哪些民俗活动？(串珠问题2)

每个节日的民俗活动各不相同：春节里人们贴窗花，放鞭炮；元宵节人们看花灯，清明节扫墓踏青，端午节赛龙舟，吃粽子，插艾叶；七月七，乞巧，中秋节赏月吃月饼，重阳节登高踏秋，尊老。你最喜欢哪个传统节日？为什么？(串珠问题4)示例：我最喜欢的节日是春节，因为最隆重，最热闹。按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。

端午节清明节元宵节春节重阳节中秋节这是课后第2题哦！春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节元宵节：我们这里非常热闹。这一天，人们都要吃元宵，大街小巷都有卖元宵的，现做现卖。晚上人们要在公园里看花灯，放烟花。小朋友们挑着灯笼，满街逛，放鞭炮。中秋节：在我们这儿是除了春