Unit8语法专项课件-构词法冀教版英语八年级下册

教学课件冀教英语八年级下册Unit8语法专项——

构词法

全解精讲+分层练习

学习目标1.掌握构词法的两大核心类型：合成词、派生词2.能准确区分合成词与派生词的构成特点3.熟练运用词缀（前缀、后缀）和合成规则造词4.能通过构词法猜测生词含义，提升词汇量5.完成各类题型练习，巩固所学知识构词法总览什么是构词法（WordFormation）？——英语中通过一定规则，由现有单词创造新词的方法核心作用：帮助我们快速记忆单词、理解生词含义本单元重点：两大类型1.合成词（CompoundWords）——“组合”造词2.派生词（DerivedWords）——“词缀”造词合成词（一）定义与核心特点合成词：由两个或多个独立单词直接组合而成核心特点：1.构成简单：无需改变原单词拼写2.含义明确：结合组成单词的含义，形成新含义3.书写形式：可连写（toothbrush）、分写（postoffice）注意：组合后词性通常与最后一个单词一致合成词（二）构成方式——名词+名词最常见的合成词构成方式：两个名词直接组合含义：通常表示“前一个名词修饰后一个名词”

示例：1.land（土地）+slide（滑动）=landslide（山体滑坡）2.earth（地球）+quake（震动）=earthquake（地震）3.book（书）+shelf（架子）=bookshelf（书架）合成词（三）构成方式——动词+名词构成：动词（或动词原形）+名词含义：通常表示“用来做某动作的工具或物品”示例：1.tooth（牙齿）+brush（刷）=toothbrush（牙刷）2.hair（头发）+cut（剪）=haircut（理发）3.note（笔记）+book（本子）=notebook（笔记本）小技巧：看后一个名词，判断物品用途合成词（四）构成方式——形容词+名词构成：形容词+名词含义：用形容词修饰名词，形成新的事物名称示例：1.green（绿色的）+house（房子）=greenhouse（温室）2.black（黑色的）+board（板子）=blackboard（黑板）3.white（白色的）+snow（雪）=whitesnow（白雪）拓展：fast（快的）+food（食物）=fastfood（快餐）合成词（五）其他常见构成方式除了以上三种，还有两种常用类型：1.副词+动词：up（向上）+set（放置）=upset（使难过）2.名词+动词：sun（太阳）+rise（升起）=sunrise（日出）补充说明：部分合成词可拆分理解，如sunrise=太阳升起=日出有些合成词含义需记忆，如upset（并非“向上放”）合成词小练习（基础题）根据提示，写出对应的合成词1.笔（pen）+盒子（box）→___________（笔盒）2.学校（school）+袋子（bag）→___________（书包）3.冷（cold）+饮料（drink）→___________（冷饮）4.床（bed）+房间（room）→___________（卧室）

pencil-boxschoolbagcolddrinkbedroom派生词（一）定义与核心特点派生词：由“词根+词缀”构成的新词核心特点：1.词根：单词的核心部分，决定基本含义2.词缀：加在词根前（前缀）或后（后缀）3.变化：前缀多改词义，后缀多改词性举例：happy（词根）+un-（前缀）=unhappy派生词（二）前缀——改变词义（un-）最常用前缀之一：un-含义：表示“不、相反”，改变原词的词义（词性不变）示例：1.happy（开心的）+un-=unhappy（不开心的）2.safe（安全的）+un-=unsafe（不安全的）3.usual（通常的）+un-=unusual（不寻常的）注意：un-多加在形容词、副词前派生词（三）前缀——改变词义（re-）常用前缀：re-含义：表示“重新、再一次”，改变原词词义（词性不变）示例：1.build（建造）+re-=rebuild（重建）2.write（写）+re-=rewrite（重写）3.start（开始）+re-=restart（重新开始）拓展：re-多加在动词前，表动作重复派生词（四）后缀——改变词性（-ful/-less）后缀特点：不改变词义，只改变单词词性（多构成形容词）1.后缀-ful：表示“充满……的”，名词→形容词harm（伤害，名词）+-ful=harmful（有害的）care（关心，名词）+-ful=careful（仔细的）2.后缀-less：表示“没有……的”，名词→形容词harm（伤害）+-less=harmless（无害的）派生词（五）后缀——改变词性（-y）后缀-y：主要将名词转化为形容词含义：表示“充满……的、具有……性质的”示例：1.luck（运气，名词）+-y=lucky（幸运的）2.cloud（云，名词）+-y=cloudy（多云的）3.sun（太阳，名词）+-y=sunny（晴朗的）注意：部分单词加-y时，需略作拼写调整派生词（六）后缀——改变词性（-ary/-ive）两种常见后缀，均能将名词/动词转化为形容词1.后缀-ary：表示“与……相关的、具有……性质的”second（第二，名词）+-ary=secondary（次生的）2.后缀-ive：表示“具有……能力的、倾向于……的”create（创造，动词）+-ive=creative（有创造力的）拓展：active（积极的）=act（行动）+-ive派生词（七）后缀——改变词性（-ion）后缀-ion：主要将动词转化为名词含义：表示“动作、过程或结果”示例：1.create（创造，动词）+-ion=creation（创造，名词）2.act（行动，动词）+-ion=action（行动，名词）3.collect（收集，动词）+-ion=collection（收集）注意：部分动词加-ion时，需调整拼写（如create→creation）派生词小练习（基础题）根据词根和词缀，写出对应的派生词1.care+-ful→___________（仔细的）2.un-+usual→___________（不寻常的）3.create+-ion→___________（创造，名词）4.cloud+-y→___________（多云的）5.re-+write→___________（重写）carefulunusualcreationcloudyrewrite合成词与派生词对比（一）对比维度合成词派生词构成方式多个独立单词直接组合词根

+前缀/后缀核心变化无词形变化，仅组合词根加词缀，可能有拼写调整合成词与派生词对比（二）对比维度合成词派生词词性变化通常与最后一个单词一致后缀多改变词性，前缀多不变示例toothbrush（tooth+brush）unhappy（un-+happy）小技巧：看是否有词缀（un-、-ful等），有则是派生词综合练习（一）单项选择1.Theword“blackboard”isa_________word.（）A.compoundB.derivedC.simple2.“Careful”ismadefrom“care”byaddingthesuffix_____.（）A.-yB.-fulC.-ary3.Whichwordisaderivedword?（）A.notebookB.unusualC.sunriseABB综合练习（二）单项选择4.“Rebuild”means“buildagain”becauseoftheprefix_____.（）A.un-B.re-C.dis-5.Whichcompoundwordisformedby“adj.+n.”?（）A.toothbrushB.greenhouseC.homework6.“Creation”isa_____wordfrom“create”.（）A.compoundB.derivedC.simpleBBB综合练习（三）用所给单词适当形式填空1.It’s___________(danger)toplayneartheriver.

2.Her___________(create)workswonfirstprize.

3.Mymotherboughtanew___________(toothbrush)forme.

4.Heis___________(lucky)today—helosthiswallet.

5.Theyplanto___________(build)theoldhouse.

dangerouscreativetoothbrushunluckyrebuild综合练习（四）单词分类将下列单词按“合成词”和“派生词”分类单词列表：notebook、unhappy、greenhouse、careless、sunrise、secondary、creative、earthquake合成词：____________________________________派生词：____________________________________提示：先找词缀，再看是否为单词组合notebookgreenhousesunriseearthquakeunhappycarelesssecondarycreative综合练习（五）根据提示写单词1.un-+safe→___________（不安全的）2.green+house→___________（温室）3.luck+-y→___________（幸运的）4.create+-ive→___________（有创造力的）5.book+store→___________（书店）6.re-+start→___________（重新开始）unsafegreenhouseluckycreativebookstorerestart综合练习（六）句型转换1.Thewaterisnotharmful.（改为同义句）Thewateris_________.

2.Heisnothappytoday.（改为同义句）Heis_________today.

3.Theybuiltthebridgeagain.（改为同义句）They_________thebridge.

harmlessunhappyrebuilt综合练习（七）完形填空

Abig_________(earthquake)happenedlastyear.Itcauseda_________(second)disaster.The_________(harm)gasfromthe

factorymadepeoplefeel_________(worry).Many_________(volunteer)cametohelp.Their_________(create)ideashelped

solvemanyproblems.earthquakesecondaryharmfulworriedvolunteerscreative综合练习（八）阅读理解（构词法应用）

Lastsummer,alandslidehappenedinasmallvillage.Itwas

causedbyheavyrain.Thevillagerswerehomelessandfelt

unhappy.Volunteersgavethemhelpandbroughthopeful

news.Soon,theyrebuilttheirhouses.问题：Whatdoes“homeless”mean?（）A.有家的B.无家可归的C.幸福的B易错点总结（一）合成词易错点：1.混淆书写形式：如toothbrush