2025~2026学年湖南省株洲市四中高二10月月考语文试卷

2025~2026学年湖南省株洲市四中高二10月月考语文试卷一、现代文阅读阅读文字，完成下面小题。顾志坤年逾七旬，过去十余年间一直致力于以浙东新四军为主题的革命历史题材写作。他的“革命英雄主义六部曲”为当代革命历史题材书写添上了厚重的一笔。张雪妍：您的新作《美人弄1号》讲述了多名年轻的女地下党员以烟厂为掩护传递情报的故事。相比以往的创作，这或许是一个不小的突破，请问是什么契机促使您关注到这段历史当中的这一群体，并写下了她们的故事？顾志坤：这是我从一位从事乡土文化挖掘的朋友处偶然听到的故事，我第一次听到这样的故事。当然那时它只是一条线索而已，但也引起了我浓厚的兴趣。与之前以战场环境和战斗英雄为书写对象的作品不同，美人弄卷烟厂情报站展示的是抗战时期地下党情报员与日伪斗智斗勇、生死博弈的故事。特别是其中8位情报员全部都是年轻的女性，她们在日伪的眼皮底下，将各类情报送到抗日游击队那里，为游击队的胜利立下大功。可以说，这是一幅我党情报战线上巾帼英雄们在没有硝烟的战场上奉献青春热血的群英图，它坚定了我讲述的决心。张雪妍：我注意到，书中描写了许多女共产党员在传递情报过程中使用的“妙招”，比如将兵力火力配置图用米汤水绘制在香烟纸上，敌工部的同志通过碘酒查看，各种特殊的信息传递方式在书中并不少见，它们是您对真实历史的再现，还是在创作过程中的巧思？顾志坤：这是真实的故事。在创作《美人弄1号》的过程中，我采访了多位当年卷烟厂地下党情报员的后人，以及一位当年曾为情报员带路的老人，并阅读了烟厂女房东赵煦照撰写的回忆录，他们为我还原了当年美人弄卷烟厂情报员为闯敌关而采取的种种办法，你提到的这些细节都来自真实的事件。张雪妍：从2008年出版的《春晖》到如今的《美人弄1号》，您许多小说或报告文学作品都表现出对历史的复现与还原，您怎样看待文学与历史的关系？顾志坤：首先，文学和历史之间有着千丝万缕甚至是极其亲密的关系。从历史的视角看，文学始终在参与着、建构着历史，而且自身也是历史的一个部分。不过，文学毕竟是文学，虽然它可以复现与还原历史，但是这种复现和还原是文学的，而不是历史学的。并且文学对历史的复现与还原在不同的文体中也是不一样的，小说家与报告文学作家书写历史的方式就有所不同。我的许多作品就是按照这样的创作思想进行的，按现时通常的说法，叫“大事不虚，小事不拘”，即在尊重真实历史的前提下，进行文学性书写，在真实地复现与还原历史的同时，为读者呈现真实性、文学性和可读性相统一的作品。张雪妍：在战争的背景下，军旅题材小说通常会设置敌我双方的阵营，因此容易呈现出二元对立的色彩。如何看待并处理其中的关系变化，从而避免人物的扁平化问题？顾志坤：人的现实存在和现实关系是动态发展的，任何一个人都是很复杂的。革命英雄人物也是一样。他们有英雄伟大的个性、人格与魅力，也有和我们一样普通的面相。因此，写活一个人物就必须将他放置在动态的、多样化的关系中，从而展现出他丰富的性格内涵，毕竟英雄人物也会因其平凡而更加动人。文学创作应该始终坚持一种多角度、多层面、多样化的眼光，避免将人物扁平化，或沦为某种观念的象征。在这方面，我在长篇小说《北撤》和新作《美人弄1号》中，做了一些探索和尝试，从读者们的反应看，是值得充分肯定的。张雪妍：当下，革命历史题材作品应该如何更好地发挥其所具有的价值？顾志坤：历史是纪实的，但历史的纪实往往是枯燥的，在历史的纪实之外，能够有一种具有文学色彩的纪实作品来作为历史的补充，这本身就是一件非常有意义的事情。在当今时代，纪实作品在记录时代、表现时代主题、塑造时代典范、回应时代关切、参与时代重大课题等方面占据着无可撼动的地位。曾经历史的大变局为纪实文学提供了震撼人心的精神气魄，我们更应该积极介入时代，用自己的妙笔将时代中每一幅生动的画面记录下来，真正承担起自己记录历史、建构历史的文学责任。但同时我们又必须面对一个严肃的问题——我们的纪实文学，如何才能吸引当下的读者，尤其是，当纪实文学为革命英雄人物立传时，那些昨天的英雄，如何才能打动今天的读者？在这方面，我们的前辈作家已做了很好的回答，而我们今天要做的，就是接过前辈作家的接力棒，立足现实，关注历史、关注时代、关注人民，只有这样，才能创作出人民大众所喜闻乐见的作品。（摘编自顾志坤、张雪妍《昨天的英雄，如何打动今天的读者？》）1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．《美人弄1号》中年轻的女情报员以烟厂为掩护传递情报，与过去以浙东战场环境和战斗英雄为书写对象的作品不同。B．《美人弄1号》中各种特殊的信息传递方式都是对真实历史的再现，其中细节来自作者的实地采访和阅读的回忆录。C．文学本身就是历史的一个部分，同时在尊重历史的前提下进行历史性复现和还原，两者之间有着千丝万缕的关系。D．《美人弄1号》中作者尝试在动态多样化关系中展现革命英雄丰富的性格内涵，避免了人物塑造的扁平化，吸引了读者。2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A．文学对于历史的复现和还原是不同于历史学的，在尊重真实历史的前提下，革命历史题材作品需要考虑真实性、文学性与可读性的统一。B．只有在创作中坚持多角度、多层面、多样化的眼光，才能塑造出既有英雄魅力又有普通面相的形象，使人物因其平凡而更加动人。C．与枯燥的历史纪实相比，具有文学色彩和生动画面的纪实文学在表现时代主题、塑造时代典范、回应时代关切上占据更重要地位。D．革命历史题材作品在记录历史、建构历史的同时，只有立足现实，关注时代和人民，才能吸引读者，更好地发挥其所具有的价值。3．下列分析与理解，与作者就“文学与历史”所谈的认识不一致的一项是（）

A．《百合花》通过我的视角，真实地复现与还原历史，记录了小通讯员的成长，体现了作者作为亲历者的真实情感。B．《大战中的插曲》以朴实无华的笔触记述了百团大战中一件曲折而又很有意义的事情，彰显了革命人道主义精神。C．《别了，“不列颠尼亚”》抓住几个重要时刻，真实再现了香港回归祖国的历史画面，通过一些富有意味的细节，体现作者的情感与态度。D．《长征胜利万岁》通过具体场面和细节记录重大历史时刻，并融入议论和抒情来表达感受，让人置身真实的历史氛围。4．假如张雪妍设计访谈提纲时需要做个思维导图，请根据本文内容，填写下面思维导图的空缺内容。5．瞿秋白、恽代英、张太雷是常州革命先烈的典型代表。如果以常州三杰的革命历史为题材进行文学写作，你将如何开展？请结合这篇访谈加以阐述。阅读下面的文字，完成下面小题。常德富商戴希民国初期，你是常德富商，专门做蚕丝购销生意，做生意时经常带着大儿子。你长期雇请当地的农夫，合作中和他们相处得不错。那年春天，又到蚕丝收购的黄金季节，你依然决定雇请那批农夫。正想尽早和他们商定相关之事，不料突然杀出个日本商人。日本商人财大气粗、牛哄哄的，一来常德就径直找到那批农夫，说要雇佣他们收购蚕丝。上场就许诺：他给他们收购蚕丝的工钱要高出你给他们的三倍！农夫们惊呆了。有的说：“送上门来的肉包子还能不吃？”有的说：“远亲不如近邻呢，如果他被逼急，也狠心给出和日本商人一样的工钱，那我们何必受雇于日本人？”有的说：“黄鼠狼给鸡拜年，谁知日本商人安的什么心？”有的说：“不能一心只为赚钱，人还得讲情义。这么多年，他对咱们那么好，怎么能背着他和日本人做交易？”“凡事要图长远，”最后一个农夫说，“只要他把给咱们的工钱提高一倍，咱们就不挨日本人的边。”工作做通了，农夫们都赞同。当然，这是农夫们秘密商议的。你只知日本商人来了，要和你争地盘、抢生意。日本商人在你的田地里横插一脚，你自然不快。要命啊，日本鬼子！你心里骂。可骂归骂，人家来叫阵了，你还得迎战。不愿一开战就将军，你想先试试大儿子的身手，于是吩咐他去找那批农夫。“爸，您的主意呢？”大儿子眨眨眼，“您要咋办就咋办！”你摇摇头：“爸这次没主意，你想干嘛就干嘛！”你拍拍大儿子的肩膀催他出发。看着大儿子离去的背影，你心里忐忑不安，毕竟是让他独自面对，但你抿了抿嘴又咬了咬牙。“和大伙合作共赢不是一朝一夕了，我爸理解你们，你们也清楚我爸的为人，这样吧，”①大儿子与农夫们拉过几句家常后便话锋一转，“把你们的雇佣工钱提高两倍！”“两倍？”有人笑问。“对！两倍。”大儿子扫视一眼农夫们的脸，又说，“不只如此，这次收购期间，你们的伙食我爸全包！”“真的？”有人眼睛一亮。“真的！”大儿子响亮地回答。“好！”农夫们鼓掌，准备散去，各忙各的。“别急嘛，”大儿子叫住他们，“我爸还说，要先预付你们一半的工钱！”“这，这，这……”有人脸红。“不用预付！”有人直呼，“还是等收购完了，一次性付我们全款。”“对，”农夫们异口同声，“就这样！”大儿子笑问：“我们可说好啦？大伙都没意见啦？”“当然！说好了，没意见了。”大儿子心里乐开了花。你下意识地问：“儿啊，你一上场就向他们摊牌啦？”“嗯嗯，”大儿子点头，又反问你，“爸，有什么不妥吗？”“嗯——”你笑笑，“也没什么不妥。”嘴上这么说，你心里却想，这小子利落，比他老子要猛！假如换了我，肯定不动声色，先说把他们的工钱提高一倍，看他们接受不？接受了就成，不接受再加码。兴许……不过，你又想，终归赶走了日本鬼子。即使这次吃点亏，下次也可再弥补。而且，这次锻炼了大儿子，看到了大儿子的身手。你在椅子上坐好，又招呼大儿子在你身旁坐下。“依你看，我们这次的生意，是赚还是亏？是大赚还是小赚？是大亏还是小亏？”你故意让大儿子预判。大儿子却反手将你一军：“爸，您相信我吗？②如果相信，您会有意外惊喜。”③“啧啧，你小子！”你在大儿子胸口轻擂一拳，“是不是翅膀硬了？”实际上，你心里没底。只是想看看，大儿子导演的这出戏，最后会演出什么结果。没过多久，农夫们满脸阳光，陆陆续续来交货了。到了最后收货期限，交货顺利结束。大儿子清算后发现：这次蚕丝的收购量比往年陡增了三倍，而且蚕丝的质量较往年好了不少！大儿子欣喜不已，你却静如止水。你问大儿子：“干嘛这么高兴？”“第一，我敢肯定，今年常德一带蚕丝的收购市场已被我们垄断。垄断意味着什么您比我清楚。第二，蚕丝的质量好多了，卖价自然会高许多。第三，日本商人被我们一举击败，知道了我们中国人的厉害。”大儿子如数家珍。你春风拂面，又问大儿子为什么如此这般，大儿子脱口而答：“商人不能只重利，还应慷慨仁义；不能只顾眼前，还要看得长远。爸，我说得对吗？”④你笑了，阳光灿烂。虎父无犬子，不，是青出于蓝而胜于蓝！你得意地想。就这样，你把生意之事和盘托出，完全交给大儿子打理，自己乐得逍遥去了。（有删改）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．富商做生意时经常带着大儿子，并且和农夫们相处得不错，这为后来大儿子顺利地解决蚕丝收购问题奠定了良好基础。B．在大儿子和农夫们谈佣金的过程中，开始有人“笑问”，最后大儿子也“笑问”，这两处表现了他们相同的高兴心理。C．大儿子连用数招，使农夫们高兴地继续与他们父子合作，也挫败了日本商人的雇佣计划，这些方法让富商感到惊叹。D．清算好蚕丝货物后，大儿子“欣喜不已”，而富商却“静如止水”，并引导大儿子深入分析，总结经验，继续成长。7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A．句子①表现的是大儿子谈话的技巧，先与农夫们拉近感情，再“话锋一转”，直击他们最关心的问题，精准利落。B．句子②设置了双重悬念，既是大儿子给父亲设置的悬念，也是作者给读者设置的悬念，能激发起读者的阅读兴趣。C．句子③使用拟声词“啧啧”和宠溺性的称呼“你小子”，语言生动，表现出富商对大儿子收购计划的惊喜和肯定。D．句子④将神态描写与环境描写融为一体，一语双关，单独成段，凸显了富商看到大儿子青胜于蓝后的高兴与欣慰。8．采用第二人称叙事是这篇小说的一大特色，请分析这种写法的妙处。9．小说为我们塑造了特殊时期中国民众的群体形象，这些形象既真实，又高大。请结合全文谈谈你的理解。二、文言文阅读阅读文字，完成下面小题。材料一：子曰：人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？（节选自《论语·八佾》）材料二：颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”（《颜渊》）材料三：孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“疑行无名，疑事无功。且夫有高人之行者，固见非于世；有独知之虑者，必见敖于民。愚者暗于成事，知者见于未萌。民不可与虑始而可与乐成论至德者不和于俗成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”甘龙曰：“不然。圣人不易民而教，知者不变法而治。因民而教，不劳而成功；缘法而治者，吏习而民安之。”卫鞅曰：“龙之所言，世俗之言也。常人安于故俗，学者溺于所闻。以此两者居官守法可也，非所与论于法之外也。三代不同礼而王，五伯不同法而霸。智者作法，愚者制焉；贤者更礼，不肖者拘焉。”杜挚曰：“利不百，不变法；功不十，不易器。法古无过，循礼无邪。”卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。（节选自《史记·商君列传》）10．材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。民不可与虑A始B而可与乐成C论至德者不和D于俗E成F大功者G不谋于众11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．而，连词，“人而不仁”与《劝学》“锲而不舍”的“而”意思用法相同。B．事，实践，与《孟子》“不足以事父母”的“事”意思用法不相同。C．缘，遵循，与《齐桓晋文之事》“犹缘木而求鱼也”的“缘”意思相同。D．易，改变，与《老子四章》“其安易持”的“易”意思不相同。12．下列对材料中有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．孔子把礼、乐与仁紧紧联系起来，认为一个人如果没有仁德，与他谈论礼、乐是没有多少意义的。B．孔子认为人的主动性是实行仁的关键，人应该自觉自愿、自主自动去实践礼的要求，从而促进群体和谐。C．在变法这个问题上，甘龙和杜挚的看法与商鞅不同，他们认为遵循成法、旧礼，国家更不容易出偏差。D．商鞅为说服孝公变法，引用夏和殷变法失败的史实，来论证改革的势在必行，孝公最终采纳了商鞅的建议。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）一日克己复礼，天下归仁焉。（2）反古者不可非，而循礼者不足多。14．孔子、商鞅对于“礼”，分别持怎样的看法，请结合材料进行说明。三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下面小题。雪杜荀鹤风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。巢穴几多相似处，路岐兼得一般平。拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。15．下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（）

A．首联“搅”一字颇有讲究，极尽夸张地写出寒风呼啸，有摧枯拉朽之势。B．颔联通过写飞禽无影、竹枝折断，直接表现出雪之大、雪之厚。C．颈联写景由远及近，描绘出窗雪覆盖大地，茫茫无垠的景象。D．诗人善于运用细节来描绘雪景，全诗没有一个“雪”字，但雪又无处不在。16．诗歌尾联充满理趣，饱含儒家的思想情怀。请结合《<论语>十二章》《人皆有不忍人之心》《兼爱》等所学课文，简要概括并分析。四、名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）老师在“伟大的征程”主题思政课上，借用《〈论语〉十二章》中曾子的两句话“__________，__________”勉励同学们要志向远大、意志坚强，在征程中敢于担当。（2）《〈论语〉十二章》中，既强调榜样的作用，又强调自我反思的句子是：“___________，______________。”（3）《老子》总提醒世人重视“对待”关系中那通常被忽视的一面，如《〈老子〉四章》：“___________，自知者明。胜人者有力，___________。”五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。《人世间》是中国当代的《人间喜剧》，是现实主义笔法表现中国改革开放的一部“大书”和“史书”。巴尔扎克曾说：“法国社会将成为历史学家，我则充当他的秘书。”梁晓声也有此宏愿。《人世间》的写作建立在数据的可证实性上和细节的确凿性上，以文学方式为中国人记录着、______着一个一去不复返的“大时代”。它______的“好人”“正义”“爱”等伦理学有如黏合剂，修复着中国人在道义破产和物欲凶猛年代崩溃的身与心。现代与传统的碰撞、改革与保守的较量、爱情与权谋的对峙、正义与非正义的博弈、集体政治与个体自由的冲突、政治中国与民间中国的互证、精神追求与物质欲望的______、高洁品行与卑劣人格的鲜明比照，诸如种种，构成了______，富有强烈时代性、社会性、思想性和文化性色彩的“当代中国”。18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．见证倡扬云泥之别错综复杂B．见证倡言云泥之别扑朔迷离C．鉴证倡扬千差万别扑朔迷离D．鉴证倡言千差万别错综复杂19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．《人世间》是中国当代的《人间喜剧》，是一部以现实主义笔法表现中国改革开放的“大书”和“史书”。B．《人世间》是一部以现实主义笔法表现中国改