2026届高考历史二轮复习：题型11 基础类开放性论述【观点论证类+情境解读类】（题型专练）（全国适用）（原卷版）

题型11基础类开放性论述目录目录第一部分题型解码高屋建瓴，掌握全局第二部分方法破译微观解剖，技巧指导典例引领方法透视变式演练题型01观点论证类开放性论述题题型02情境解读类开放性论述题第三部分题型攻坚整合应用，模拟实战题型01观点论证类开放性论述题阅读材料，完成下列要求。（13分）材料我们这里所说的“文化”是一个大文化概念。“文化”这个词至少有三种理解，最基础的理解是“读书写字”；第二种理解是指文学、艺术、小说、戏剧，还有唱歌、跳舞等，粗略等同于“文学艺术活动”；第三种理解是指社会的整体存在方式，它包括社会的制度设计、生活状态、价值取向、思维方式、物质创造、精神导向等。显然，前两种理解包含在第三种理解中，第三种理解是一个更宽、更高层次上的理解，大致可以与文明相等同。——摘编自钱乘旦《西方那一块土》据材料并结合所学知识，以某一世界古代文明为例，就文化是“社会的整体存在方式”的观点进行阐述。（13分）（要求：选择中国以外的古代文明，史论结合，逻辑严谨，表述成文）解题关键：①明确立场（赞成/反对/辩证看待）或者拟定符合材料信息又体现时代特征的论题；②选取2-3个典型史实（优先材料提及史实，再补充教材知识），分点论证，层次丰富，角度多样，每点均需说明“史实如何支撑观点”；③常见的论证方式有两种：纵向论证。当拟定的论题涉及过程时，可以以时间为线索，分阶段展开论证横向论证。综合分析素材的政治、经济、文化等背景或者从国际、国内、积极、消极等方面阐述素材影响。④结尾总结，呼应开篇观点，避免无谓丢分。总结要形成一定的历史感悟，要么总结历史发展的趋势、规律等，要么渗透家国情怀。【变式1】（2024·重庆）阅读材料，回答问题。（12分）有学者认为，引发第二次鸦片战争的根本原因在于：一是英国政府要求清政府忠实履行《江宁条约》的规定，其中重要一点是让英国官员和商人可以自由进入广州城。让洋人进城，现在看来，完全是不值一提的小事，当时在五口通商的其他四口尽管也有过大小不一的纠纷，但都一一化解，没有酿成巨祸。惟独在广州，却惊动朝野上下，闹得天翻地覆，开各地反入城斗争的先河，历时十多年无法解决，直至兵戎相见。二是《望厦条约》规定：“所有贸易及海关各款恐不无稍有变通之处，应俟十二年后，两国派员公平酌办。”《黄埔条约》亦规定：“若有应行更易章程条款之处……核计满十二年之数，方可与中国再行筹议。”修改有关通商条款，本属平常外交事务，清政府也一再拖延，加深了双方的矛盾。——摘编自中国社会科学院《张海鹏集》根据材料，归纳这位学者的观点，并结合所学知识予以评析。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰。）【变式2】阅读材料，完成下列要求。（12分）材料20世纪初，梁启超发表《新民说》，认为要使我国立于世界民族之林，赖“民德”的培育。民德分为私德与公德，“人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓之公德”。他将春秋以来的“民德”按优劣分为第一至第六共6个等级，认为东汉儒学最盛，士人崇尚气节，民德最优。其所作《中国历代民德升降表》如下：——摘编自梁启超《饮冰室合集》选取中国古代史整体、部分或某个朝代，对材料中的观点提出自己的看法，并加以阐述。（要求：看法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰。）【变式3】（2025·重庆高考·18）阅读材料，回答问题。近代世界的交通网络是与其他基础设施同步建设的。交通网络的建设，促进了人类物质思想的频繁流动。越来越多的人接触到了更诱人、更新鲜的事物，在这流动的图景之中，织工、商贩与顾客随处可见。对技工与商贾的日渐增长的需求，引来了越来越多的移民，知识与思想的传播也应运而生。正如科技史学者帕梅拉·史密斯指出的那样，国际间的知识交流，影响到了人们对物质的运用以及对自然世界的理解。——摘自段晓琳《尤物：太平洋的丝绸全球史》从材料中提取2—3个关键词，自拟一个观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰）题型02情境解读类开放性论述题（2024山东卷）（14分）阅读材料，回答问题。数字里的上海材料一1947年，上海有工厂7738家、工人367433人，分别占全国12个主要城市工厂、工人总数的60%、61%。上海解放前夕，外国资本控制了全市90%以上的电力供应，73%的自来水供应，97%的煤气供应，100%的电话和电车经营。官僚资本企业拥有的炼钢炉占全市总数的85.7%，钢产量占89.3%；拥有的纱锭和布机分别占全市总数的38.5%和59.2%。1947年，上海有工厂7738家、工人367433人，分别占全国12个主要城市工厂、工人总数的60%、61%。上海解放前夕，外国资本控制了全市90%以上的电力供应，73%的自来水供应，97%的煤气供应，100%的电话和电车经营。官僚资本企业拥有的炼钢炉占全市总数的85.7%，钢产量占89.3%；拥有的纱锭和布机分别占全市总数的38.5%和59.2%。图91945—1947年上海工业分行业资本占比情况——摘编自严中平等编《中国近代经济史统计资料选辑》等材料二新中国成立初期，上海的工业品绝大部分供应全国，不少工厂为国家重点建设的156个项目生产配套设备。1953—1957年，上海共有272家轻纺类工厂内迁。整个五十年代，上海支援各地的机器设备计有6000多台。1956年，上海进行了第一次工业大改组，全市2万多个工厂分行业成立了83个行政性专业工业公司。新中国成立初期，上海的工业品绝大部分供应全国，不少工厂为国家重点建设的156个项目生产配套设备。1953—1957年，上海共有272家轻纺类工厂内迁。整个五十年代，上海支援各地的机器设备计有6000多台。1956年，上海进行了第一次工业大改组，全市2万多个工厂分行业成立了83个行政性专业工业公司。图101949—1957年上海轻、重工业产值和占比变化情况——摘编自《上海统计年鉴》等提取材料信息，以“上海·缩影”为题写一则历史短文。（14分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）解题关键：①抓情景核心：先概括情景的表层信息（如“情景描述了宋代商人参与科举的现象”），再提炼深层本质（如“反映了宋代商品经济发展对社会阶层流动的影响”）。②联时代背景：结合情景对应的历史时期，补充时代特征（如解读“宋代商人科举”，需关联“宋代抑商政策松动、商品经济繁荣”的背景），说明“情景为何会出现”。③析因果影响：从“该情景的成因（如商人科举的原因是经济地位提升）”“该情景的影响（如推动社会观念变化）”两方面展开，避免仅描述情景本身。【变式1】（2025·江苏）阅读材料，完成下列要求。（14分）材料《尚书·禹贡》中“禹别九州”蕴含着“中国一统”的理想建构。唐朝杜佑的《通典·州郡》“以九州为纲”延续了《禹贡》九州的认知。两宋以前，“九州”的中心区域在河洛地区。从元朝开始，南北混一，各民族进一步交往交流交融，突破了《禹贡》九州范围的认知，幽燕地区成为新的中心区域，到清朝前中期中国实现了空前的大一统。——摘编自李治安《元明清“华夷一统”到“中华一统”的话语转换》等图4唐朝形势图（669年）图5元朝形势图（1330年）根据材料，用斜线“／／／／／／”分别在答题卡上的图4、图5中标示出当时“九州”的中心区域。（要求：每图限标一处，范围大小适中）结合中国古代史知识，就“九州”的认知写一篇历史短文。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文）【变式2】（2024安徽卷）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料宋仁宗嘉祐四年（1059），田子茂出生于山西忻州一普通农家，幼“颍异于群儿”“稍长则便能武事”。神宗元年年间（1078～1085），先为保甲体制下的保丁，后赴京应试，“天子临轩试之，中第一”，得以“补三班差使”。哲宗绍圣二年（1095）前后，先后担任泾源路第四将队将、鄌延路经略司准备差使等职。徽宗建中靖国元年（1101）因受改革派吕惠卿之案牵连，一度入狱，后无罪释放，被任命为“绥德军暖泉寒主”。徽宗崇宁四年（1105），在宋军收复银州（今陕西榆林南）战事中立有军功。徽宗政和四年（1114）去世，享年56岁。田子茂的生平是宋代某些历史场景的再现。从材料中提取历史信息，运用所学中国古代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰）【变式3】（2026·湖南九校联考·17）下表呈现了中国古代不同时期关圣大帝（关羽）的封号演变情况，据此回答问题。序号时期赐封号者封号备注1汉末曹操汉寿亭侯关羽在世2蜀汉刘禅壮缪侯死后追谥3北宋宋徽宗忠惠公→崇宁真君→武安王首次封公→封王4元朝元文宗显灵义勇武安英济王

5明初明太祖复称“寿亭侯”（误删“汉”字）

6明中后期明神宗协天大帝→三界伏魔大帝始称帝十道教神职7清历代皇帝忠义神武……护国保民……关圣大帝（26字）

——改编自郝平、杨波《超越信仰——明清高平关帝庙现象与晋东南乡村社会》（2）根据材料及所学知识，从“国家治理与意识形态建构”角度，阐释关羽封号变迁的历史逻辑。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）（9分）1．（2025·云南高考·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料铜镜是古代中国人的日常生活用品，其上铸刻的铭文能反映人们的价值取向。下表所列为部分常见的铜镜铭文。主题铭文内容人与天相寿，与地相长。延年益寿辟不祥。家家当大富乐未央，子孙具备居中央。七子八孙居中央，夫妻相保如威央兮。国多贺国家人民息，风雨时节五谷熟。中国大宁，子孙益昌。——摘编自葛兆光《中国思想史》第一卷选择中华优秀传统文化中的一种或多种价值取向，根据材料并结合中国史实进行阐述。（要求：明确列出价值取向，自拟题目，观点正确，史论结合，论述充分，逻辑严密。）2．（2025·黑吉辽蒙高考·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料下表是某学者在研究清代相关课题过程中收集整理的部分奏折资料。序号奏折名称上奏者时期①奏请滋生人丁不再加赋折礼部右侍郎康熙朝②奏缮《御选唐诗》底子十八篇折武英殿总监造③奏报察哈尔八旗蒙古遭大风雪折理藩院尚书④奏陈摊丁入亩折山东道监察御史雍正朝⑤奏报癸卯科乡试情形折两江总督⑥奏报题参不法土司暨改土归流缘由折陕西总督⑦奏报得雨及粮价情形折广东巡抚乾隆朝⑧奏报办理漕运事务事江南河道总督⑨奏报代藏书家鲍士恭等叩谢恩赐《古今图书集成》事浙江巡抚——《康熙朝汉文朱批奏折汇编》等根据材料并结合所学知识，选择2—4条奏折，提炼一个论题并加以阐述。（要求：列出所选奏折序号，论题明确，史论结合，逻辑清晰。）3．（2025·湖南高考·18）阅读材料，完成下列要求。（16分）材料20世纪初，乒乓球运动传入中国，但影响有限。1937年，《乒乓世界》发文感慨，“我国的乒乓运动成为世界的乒乓之日，便是我民族发扬之时”。1953年，中国加入国际乒乓球联合会，该组织为最早接纳新中国的少数几个国际体育组织之一。1959年，容国团夺得第25届世界乒乓球锦标赛男子单打冠军。这是新中国竞技体育的第一个世界冠军。容国团受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人接见，成为国人心中的民族英雄。受此影响，全国掀起了“全民乒乓”运动，1959年12月，仅上海一地，就有近30万群众参与。此后，中国乒乓球队又多次获得世界冠军，中国“乒乓强国”地位由此奠定。1971年，“乒乓外交”通过“小球转动大球”，打开了中美两国人民友好交往的大门。1988年乒乓球成为奥运会项目后，中国队多次夺得甚至包揽该项目的奥运冠军，运动员夺冠后升国旗、奏国歌的仪式，让现场和电视机前的观众热血沸腾。20世纪90年代，“国球”的说法广泛出现在媒体报道中。1995年，中国乒乓球俱乐部联赛创办。此后，高水平的联赛吸引了世界各国著名选手前来参赛。2015年，习近平主席访美时，将乒乓球器材作为礼物赠送给林肯中学。——改编自李根、高嵘《国家认同与集体记忆：“国球”乒乓的塑造过程及象征意义》等根据材料并结合所学知识，以“国球”为主题写一则历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰）（16分）4．（2025·山东高考·18）阅读材料，回答问题。（12分）“五更汤元三更面”1980年，《人民日报》开设了“市场随笔”栏目。图8为该栏目刊登的一篇文章。图8——《人民日报》（1980年10月3日）说明材料反映了我国社会主义建设的哪些情况。（12分）5．阅读材料，回答问题。非洲的“解放”材料一表是1960—1980年部分非洲国家主要商品出口情况统计。区域国别主要商品在出口总值中的占比（%）1960年1970年1980年北部非洲埃及石油—4．657．8阿尔及利亚石油—67．591．6东部非洲埃塞俄比亚咖啡49．059．364．1乌干达咖啡36．950．498．7西部非洲尼日利亚石油2．757．695．3利比里亚铁矿砂41．970．152．7中部非洲加蓬石油21．434．362．3刚果石油—10．577．9南部非洲博茨瓦纳钻石—14．760．8赞比亚铜—95．291．3——摘编自【肯尼亚】A．A．马兹鲁伊主编《非洲通史》（第八卷）材料二1962—1995年，法国在非洲总共进行了19次军事行动。与非洲法语区国家共签订了23个军事合作协定。法国军队在其中六个国家执行“提高影响力的任务”：喀麦隆（10人）、吉布提（3500人）、加蓬（610人）、科特迪瓦（580人）、中非共和国（1500人）、塞内加尔（1300人）。——摘编自【法】多米尼克·马亚尔《从历史角度看法国在非洲的军事存在》材料三甲1963年10月，牛津大学教授休·特雷弗-罗珀在一次讲座中称：非洲新的统治者们所立足的都是欧洲创建的文明基础，是欧洲的技术、欧洲的榜样和欧洲的思想让非洲世界走出野蛮时代，与过去的传统分隔开来。非洲过去的历史，如果有意义的话，就在于它是欧洲的历史。乙1999年8月，尼日利亚的牧师瑞弗伦德·苏尖锐批评说：“大多数受过教育的尼日利亚人民，他们都是外国行为方式的模仿者，喜欢在我们面前炫耀他们的欧美超道德（实际是非道德的）倾向……”——摘编自【加纳】乔治·B．N．阿耶提《解放后的非洲：非洲未来发展的蓝图》等分析说明什么是“真正的解放”。（16分）6．（2024·新课标卷）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料1932年中国重要新闻标题摘编如下：锦州撤防辽西尽陷；蒋汪昨晚在杭晤谈；溥仪竟作傀儡；日本大批军舰昨日到沪；蒋汪均决长住首都；日本毁我经济中心，上海闸北惨化灰烬；日军自昨晨猛烈总攻，我军沉勇坚守击退之；十九路军奉令开闽；蒋介石又做鄂豫皖“剿赤”总司令；全国红军继续大获全胜；国民党军阀大调白军布置进攻苏区；日军果进犯热河；湘鄂赣红军二次大胜利；国民党进攻苏区；傀儡组织近状；全线出击，红军捷报频传。——摘编自陈益民、江沛主编《老新闻1931—1939》结合所学中国近现代史知识，择取材料中的有关时事，拟定一个主题，写一篇短评。（要求：主题正确，运用材料，史实准确，评论合理。）7．（2026·湖南长沙一中月考·19）阅读材料，完成下列要求。材料一1876年，英国传教士在上海创办的《格致汇编》设有“互相问答”栏目，其中大多问题是从读者的兴趣、关注点出发的。各类问题所占比例如下表所示。《格致汇编》“互相问答”栏目各类问题所占比例应用科学、各种技术自然常识基础科学奇异和其他问题42．59%22．8%17．5%17．2%材料二下表是对1998年上海部分出版社发行量最大的书籍统计。上海人民出版社《上海交通地图》128万册上海文艺出版总社《约翰·汤普森钢琴教程》（1—9）48．5万册上海译文出版社《新英汉小词典》（修订本）60万册上海古籍出版社《二十五史新编》（全套15册）22．5万册上海辞书出版社《中国成语大辞典》10万册上海科技出版社《化学辅导与训练》（九年级）6万册上海教育出版社汉语成语词典59万册学林出版社《天下少女心》4万册上海三联书店《学习的革命》17万册东方出版中心《简明英汉小词典》18万册（1）根据材料一并结合所学知识，概括上海《格致汇编》“相互问答”栏目内容的特点并分析其原因。（2）根据材料二，结合中国近现代史的相关知识，以“上海”为主题，自拟题目，写一篇历史小短文。（要求：题目明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）8．（2026·湖南长沙一中月考（三）·19）阅读材料，完成下列要求。（22分，节选）材料二面对贵族等级，君主要从这个等级之外寻觅政治上可资利用的阶层；可以说，以往“职业政治家”是在同贵族等级的斗争中发展起来的，他们是为君主效力而存在的。第一种可资利用的阶层就是僧侣阶层。僧侣能识文断字，具有行政处理能力，同时他们要恪守独身的原则，相较而言，不会出于子孙的利益被权力斗争所诱惑。第二种可资利用的阶层是受过人文主义教育的文人。他们具有行政处理能力，同时由于出身的原因，会自觉地站在贵族的对立面。第三种是宫廷贵族。第四种是英国所独有的“绅士”阶层。第五种是大学里训练的法律专家。——摘编自马克斯·韦伯《学术与政治》（2）根据材料二，结合中国古代史的相关知识，评析马克斯·韦伯的观点。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）（16分）9．（2026·安徽九师联盟9月开学考·17）【新中国成立以来的劳模评选】（14分）材料新中国成立以来不同时期的劳模评选时期主体构成精神内核典型代表1949—1956年产业工人（约75%）、农民（约25%）集体奉献、苦干实干拼命干孟泰（鞍钢）、郝建秀（纺织）1957—1977年工人（约60%）、农民（约30%）、知识分子（约10%）政治忠诚、艰苦创业（爱国、求实、奉献）王进喜（大庆油田）、陈永贵（大寨精神）1978—1991年工人（约45%）、科技人员（约25%）、企业家（约20%）、农民（约10%）效率优先、技术革新（时间就是金钱，效率就是生命）关广梅（商业改革）、袁隆平（杂交水稻）1992—至今技术／技能型人才（约40%）、管理者（约30%）、新业态／服务业从业者等（约30%）创新驱动、多元价值（工匠精神+个人发展＋社会责任）许振超（桥吊专家）、周云杰（企业家代表）、高凤林（火箭焊接专家）——摘编自《中国劳动统计年鉴》（历年整理）（2）有学者认为“劳模变迁史即中国现代化探索史的缩影”，请结合1949年以来中国的发展道路，对这一观点进行阐释。（8分）10．（2026·吉林地区普通中学调研·20）阅读材料，完成下列要求。著名历史学家许倬云在《文明变局的关口》一书中谈及现代文明时，认为现代文明开始至今，已经有五百多年，分为四个阶段：阶段时间发展表现第一阶段16—18世纪宗教革命和启蒙时代，人类从教廷神权和封建制度的欧洲秩序中解放出来。第二阶段18世纪—20世纪初工业革命时代，现代的生产方式和相应的都市化现象第三阶段20世纪30年代—20世纪90年代20世纪30年代经济大恐慌以后，欧洲陷入战争，美国崛起并成为现代世界霸主。西欧和美国共同担纲发展现代文明的任务。第四阶段20世纪90年代—今可称之为“后现代文明”，是世界其他文明的经验与欧美文明整合的新阶段的现代文明。围绕“现代文明的产生与发展”这一主题，任选一个阶段，自拟题目，运用所学知识进行阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）11．（2026·贵州毕节适考·20）阅读材料，按要求作答。（12分）材料校训是一所大学办学宗旨与文化精神的集中体现，往往承载着特定时代的价值追求与社会理想。学校名称校训内容提出时间校训内涵简析清华大学自强不息厚德载物1914年要求具有博大胸怀、严于律己、宽以待人、善待万物的精神与品格复旦大学博学而笃志切问而近思1915年强调做人和做学问的基本原则南开大学允公允能日新月异1934年强调“公”（社会责任）与“能”（实践能力），呼应新文化运动后的公民教育理念国立西南联合大学刚毅坚卓1938年抗战背景下民族坚韧精神与学术报国使命的凝结浙江大学求是1938年体现科学救国思潮下的实证与务实精神——整理自陈功江《校训：大学个性化之彰显——民国时期知名大学校训研究》围绕“大学校训的时代精神与历史回响”自拟论题，运用中国史有关知识加以论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）12．（2026·广东惠州二调·19）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）材料二十世纪的专业历史著作虽然门类丰富，但大多以“现代化”为核心叙事。在此框架下，西方世界被定义为这个普遍现代化过程中的表率，西方以外的世界随后跟进。这种现代化史观主要建立在两种观念之上：一是欧洲特殊论，强调欧洲内部独有的条件使其率先走向现代；二是传播论，认为其他地区的现代化主要得益于欧洲文明的扩散。——摘编自刘北成《现代世界史》序三历史教科书的黄金标本围绕材料的整体或部分观点，提出你的见解并结合世界史相关知识进行阐述。（要求：明确提出看法，对材料观点赞成、质疑、修改皆可；观点明确、史实准确、史论结合。）13．（2026·山西晋城月考·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料大国崛起的过程有较多的相似，而大国衰落的原因则多有不同。导致大国衰落的因素，无非是内在和外部两个方面。一个突出的感觉是，传统大国的衰落，其内在因素的作用更大些；而近现代大国的衰落，则更多地与大国之间的博弈与较量相联系。——摘编自刘景华《大国衰落之鉴》根据材料并结合所学知识，任选一种或多种“大国衰落”的因素，拟定一个论题并加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）14．（2026·河北部分学校阶测·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料公元982年，阿拉伯商人苏莱曼从巴士拉港启航，乘坐可载重200吨的“木兰舟”抵达广州港。他的船只使用了中国发明的指南针与阿拉伯星盘相结合的双重导航技术，船上装载着南洋香料、波斯玻璃器、印度棉布，返程时则满载中国瓷器与丝绸。苏莱曼在日记中写道：“唐人善造巨舶，以铁钉缝合船板，其稳如陆；而大食人精于观星，能借北极星校正海路。然广州蕃坊之市舶司，每值蕃商至，必以香药、象牙抽解十之一，余者许民间交易。”十年后，北宋朝廷设市舶司于广州、杭州、明州，颁布《元丰市舶条》，规定抽解比例与贸易流程，其中特别注明“蕃商可携天文图籍入华，但不得私刻舆图”。结合材料与所学知识，自拟论题，探讨唐宋时期海上丝绸之路的繁荣如何重塑东西方文明互动格局。15．（2026·河北邯郸魏县六校月考·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料根据西方学者的说法，伏尔泰是提出文艺复兴概念的第一人。他在《风俗论》中描述道：“在欧洲的普遍混乱中，在层出不穷的灾难里，诞生了自由的历史无价之宝，自由使帝国的城市和其他都邑逐步繁荣起来。”伏尔泰描述说，在14世纪的法国，自由城市产生三级议会，第三等级随之开始问鼎权力。所谓第三等级，指的是从事商业、贸易、文化、技术、教育等工作的人，是王公贵族、军事权贵与僧侣集团外的另一种力量。由于他们的存在，自由是当时城市的第一气质。虽然伏尔泰第一个使用“文艺复兴”一词，但并没有明显的迹象表明伏尔泰认为文艺复兴是一个历史时期，在伏尔泰那里，文艺复兴只是用来描述某种文化现象。——摘编自尚新建、杜丽燕《启蒙与理性：西方近代早期人性论的嬗变》就材料整体或局部信息，围绕“伏尔泰与文艺复兴”，自拟一个具体的论题，并结合世界史知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）16．（2026·山东名校考试联盟月考·20）阅读材料，回答问题。钢铁之路，文明之路十九世纪初的世界，马车和水路旅行缓慢且昂贵，绝大部分人一生活动范围仅限村落周边，形成了一个依附于土地的静止社会。铁路的出现彻底改变了这一格局一它以机械动力战胜自然限制，以直线规则重构空间秩