驻马店地区新蔡县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

驻马店地区新蔡县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）tèshūqīngtíngyóuzhōngxiāoqiǎn（）（）（）（）sīróngzànshíduànliànhóulóng（）（）（）（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）威吓（xiàhè）哗笑（huáhuā）薄弱（bóbáo）迸裂（bìngbèng）矜持（jīnyín）擂鼓（léilèi）蹿出来（cuāncuàn）揩眼泪（kāikǎi）3.比一比，再组词。（6分）瓢（）喘（）秽（）飘（）瑞（）岁（）捏（）纽（）疤（）扭（）钮（）把（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）手（）眼快摩（）擦掌出（）划策神（）妙算一针见（）情不（）禁（1）形容医术高明或说话直截了当、切中要害的词是：__________。（2）与“诸葛亮”这一人物形象密切相关的词语是：__________。（3）临近端午节，新蔡县洪河上即将举行龙舟赛，队员们个个__________，准备一展身手。5.按要求写句子。（9分）（1）仿写句子：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（运用对比手法）_________________________________________________________________________（2）孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）_________________________________________________________________________（3）综合运用本学期学过的描写方法（至少两种），写一写你熟悉的一个人着急时的样子。（提示：可运用动作、语言、神态等描写）_________________________________________________________________________二、语言积累与运用（15分）6.根据课文内容填空。（9分）（1）童孙未解供耕织，___________________。（2）___________________，一片孤城万仞山。（3）《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾和矛时说的话是：“吾盾之坚，___________________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，___________________。”这个故事讽刺了___________________________。（4）古诗中藏着丰富的情感。《从军行》中“黄沙百战穿金甲，___________________”表达了戍边将士的豪情壮志；《闻官军收河南河北》中“___________________，漫卷诗书喜欲狂”则直接抒发了诗人听闻胜利消息后的狂喜之情。（3）我们的家乡驻马店，古为蔡国之地，历史悠久。漫步在新蔡的“仁义巷”，或许能体会到“___________________，小人长戚戚”的古训；看到家乡人热情互助的场景，会想起《孟子》中的“仁者爱人，___________________”。7.语言实践。（6分）你的家乡新蔡县正在创建“省级文明城市”，作为小主人，你发现有些不文明现象，如：在洪河公园乱扔垃圾、在公共场合大声喧哗等。（1）请你设计一条宣传标语，号召大家爱护环境，做文明市民。（2分）_________________________________________________________________________（2）如果你看到一位同学正准备把零食包装袋扔进草坪，你准备怎样礼貌、有效地劝阻他？请把你想说的话写下来。（4分）_________________________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）《祖父的园子》节选花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。8.这段文字主要运用了__________和__________的修辞手法。（2分）9.文中反复出现“愿意……就……”的句式，表达了作者怎样的情感？（3分）_________________________________________________________________________10.联系全文，你认为作者记忆中的这个园子为什么如此美好、自由？（3分）_________________________________________________________________________（二）课外阅读（12分）家乡的“老锅台”在我的老家驻马店新蔡的乡村，几乎每家每户的厨房里，都曾盘踞着一个“老锅台”。它不是冰冷的煤气灶，也不是锃亮的不锈钢，而是用黄泥掺着麦秸一层层垒起来的，敦实、暖和，透着土地的憨厚。锅台连着土炕，中间隔着半堵矮墙，矮墙上有个方洞，冬天，灶膛里的热气便通过这洞，暖暖地烘着炕。奶奶是锅台的主角。天蒙蒙亮，她就开始忙活。舀几瓢从村口老井打来的水，“哗啦”倒进大铁锅，点一把晒干的芝麻秆塞进灶膛，火苗“呼”地一下蹿起来，映红了她布满皱纹却慈祥的脸。不一会儿，水汽便顶得木锅盖“噗噗”作响，整个厨房弥漫着柴火特有的、带着一丝丝甜味的香气。最难忘的是腊月。老锅台迎来了它一年中最辉煌的时刻。蒸枣山馍，炸麻叶，煮腊肉……锅台上下，热气腾腾，香气四溢。奶奶在锅台前转得像个指挥若定的将军，我们这些小孩子则像馋嘴的卫兵，围着锅台转，等着那一口刚出锅的、烫嘴的香甜。老锅台烧出的饭菜，似乎格外香。那香味里，有柴火的味道，有铁锅的味道，更有奶奶手掌的温度和日复一日劳作的心意。如今，老家也通上了天然气，干净便捷的燃气灶取代了老锅台。可每次回去，我总觉着新灶台做出来的饭，少了点儿什么。也许，少的正是那缕带着土地气息的炊烟，那份围炉等待的温暖，以及老锅台所承载的，那段再也回不去的旧时光。11.联系上下文，解释词语。（2分）指挥若定：______________________________________________________________日复一日：______________________________________________________________12.短文围绕“老锅台”写了哪些场景？请简要概括。（至少写出两个）（4分）_________________________________________________________________________13.文中画线句子“奶奶在锅台前转得像个指挥若定的将军，我们这些小孩子则像馋嘴的卫兵”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）_________________________________________________________________________14.文章结尾说“新灶台做出来的饭，少了点儿什么”。结合全文，你认为“少了”的是什么？（3分）_________________________________________________________________________四、习作天地（30分）15.题目：我为家乡的________点赞提示与要求：我们的家乡驻马店新蔡，有深厚的历史文化（如孔子厄蔡、子路问津），有美丽的自然风光（如百里洪河画廊），有丰富的物产（如顿岗大米、棠村三粉），更有淳朴的民风和日新月异的变化……请选择一个让你感到自豪的方面，把题目补充完整，写一篇不少于400字的作文。可以写一处风景，一种风俗，一个人物，一种特产，或一项新变化等。注意内容具体，感情真实，书写工整。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.特殊蜻蜓由衷消遣丝绒暂时锻炼喉咙（每字0.5分）2.hèhuábóbèngjīnléicuānkāi（每空0.5分）3.示例：瓢虫飘荡喘息瑞雪污秽年岁捏造扭动纽扣按钮伤疤把手（每组0.5分，合理即可）4.疾拳谋机血自（每字0.5分）（1）一针见血（1分）（2）神机妙算（1分）（3）摩拳擦掌（1分）5.（1）示例：城市的高楼再繁华，也比不上家乡炊烟袅袅的村庄。（3分，运用对比，句式相近，语意通顺）（2）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（3分，人称、标点转换正确）（3）示例：他急得直跺脚，额头上渗出了细密的汗珠，嘴里不停地念叨：“怎么办？怎么办？要迟到了！”（3分，运用至少两种描写方法，语句通顺）二、语言积累与运用（15分）6.（1）也傍桑阴学种瓜（1分）（2）黄河远上白云间（1分）（3）物莫能陷也于物无不陷也说话做事前后抵触，不顾事实（或：做事说话不实事求是的人）（每空1分）（4）不破楼兰终不还却看妻子愁何在（每空1分）（5）君子坦荡荡有礼者敬人（每空1分）7.（1）示例：创建文明新蔡，共享美好家园。/文明见于细节，创建从我做起。（2分，紧扣主题，语言简洁）（2）示例：同学你好！这个包装袋扔在草坪上会破坏环境，影响公园美观，清洁工人打扫起来也很辛苦。你看，前面不远就有垃圾桶，我们多走几步把它扔进去好吗？（4分，称呼礼貌，讲清道理，提出建议，语气委婉）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）8.拟人排比（或：反复）（每空1分）9.表达了作者对园中一切事物自由自在、无拘无束状态的喜爱与向往，也寄托了对自由快乐童年生活的深切怀念。（3分，意思对即可）10.因为这个园子是“我”童年玩耍的乐园，有祖父的慈爱与陪伴，给予“我”心灵的自由和快乐，所以记忆中的它才如此美好。（3分，意思对即可）（二）课外阅读（12分）11.指挥若定：形容处理事情从容镇定，很有把握。日复一日：一天又一天地下去。形容时光流逝或持续不断。（每词1分，意思对即可）12.①奶奶清晨用老锅台烧水做饭的场景；②腊月里奶奶