2025~2026学年天津市九十八中高三上学期第二次月考语文试卷

2025~2026学年天津市九十八中高三上学期第二次月考语文试卷一、文言文阅读1.下列特殊句式与例句类型相同的一项是（）例：身死国灭，为天下笑

A．铸以为金人十二B．蹑足行伍之间C．而智勇多困于所溺D．而告以成功2.下列句中画横线的字意义和用法相同的一项是（）

A．臣之壮也，犹不如人人之有是四端也B．仁以为己任克己复礼为仁C．其在道也其恕乎D．人而不仁，如礼何敏于事而慎于言3.下列各句中画线字解释不正确的一项是（）

A．宁溘死以流亡兮溘：突然B．宜乎百姓之谓我爱也爱：喜爱C．不龟手之药龟：同“皲”，皮肤冻裂D．但以刘日薄西山薄：迫近二、语言文字运用4.下列有关文学文化常识的表述，全都正确的一项是（）①《论语》是一部语录体散文集，儒家最重要的经典著作之一，主要记录孔子及其弟子的言行。②《左传》相传为春秋末期鲁国史官左丘明所作，是我国第一部叙事详备的编年体著作。《左传》与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。③司马迁，字子长，西汉史学家。《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。课文《鸿门宴》选自《高祖本纪》。④鲁迅，原名周树人，字豫才。他在《狂人日记》中，首次用“鲁迅”作为笔名。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》《野草》等。⑤契诃夫，19世纪末俄国杰出的批判现实主义作家，与美国的莫泊桑和法国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。⑥蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清代小说家，创作了文言短篇小说集《聊斋志异》。⑦冠者，成年人。古代女子和男子在二十岁时行加冠礼，表示成年。童子，少年，未成年的男子。⑧南宋朱熹取《学记》中的《大学》《中庸》两篇单独成书，与《论语》《孟子》合称“四书”。

A．①③④B．①②⑥C．⑤⑥⑧D．②⑤⑦三、文言文阅读5.下列句中划线字解释错误的一项是（）

A．自伐者无功伐：讨伐B．董之以严刑董：督察C．大学之道，在明明德明：彰明D．君子喻于义喻：知晓，明白阅读下面的文言文，完成各题。（一）上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古者，圣王有胎教之法：怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮。生子咳提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。比及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，则子女畏情而生孝矣。吾见世间，无教而有爱，每不能然；饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应诃反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。孔子云“少成若天性，习惯如自然”是也。（节选自颜之推《颜氏家训》）（二）为人祖者，莫不思利其后世。然果能利之者，鲜矣。何以言之？今之为后世谋者，不过广营生计以遗之。田畴连阡陌，邸肆跨坊曲，粟麦盈困仓，金帛充箧笥，谦谦然求之犹未足，施施然自以为子子孙孙累世用之莫能尽也。然不知以义方训其子，以礼法齐其家。自于数十年中勤身苦体以聚之，而子孙于时岁之间奢靡游荡以散之，反笑其祖考之愚不知自娱，又怨其吝啬，无恩于我，而厉虐之也。始则欺绐攘窃，以充其欲；不足，则立券举债于人，俟其死而偿之。观其意，惟患其考之寿也。甚者至于有疾不疗，阴行鸠毒，亦有之矣。然则向之所以利后世者，适足以长子孙之恶而为身祸也。顷尝有士大夫，其先亦国朝名臣也，家甚富而尤吝啬，斗升之粟、尺寸之帛，必身自出纳，锁而封之。昼而佩钥于身，夜则置钥于枕下，病甚，困绝不知人，子孙窃其钥，开藏室，发箧笥，取其财。其人后苏，即扪枕下，求钥不得，愤怒遂卒。其子孙不哭，相与争匿其财，遂致斗讼。盖由子孙自幼及长，惟知有利，不知有义故也。夫生生之资，固人所不能无，然勿求多余，多余希不为累矣。使其子孙果贤耶，岂蔬粝布褐不能自营，至死于道路乎？若其不贤耶，虽积金满堂，奚益哉？多藏以遗子孙，吾见其愚之甚也。然则贤圣皆不顾子孙之匮乏邪？曰：何为其然也昔者圣人遗子孙以德以礼贤人遗子孙以廉以俭舜自侧微积德至于为帝子孙保之享国百世而不绝。周自后稷、公刘、太王、王季、文王，积德累功，至于武王而有天下。其《诗》曰：“诒厥孙谋，以燕翼子。”言丰德泽，明礼法以遗后世而安固之也。故能子孙承统八百余年，其支庶犹为天下之显，诸侯棋布于海内。其为利岂不大哉！（节选自司马光《温公家训》）6．对下列各句中词的解释，正确的一项是（）

A．比及数岁比，比较。B．不过广营生计以遗之广，广大。C．家甚富而尤吝啬尤，格外。D．必身自出纳，锁而封之出，出门。7．下列各句中划线词的意义和用法相同的一组是（）

A．下愚虽教无益虽大风浪不能鸣也B．藏诸金匮诸峰起伏环列C．而子孙于时岁之间奢靡游荡以散之于其身也，则耻师焉D．夜则置钥于枕下臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃8．文中画波浪线的部分，断句最合理的一项是（）

A．何为其然也/昔者圣人遗子孙/以德以礼/贤人遗子孙/以廉以俭/舜自侧微积德至于为帝/子孙保之/享国百世/而不绝B．何为其然也/昔者圣人遗子孙以德/以礼贤人/遗子孙以廉/以俭舜/自侧微积德至于为帝/子孙保之/享国百世而不绝C．何为其然也/昔者圣人遗子孙/以德以礼/贤人遗子孙/以廉以俭/舜自侧微积德至于为帝/子孙保之/享国百世而不绝D．何为其然也/昔者圣人遗子孙以德以礼/贤人遗子孙以廉以俭/舜自侧微积德至于为帝/子孙保之/享国百世而不绝9．下列六句分编四组，全都符合司马光教育理念的一组是（）①为人祖者，莫不思利其后世广②广营生计以遗之③以义方训其子④丰德泽，明礼法⑤音声滋味，以礼节之⑥以礼法齐其家

A．①③⑥B．②④⑤C．②③⑥D．③④⑥10．下列对两则材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．《颜氏家训》认为不同资质的人接受教育的效果差异较大，上智之人无需教导自然成才，下愚之人即使教导也没有益处，中等之人依靠教育才能知晓道理B．《颜氏家训》强调父母在子女教育过程中威严与慈爱的平衡，若父母过于溺爱子女，在子女养成不良习惯后再进行纠正，往往难以成功，还会引发子女的怨恨C．《温公家训》中的“田畴连阡陌，邸肆跨坊曲，粟麦盈困仓，金帛充箧笥”描绘了祖先为子孙后代创造的丰厚物质财富，这些财富确保子孙后代过上富足安稳的生活D．《温公家训》中以舜和周朝先王为例，说明圣贤遗留给子孙的是德礼、廉俭等精神层面的财富，这种财富能使子孙长久受益，国家统治稳固，家族显赫四、诗歌鉴赏11.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）渔家傲[明]王锡爵①芦荻萧萧秋正晚，小舟移处沙汀浅。藕嫩鱼肥莼更软。新酒煖②，妻儿列坐周船板。明月满江风似剪，夜寒添著蓑衣短。漫酌缓斟知几碗。星斗转，一声横笛青山远。注：①王锡爵：中国明代诗人、首辅。性刚负气，常忤朝论。万历五年，因忤逆张居正，以省亲归乡。万历二十一年，拜为首辅，以拟三王并封旨，为言官所攻八疏求罢而去。②煖：同“暖”。

A．本词第一句与白居易《琵琶行》中的“枫叶荻花秋瑟瑟”意境相似。B．词作下阕通过“明月满江”“星斗转”巧妙地表现出时间的推移。C．全词运用多重感官融合和寓情于景的手法，构建了空阔孤寂的意境。D．“小舟”作为全词的画面核心，串联起多个场景。这一意象不仅象征渔家生活的流动性，更成为人与自然和谐共处的载体。五、名篇名句默写12.默写。（1）扪参历井仰胁息，______________。（2）_____________，日月照耀金银台。（3）纵一苇之所如，________________。（4）屈平疾王听之不聪也，____________，曲邪之害公也，方正之不容也。（5）杜甫长年漂泊，他在《登高》中用“______________，______________”两句描绘自己登高远眺之景，一个“哀”字奠定了整首诗的感情基调。（6）“樽”指的是酒杯，也可以写成“尊”，在古代诗文中多指代饮酒，也可以表达作者饮酒的心情，比如：____________，___________。（7）游览西安，面对阿房宫遗址，不觉想起《阿房宫赋》以“___________，___________”两句作结，警醒后人切勿重蹈秦人覆辙。六、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。梨花，雪白的梨花姜德明①快到天津的时候，天色已经黑了。多年来，我每次坐火车路过天津，无论白天还是夜晚，总要站在走道的窗前仔细地往外望着，寻找我童年的踪迹。②火车通过大铁桥了，我贪婪地望着桥下的河水，多么熟悉的一条金黄色的河流啊！我好像又回到了子牙河，抓小鱼，摸小螃蟹……这样想着，忽然发现在我身后站着一个军人，正同我一起望着车窗外的一条长街。街道两旁的房子都是我所熟悉的，我还能想起一些令我难以忘记的人来。③“这条街的变化不大么。”站在我身后的那位军人跟我说，三十年前打下了天津，他们的部队在这儿住过一阵子。我顿时同他亲热起来，告诉他当年我就住在这附近。我问他还记得部队开拔的那一天正下雪吗？他大声地嚷着：“好大的雪呀！”于是，在我的记忆里突然出现了一个在风雪中伫立的身影……④一个带着硝烟烈火的黎明，巷战中激烈的枪声渐渐地稀疏了，解放军终于把我们从地窖里解放了出来。当我们从阴暗的地窖里爬出来的时候，迎来的是一个真正的黎明。⑤就在这天中午，解放军来我们院里借房子住。我们高高兴兴地把一间有土炕的房子让给了他们。从此便有一个班的战士同我们生活在一起。他们住的那屋子总是挤满了人，人们什么都想打听，老大娘还一个个地问人家老家有几口人，双亲可结实，甚至问人家定亲了没有。问得战士们真不好意思。⑥那时我们的野战军刚刚进入大城市，战士们领来粮食要自己烧饭，他们去借院里梨花嫂家的锅灶。就在这时，不知为什么梨花嫂又被丈夫打了。一位年龄较大的战士制止了那男人：“老乡，有话好好说，不许打人。”那人瞪了一眼回答：“这是我们的家务事！”同院的邻居说：“解放军来了，不兴打人，家务事也不能打人。”梨花嫂抹了抹眼泪，默默地把刷锅的炊帚递给了那位战士。⑦说起梨花嫂也真够可怜的，她不是城里人，由于父母穷得养活不了她，她十几岁就从乡下嫁到这院子里来了，现在也不过二十岁出头。她长得眉清目秀，每逢过端阳节的时候，院里的人都找梨花嫂给剪窗花，她剪的那蝎子、蜈蚣就像是活的，平时也有姑娘媳妇们要她画鞋样子，说她画的比买来的还新鲜，我们家还请梨花嫂画过一床油布，她画的有荷花，有莲蓬，还有凫水的小鸭子，没有一个人不夸的，可是这样一个好媳妇，却常常受到不务正业的丈夫的打骂，人们常常可以透过她家的破窗户纸，听到那男人正在骂着：“我是用钱把你买来的！”⑧战士们有时在院子里开会，那时开会前兴拉歌子，院里的婶子、大娘们也都爱出来听歌子。遇到这种时候，梨花嫂也总是远远地站在自己屋门口，扶着门框凝神地听着。梨花嫂就是灵，有时她在院里烧火做饭，一个人便轻轻地哼了起来，唱的正是从战士那儿听来的。以前我可从没听到过梨花嫂唱歌，也从没见过她这样高兴过。灶里的火光映红了她的脸，我发现这时候的梨花嫂最漂亮了。⑨慢慢地梨花嫂也敢跟战士们讲话了。有一次她抢着给战士们洗军衣；还有一次，正是那个来借锅灶的年岁较大的战士病倒在炕上，她不声不响地做了一碗鸡蛋挂面送到战士手上。⑩每天晚上，在战士们的屋里都坐满了听故事的人。我现在想来还挺奇怪，他们不过是才入伍一两年的农民，为什么讲起红军长征呀，毛泽东、朱德呀……竟那么熟悉，那么自豪。人们都听得心里热乎乎的，眼睛里闪烁着光彩。有一次那位年岁较大的战士讲到，部队每解放一处地方，老百姓有多大的冤屈都能伸，那一次梨花嫂也在门外听着，她还是不敢进屋来，可是我相信她比我们屋里的任何人听得更真切。⑪战士们常常去执行紧急任务，他们一连几天都去城防周围清理国民党埋下的地雷。有一天执行任务回来战士们都低头不语，那位年岁较大的战士再也没有回来，问起来，才知道他触雷牺牲了。这是我第一次懂得了在胜利后的欢乐中我们还会有牺牲。我万万没有想到，全院里最伤心的却是梨花嫂。她躲在屋里哭了一场。第二天，她还按照家乡的风俗，叠了几张纸钱，在月亮升起的时候为死了的那位大哥烧化了。在她的心目中，第一次得到，也是第一次失去了一个真正的好人，一个真正的亲人。我真后悔自己的无知，还奚落过梨花嫂讲迷信。⑫快要过旧历年了，院里的人们也都盘算着如何同战士们一起过个“解放年”。可是，有一天夜里，当我正在浓睡的时候，隐隐约约地听到战士们低声唤着：“大伯，大娘，借您的面盆放在门口了，草席卷好放在炕上了，柴火钱放在窗台上了……”远处传来了车马声，响起了军号声……当我清醒过来，立即披衣而起的时候，院子里白茫茫的一片，已经找不见战士的踪影了。满天雪花弥漫，今年的第一场大雪降临了。⑬我的心里好像突然失去了什么，不知如何是好。我知道部队为了怕打扰老百姓而星夜出发了，这是我们子弟兵的光荣传统。⑭我急忙跑出了胡同，到大街上去寻找我认识的那些战士们，大街上到处是军马和炮车，还有列队而行的长长的队伍，我跟随着队伍朝前奔跑着。雪越下越大了，就在长街尽头的铁路桥下，在那斜坡上站立着一个身影，啊，那穿着褪了色的蓝花棉袄的女人不正是梨花嫂吗？她满身落满了雪花，呆呆地望着远去的队伍…不知怎的，我不忍心去惊动她。队伍正在迎着风雪向南挺进着，向南，向南。谁又知道梨花嫂究竟在风雪中站立了多久呢……⑮不久，我就离开了家乡投奔了革命学校，在外边我很快就听到梨花嫂失踪的消息。⑯夜深了，火车早已过了天津，正奔驰在辽阔的大平原上。我望着对面正平静地发出鼾声的那位军官，我想明天一早一定要问问他，当年他们在风雪中离开这座城市时，可曾看到一个在风雪中追赶他们的年轻媳妇。⑰列车轰隆隆地朝南行进着……我紧闭了双眼，好像在列车的后面正有一个年轻的媳妇在追赶着列车。她在奔跑着，向南，向南，一直向南……当我困惑地真想睡去的时候，眼前又飘起漫天风雪。那纷纷扬扬的雪片，忽而又变成一瓣瓣美丽的梨花。我只感到脸上有点轻柔的湿润，还闻到一种淡雅的香味，啊，那雪花一样洁白的梨花呀！（选自《上海文学》，有删改）13．下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（）

A．文章开头，以“天色已经黑了”暗示当时社会背景；还烘托了“我”在旅途中的孤寂心情，以“每次”“无论……总要”“仔细地”突出“我”对天津的无限眷恋。B．第⑥段“默默地把刷锅的炊帚递给了那位战士”，“默默地”递”这一动作细节表现了梨花嫂内心对战士的感激。C．第⑪段中写“我”对梨花嫂讲迷信的奚落，衬托出梨花嫂的善良和朴实，同时也表现出“我”对梨花嫂的误解和无知。D．第⑫段写战士们夜里离开时留下的字条和钱，一方面表现了战士们纪律严明，另一方面表现了战士们对老百姓的细心体贴。E．本文和茹志鹃的《百合花》、铁凝的《哦，香雪》在主题和情感方面有相似之处，都围绕着战争与人性、军民关系等主题展开，都通过对普通女性形象的塑造，展现人与人之间的情感纽带和相互扶持的力量。14．第⑯段中写“我”想向军官询问梨花嫂