《烛之武退秦师》课件统编版高一语文必修下册-1

烛之武退秦师

——《左传》烛之武退秦师《左传》

《左传》原名《左氏春秋传》，是我国现存第一部叙事详细的编年体史书（最早的编年体史书为《春秋》，最大的编年体史书为《资治通鉴》）。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作，记事比《春秋》详细而具体。它起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁悼公十四年（前453年）。通过详细记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。西汉时称之为《左氏春秋》，东汉以后改称《春秋左氏传》，简称《左传》。一、《左传》简介

它与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》实质上是一部独立撰写的史书。《左传》比较系统地地记述了春秋时期240多年各诸侯国的政治、经济、军事、外交和文化方面所发生的重要事件。同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。`

《左传》的价值和对后世的影响首先体现在历史学方面。它不仅发展了《春秋》的编年体，并引录保存了当时流行的一部分应用文，给后世应用写作的发展提供了借鉴。是研究我国先秦历史很有价值的文献。《左传》也是先秦著名的文学作品，是历代散文的典范，描写人物语言细致传神简而精，曲而达，婉而有致，生动形象，栩栩如生。记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁：叙写战争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过；记录了不少外交辞令、议论、谏说。在选材、描写和评论时，往往带有自己的褒贬和爱憎。寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。作者以其敏锐的观察力，深刻的认识和高度的文学修养，对许多大小历史事件，作了深刻而生动的记述。微言大义、春秋笔法

左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。

——【清】朱彝尊《经文考》史书体例①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。《周易》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《礼记》《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》《孝经》《论语》《尔雅》《孟子》儒家经典：十三经占卜之书，神秘而哲理至深西周初至春秋中期的诗歌集汇集周王室官制和战国时期各国制度主要记载春秋战国时代的礼制秦汉以前有关各种礼仪的论著汇编重在史事的陈述重在论议孔子及其门徒的言行录论述封建孝道的专著专载孟子的言论、思想和行迹训解词义，诠释名物，经学家多据以解经主要为君王的文告和君臣谈话记录春秋时期形势图二、简介背景

秦晋围郑发生在公元前630年。在此之前，郑国做了两件对不起晋国的事：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待（及郑，郑文公亦不礼焉）。及郑，郑文公亦不礼焉。《左传》

晋文公姓姬名重耳，即位前因晋国内乱,流亡在外19年。公元前636年在秦穆公的帮助下才得以重回家园。时代背景1郑郑伯如楚致其师。

时代背景2

晋公子重耳回国取得政权，是为晋文公。励精图治，国势日益强盛。公元前632年，为了夺取对其它诸侯国的领导权与楚国在城濮开战，晋国获胜，晋文公成为霸主之一。二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果是楚国大败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但仍未感化晋国，晋文公为了报复郑国以及争夺霸权向外扩张的需要，还是在两年（公元前630年）后联合秦国发动了这次围攻郑国的战争。秦晋围郑形势图晋军秦军

晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。无能为()也矣秦伯说(),与郑人盟夫()晋,何厌之有微夫()人之力不及此秦军氾(fán）南若不阙(quē)秦夜缒()而出失其所与,不知()共()其乏困三、朗读课文，字词读音fúzhìzhuìwéigōngyuè使杞(

)子、逢(

)孙戍之

qǐpángfú四、诵读课文，把握结构秦晋围郑临危受命智退秦师晋师撤离五点理由飞地难治——得郑地而生祸患（地域政治）亡郑陪邻——逐小利而罹大难（利益分配）舍郑有益——存弱国而交睦邻（两国邦交）过河拆桥——视往昔而知来日（历史纠葛）晋国扩张——贪近利而招远祸（争霸现实）

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

五、课文赏析第1段秦晋围郑

晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。以：因为于：对无礼于晋=于晋无礼军：驻军。名→动

1、“晋候、秦伯围郑”阐明形势：两大强国，兵临城下，危在旦夕，形势严峻。2、秦国和晋国两面出兵攻打郑国的两条理由：“以其无礼于晋，且贰于楚也。”（师出有名）3、春秋无义战：秦国与郑国并无直接的矛盾和冲突,秦国之所以与晋国联盟就是想从中获利。伏笔一也：两事均与晋利害相关，秦郑两国并无任何历史瓜葛、现实恩怨,其矛盾是表面的、暂时的、可以化解的，秦可以争取。3、“晋军函陵，秦军氾南。”阐述两军驻扎位置。

伏笔二也：两军分兵驻扎，一南一北,难通声气,具备破坏秦晋关系的条件。郑有机会单独与秦接触，为烛说秦提供条件。面对强兵压境，郑国君臣表现如何？表现佚之狐：出谋划策，慧眼荐英雄郑伯：从谏如流，诚恳自责烛之武：深明大义，义无返顾烛之武隆重出场可谓一波三折。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。临危受命第2段1.侧面描写烛之武的形象，未见其人，先闻其名，才识卓著，堪当大任。2.在此也可窥见佚之狐知人善荐，洞悉局势，胸有成竹（师必退）。3.还可窥见郑伯善纳谏（公从之）。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”4.进一步刻画烛之武的形象，“壮士不遇，英雄末路”，满腹才华，却未被重用，深感委屈。虽牢骚满腹，绵里藏针，但深明大义，顾全大局。人物形象更鲜活。（牢骚满腹是必需的也是必要的，可以体现其价值，但也要适度。）

据冯梦龙编的《东周列国演义》记载,烛之武,是三朝老臣,但始终得不到升官,在郑国一直担任“圉(yǔ)正”(养马的长官),大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时,已年过七十,须发皆白,身子伛偻,步履蹒跚。一个人才长期被淹没,国家危急了才想起我这个七十多岁的老头,烛之武会没有怨言吗?对此,郑伯是如何说服烛之武的呢?

公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。郑文公说；“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。5.面对一个小小的养马官的抱怨,郑伯勇于自责，一方面,国家危难,观乎国利，注重大局，确实需要烛之武;另一方面,体现郑伯胸襟开阔,敢于认错明君风范。6.然后以国家利益、形势与个人利益的透彻分析感动了烛之武，可谓善于做思想工作。其实，这话里含有威胁的意味。

7.烛之武最终应允，决定以国家利益为重，只身去见秦伯，体现了他深明大义的一面。

8、其实,一者牢骚归牢骚,国难当前,爱国之人都不会退缩的。二者作者这样安排剧情丰富了人物的形象,使人物有血有肉,同时,也造成了波澜起伏的效果,引人入胜。

9、“天下兴亡，匹夫有责”谓也，示其有德。其有才邪？国难当前,烛之武又是如何凭着自己三寸不烂之舌说服秦君,化解国家危机的呢?之：用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。犹：尚且为：做（什么）用：重用而：才是：这过：过错然：可是（烛之武）许之（烛之武）辞曰言于郑伯=于郑伯言使：派若：如果师：军队辞：推辞烛之武说秦伯运用了什么样高超的攻心术？《东周列国志》里说他“须发尽白，佝偻其身，踌躇其步，”以至到了朝堂之上，“左右莫不含笑”。佚之狐对他的评价是：“口悬河汉，舌摇山岳。”从其后来的表现看，此言不虚。烛之武和秦穆公交锋的过程中从容不迫地推出了精心筹措的说辞:五论利弊,即五点理由。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。在夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。第一步:欲扬先抑，以退为进。（坦言知亡，避其锐气：郑既知亡矣。）第3段智退秦师1.夜縋而出：大军压境,国都被围,城门紧闭,只能在夜晚用绳子拴着偷偷溜出城去。一者当时情势危急，可见一斑。二者也是攻防之道。2.妙语巧言：仿佛他不是来拯救郑国的,而是站在秦国的立场上,设身处地为秦国着想,这自然会引起秦的好感,从而消除对方的戒备心理,缩短双方的距离,使秦伯愿意听他把话说完,从而为进一步打动秦伯提供了可能。既：已经亡：使…灭亡。使动用法敢以（这事）烦……（烛之武）夜缒而出夜：在夜里。名→状第二步，阐明利害，动摇秦君。（亡郑只对晋有利：邻之厚，君之薄也。）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。

1.妙论一也：地域政治——越晋辖远，飞地难治，亡郑生患，得郑地而生祸患。秦国图谋东扩,但秦在西、晋在中、郑在东,隔着晋国,秦国是很难对郑国实施长期有效治理和控制的。2.妙论二也：利益分配——亡郑陪邻，无益于秦，尔消彼长逐小利而罹大难。秦国劳师兴众,企图瓜分土地,但最大的获益者还是晋国,晋国疆土扩充力量增强,相对而言,即意味着秦国势力削弱。3.妙语巧言：不卑不亢,侃侃而谈,态度诚恳，循循善诱。

越：跨过。以：而。鄙：把…当作边邑。名意动其：这件事焉：为什么用：因为……以：而陪：增加厚：雄厚薄：削弱

第三步，替秦着想，以利相诱。（舍郑会对秦有益：君亦无所害。）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。

1.妙论三也：两国邦交——舍郑利秦，可作东道，供其困乏，存弱国而交睦邻。保存郑国,不仅无害,反而有益,秦国要扩大在中原的影响,郑国作为“东道主”,可“供其困乏”。以为：作为东道主：东边道路上的主人行李：使者共：通“供”形→名乏困：缺少的(东西)。所害：所+动=名短语且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

第四步，引史为例，挑拨秦晋。（君之所知也。）况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。

1.妙论四也：历史纠葛——晋人无信，过河拆桥，忘恩负义，视往昔而知来日。纵观历史,晋国言而无信、过河拆桥、忘恩负义,从而勾起秦晋两国的历史纠葛,瓦解秦晋联盟。

为：给济：渡河（晋君）许君焦、瑕版：防御工事所知：所+动尝：曾经

第五步，推测未来，劝秦谨慎。（唯君图之。）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”

晋国有什么满足的呢？现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧！”

1.妙论五也：争霸现实——晋人无厌，晋灭郑国，必殃秦国，贪近利而招远祸。晋人无厌。从历史说到现实,晋人不仅无信,而且贪得无厌,灭郑之后必然要进犯秦国。2.说辞艺术：对两者的称谓不同，抓住秦伯唯利是图的性格特点，连用八个“君”字，而对晋只是称作“晋”

“邻”）。3.说秦过程中，层层深入，论证严密，秦、晋、郑三者的利害关系均涉及其中。夫：发语词何厌之有：有何厌之：宾语前置的标志东：向东。名→状封：使……作疆界。使动肆：扩张。阙：削减焉：怎么以：而图：考虑形→动厌：满足唯：希望

秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。

结果一也——说退秦师1.何以“戍之”？岂一个“利”字了得。2.此结果照应文首埋设的伏笔。盟：结盟戍：守卫说：通“悦”乃：于是

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。结果二也——逼退晋师子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧！”这样晋军也撤离了郑国

1.正所谓“五论救郑国,妙语退秦师”。由秦晋围郑,兵临城下,郑国危在旦夕之势,到秦晋退兵、危机解除,总算是有惊无险。但如果烛之武没有过人的胆识,没有非凡的口才,没有缜密的思考,又怎么能使秦穆公化敌为友留军戍守?又怎么能使晋文公偃旗息鼓未敢妄动?之：代指秦军微（如果）没有夫人：那人及：达到因：依靠而：却蔽：损害所与：所交往的人。所+动知：通“智”乱：(军队)散乱易：交换武：战时应遵守的道义准则其：还是。表商量语气去：离开之：句末助词“不仁、不知、不武”问：这一小节，在故事情节的发展上有什么作用？1.照应上文。2.使故事情节再掀波澜。第四段、晋师撤离事件情节发展郑危佚之狐举荐郑伯请人烛辞郑伯自责夜缒说秦郑知亡飞地难治亡郑陪邻舍郑有益过河拆桥晋国扩张秦退晋攻晋退无利可图亡郑利晋存郑利秦阙秦利晋利秦郑晋亡郑与舍郑(削其戒心)(予其防心)(使其动心)(劝其死心)利益利害烛之武说退逼秦师晋师借刀杀人课文总结：岂一个“利”字了得五、总结

暗淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。那些鲜活的身影却依然存留在人们的心头。象烛之武这样的识大体顾大局，临危受命的勇士，可以说就是国家的脊梁！让我们以古人为镜来勉励自己吧！六、人物形象分析

烛之武是中心人物。虽然“臣之壮也，犹不如人”满腹的委屈和牢骚，但在国难当头，深明大义，义无返顾；以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营，在强秦面前，以机智善辩的外交才能消除了郑国的危机。不卑不亢，委婉曲折，步步深入，说服了秦伯，具有较强的感染力。在他身上体现的是不计较个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神。志士·勇士·辩士——烛之武形象分析在《烛之武退秦师》一文中，烛之武这一人物形象可以说是相当丰满的。文章通过简明生动的语言，充分展示了他的“志士”、“勇士”，特别是“辩士”的性格。

一、志士。

烛之武的外交才能通过佚之狐的话得到了充分的肯定。“若使烛之武见秦君，师必退”，一个“退”字，尽显烛之武的才华。由于长期未被重用，烛之武满腹牢骚与委屈溢于言辞，以至于以“老矣，无能为也已”来推辞。但郑伯的一番诚意和对国家形势与个人利益关系的透彻分析，最终感动了他，他决心以国家利益为重，出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。

二、勇士。

两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的“勇士”性格。

三、辩士。

烛之武在到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃而谈。他先论说灭亡郑国对秦国有害无益，只是增强了邻国（晋国）。然后承诺，保存郑国将会对秦国大有好处，“行李之往来，共其乏困”，这是郑国请求秦国退兵所施予秦国的小小恩惠，既可使对方感兴趣，以权衡利弊，又不失本国尊严。一番利诱之后，烛之武就从秦晋的历史关系入手，揭示出晋文公过河拆桥、忘恩负义的本质，公开挑拨秦晋两国关系；并且用发展的眼光，引导秦伯认识到晋的贪婪会给秦国带来的危险，这就使秦伯认识到晋是敌而非友，并最终和郑国结盟。这样一来，“攻守之势易矣”。烛之武一字未提郑国的利益，却成功说退秦师，充分展现了他的“辩士”形象。“辩士”形象是烛之武形象的核心。

所以说，《烛之武退秦师》一文展示的烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个勇于出使，直入敌营的勇士，是一个机智善辩的辩士、外交家。佚之狐，慧眼识英雄的伯乐。“若使烛之武见秦军，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预见性。

佚之狐:慧眼识英雄的伯乐

郑伯，勇于自责者。当郑国所处危险境地，需烛之武退秦师时，烛之武却流露出“今老矣，无能为也已”的满腹委屈与牢骚。面对此，郑伯先是“是寡人之过也”以自责，从谏如流，情真意切，并欲扬先抑，设想假如郑国灭亡的话，对烛之武也无好处，这种透彻的分析，诚意的表白，终于感动了烛之武，使之临危受命，义无反顾赴敌营。1.烛之武：怀才不遇,临危受命，知难而上的勇士；深明大义的爱国志士；口若悬河，巧言善辩的辩士。2.郑伯：善于纳谏，勇于自责，善于言辩。3.秦伯：以利为重,亦敌亦友,变化难测,政治手腕了得。4.晋文公：贪婪，但理智，能隐忍不拔，随机应变，审时度势。5.佚之狐：慧眼识才的伯乐。其他人物形象分析：烛之武——烛表示地名，以邑名为氏。“烛地，名叫武的人”佚之狐——佚表示地名，以邑名为氏。“佚地，名叫狐的人”【资料】《郑通志氏族略》：“郑人烛之武不得氏，以其居于烛地故，言烛之者，尤言介之推，佚之狐”。介绍古代文化常识——姓名古代姓名的由来1.以祖先祖号或庙号为姓——唐尧虞舜夏商周姬姚姜2.以国别地名为姓——国别：齐鲁韩赵魏秦楚宋卫地名：东郭南宫西门欧阳3.以官职或职务为姓——官职：司马司徒帅尉职务：巫乐陶屠卜施商4.以动植物为姓——牛马龙熊（可能是氏族图腾）杨柳5.以数字为姓——伍陆万6.少数民族的姓——金翦萨慕容第一个人物——郑伯

1、大部分人会说郑伯是一个礼贤下士、从谏如流的君主。是不是还能有别的理解：他平白无故的怎么礼贤下士起来了呢？我们品味他的话：“然郑亡，子亦有不利焉。”

言外之意就是：你出来干活，是帮我的忙也是帮你的忙，你如果不肯帮忙，对你也没有好处。话里含有威胁的意味。再想一想秦晋攻打郑的原因——当年慢待重耳，可知郑伯是个目光短浅又自私的人，如今来求烛之武，也不过是临时抱佛脚罢了。

2、从郑伯身上可得出什么教训？

明确：一定要不断挖掘和重视人才，不要等到危机出现后再重用人才。反观人物第二个人物—佚之狐：他真的是慧眼识英雄的伯乐吗？

据史料记载，说服郑伯的初定人选是佚之狐，佚之狐也未必不能劝退秦师。但他为什么自己不去而举荐了烛之武呢？人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票，稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让后人指指点点。抬出烛之武，既能提高成功的几率，在成就烛之武的同时自己也落个“伯乐”的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！有一个问题可以佐证：既然他知道烛之武这么能干，为什么到现在才举荐呢？第三个重点人物——烛之武

烛之武出场的原因有四：1、逮有生年，施展才华。

尽管怀才不遇，但他没有放弃自己的希望。烛之武不是不想做一番事业，他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。我们可以想象：烛之武在漫长的岁月里是怎样渴望为国立功，实现自己的报负的；烛之武向多少人（其中可能就有佚之狐）探问过天下的分分合合；多少个日夜他翻看竹简的手势与眼神；想象出多少次他侧耳细听能从王宫里传来征召自己的声响时的焦急与渴盼。

2、为人臣子，为国效力。

“苟利国家生死以，岂因福祸趋避之。”岁月给了烛之武太多的落寞与不甘，同时也磨砺了他的沉稳与敏锐，对郑国的最朴素的爱又加固了他的沉稳与敏锐。他与秦伯的交锋从一开始就注定了他的胜局，几十年积蓄的能量终于在瞬间有了释放和爆发的闪亮时刻。3、士子孤高、精神清洁。

“士”的标志之一的清高与孤傲。在烛之武的心里，更多的还珍藏着做为“士”的标志。“士为知己者死”，如果碰不上一个敬贤礼士、思贤若渴的开明君主，宁可老死家中、默默无闻，也绝不涎皮赖脸的去求人家赏给自己一个板凳、弯腰低头地做一个平庸的官僚。他们人生最年富力强的岁月在磋砣中消磨逝去。4、时刻准备、等待机会。

“机会只偏爱有准备的头脑。”只是这机遇来得太迟了一点儿，而且是冒着亡国的危险。但如果不是秦晋围郑，烛之武恐怕真得“骈死于槽枥之间”，湮灭于历史的风雨之中了。尽管怀才不遇，但他没有放弃自己的希望。烛之武不是不想做一番事业，他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。你想，一个小小的“弼马温”，怎么对晋国的历史、对晋国国君的为人那么清楚，对秦伯的心理、对秦晋之间的恩怨又是如此了然。“老骥伏枥，志在千里”的豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘由。七、本文的写作特色：

（1）伏笔与照应（2）波澜不惊（3）详略得当八、成语典故春秋笔法:相传孔子修《春秋》，一字含褒贬，后来称文章用笔曲折而意含褒贬的写作手法为春秋笔法。成语典故1成语典故2秦晋之好：春秋时秦、晋两国国君世代互为婚嫁，后称两姓联姻、婚配的关系为“秦晋之好”。成语典故3退避三舍：春秋时，晋国同楚国在城濮作战，遵守以前的诺言，把军队撤退九十里。(舍，古时行军三十里叫一舍。)后用来比喻对人让步，不与人相争。如：（一）、通假字（二）、古今异义（三）、一词多义（实词的多义、虚词的多义）（四）、词类活用（五）、特殊句式九、总结词句今老矣,无能为也已（“已”通“矣”，了）秦伯说（“说”通“悦”,高兴）行李之往来,共其乏困（“共”通“供”,供应）失其所与,不知（“知”通“智”,明智）焉用亡郑以陪邻？(“陪，通“倍”)

何厌之有？(厌，通“餍”，满足)

（一）、通假字（实词和虚词均有）（二）、古今异义（实词和虚词均有）①行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)②若舍郑以为东道主以为(古义：把……作为；今义：认为)东道主(古义：东方道路上的主人；今义：泛指宴客的主人)③微夫人之力不及此微（古义（如果）没有今义：少小）夫人(古义：那人；今义：一般尊称人的妻子)④亦去之(古义：离开；今义：往，到）（古/今）贰于楚也（从属二主、有二心/数词二的大写）以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人）行李之往来（出使的人/指外出的人携带的随身物品）今有急而求子（您，多指男子/儿子）越国以鄙远（边远的地方/粗鄙、低下）以烦执事（婉指秦穆公/掌管某事的人）亦去之（离开/距离）微夫人之力（那个人/尊称人的妻子）古今异义“贰”于楚也（从属二主、有二心/数词二的大写）今有急而求“子”（您，多指男子/儿子）越国以“鄙”远（边远的地方/粗鄙、低下）以烦“执事”（婉指秦穆公/掌管某事的人）（三）、一词多义（实词和虚词均有）1、实词的一词多义（1）、贰①“二”的大写。(例：国不堪贰，君将若之何？《左传·隐公元年》)②副职(例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》)③不专一(例：贰则疑惑。《荀子·解蔽》)④离心，背叛(例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》)⑤再，重复。(例：不迁怒，不贰过。《论语·雍也》)⑥从属二主。以其无礼于晋，且贰于楚也。（2）、鄙①边远的地方(例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”)②庸俗，鄙陋。(例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”)③看不起，轻视。(例：《左传·昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”)（3）、许①准许。(同现代汉语)②答应，听从。(例：“许之。”、)③赞同。(例《愚公移山》：“杂然相许。”)④约数(例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”)⑤表处所(例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”)（4）、阙①què古代宫殿前两边的高建筑物。②què城楼③què皇宫，引申为朝廷④quē通“缺”⑤jué挖掘，引申为侵损，削减。（5）、微①细小，轻微(同现义)②衰败国势衰微。③卑贱(例：《史记·曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。”)④幽微，精妙。微言大义(成语)⑤隐蔽，不显露。见微知著(成语)⑥如果没有。(例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”)（6）、敝①坏，破旧。(例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。”)②谦词敝人③疲惫(例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。”)④损害，衰败。因人之力以敝之。(本文)“说”“辞”见课后第二题。（7）、封既东封郑（做疆界，动词）

肆其封（疆界，名词）2、虚词的一词多义（1）而①今急而求子(表承接，才)

②夜缒而出(表修饰，不译)

③若亡郑而有利于君(表承接，不译)

④朝济而夕设版焉。(表转折，但是)

（2）之

唯君图之（代词，指阙秦以利晋）

子犯请击之（代词，代秦军）

微夫人之力不及此（助词“的”）

烛之武（介于姓、名之间的助词）

臣之壮也（用在主谓之间取消句子独立性）以:1.以其无礼于晋2.若亡郑以陪邻,敢以烦执事于:1.以其无礼于晋2.佚之狐言于郑伯曰且:1.以其无礼于晋,且贰于楚也2.且君尝为晋君赐矣其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也2.越国以鄙远,君知其难也3.失其所与,不知4.吾其还也以：1.因为,表原因2.连词，来于：1.对,表对象2.对,表对象且：1.连词,又2.连词,况且其：1.代词,它郑国2.代词，这件事3.自己的4.副词,还是1、以①以其无礼于晋(因为，连词)②敢以烦执事(拿，用，介词)③越国以鄙远(表顺承，连词)④焉用亡郑以陪邻？(表顺承，连词)⑤若舍郑以为东道主(把，介词)⑥以乱易整（用，介词）

2、而①今急而求子(才，连词，表顺承)②夜缒而出(表修饰，连词)③若亡郑而有利于君(表顺承，连词)④朝济而夕设版焉。(表转折，连词)3、焉①子亦有不利焉。(语气词，表陈述)②焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么)③若不阙秦，将焉取之(疑问副词，怎么能)④且焉置土石(疑问代词，哪里)⑤以俟夫观人风者得焉(代词，之)⑥永之人争奔走焉(兼词，于此)

朝济而夕设版焉:

(于此兼词)一词多义1.若如果连词若使烛之武见秦君，师必退你代词余悲之，且曰：若毒之乎？像动词山有小口，彷佛若有光2.知知道越国以鄙远，君知其难也明智失其所与，不知3.能才能名词今老矣，无能为也。能够动词吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过

1.陈说动词及郡下，诣太守，说如此。2.杂说名词故为之说，以俟观人风者得焉3.通“悦”秦伯说1.推脱动词不辞劳苦2.告别动词停数日，辞去。3.推辞动词辞曰：臣之壮也，犹不如人1.边远的地方名词顾不如蜀鄙之僧哉？2.边境名词越国以鄙远，君知其难也3.浅陋鄙俗形容词肉食者鄙，未能远谋。

说辞鄙1细小形容词防微杜渐2.隐约地形容词微闻有鼠作作索索3.稍微副词见其发矢十总八九，但微颔之4.没有不副词微夫人之力不及此1.到动词辍耕之垄上2.他们代词子犯请击之3.的助词是寡人之过也4.结构助词无意义臣之壮也，犹不如人。之微（四）、词类活用1、名词的活用（1）、名词活用为动词（如动用法）（2）、名词的使动用法（3）、名词的意动用法（4）、名词做状语2、动词的活用（1）、动词活用为名词（2）、动词的使动用法3、形容词的活用（1）、形容词活用为名词（2）、形容词活用为动词（3）、形容词的使动用法（4）、形容词的意动用法1、名词的活用（1）、名词活用为动词（如动用法）晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）越国以鄙远（意动，以……为边邑）

与郑人盟（订了盟约；建立同盟）唯君图之（计划，考虑）（2）、名词的使动用法（名词→动词→使动）既东封郑（使…成为疆界）阙秦以利晋（使…得利）（3）、名词的意动用法越国以鄙远。（名词的意动用法，以……为自己的边邑。）

既东封郑。（名词的意动用法，以……为疆界。）（4）、名词做状语既东封郑，又欲肆其西

（在东边；在西边）夜缒而出（在晚上，当晚）朝济而夕设版焉（在早上；到黄昏）

2、动词的活用（1）、动词活用为名词君亦无所害（害处）且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）

（2）、动词的使动用法烛之武退秦师（使….退却）若不阙秦，将焉取之？（使…亏损）若亡郑而有益于君（使…灭亡）3、形容词的活用（1）、形容词活用为名词臣之壮也（壮年）越国以鄙远（远方，边远的地方。）共其乏困（缺少的东西）因人之利而敝之（损害）肆其西封（扩张、延伸）邻之厚，君之薄也。（厚：形容词活用为动词，增强实力；薄：形容词活用为动词，削弱实力；

）

（2）、形容词活用为动词（3）、形容词的使动用法（4）、形容词的意动用法（五）、特殊句型1、判断句1、是寡人之过也。2、邻之厚，君之薄也。（“也”表判断）3、以乱易整，不武。（否定判断句）在古代,判断句的句式有：1、“.……也”“此则岳阳楼之大观也。”2、”.……者,……也”“君者,舟也;庶人者,水也。”3.“是……也。“是寡人之过也”

2、倒装句（1）、状语（介词结构）后置以其无礼于晋（于晋无礼──介词结构后置）且贰于楚也（于楚从属──介词结构后置）佚之狐言于郑伯（于郑伯言──介词结构后置）何厌之有（有何厌──宾语前置）若亡郑而有益于君（于君——介词结构后置）3、被动句4、省略句（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语）（晋惠公）许君焦、瑕（主语）夜缒（烛之武）而出（宾语）敢以（之）烦执事（宾语）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）4、固定句1、焉用亡郑以陪邻（为什么要…，何必…）2、夫晋，何厌之有？（….怎么….）3、君之所知也（所+动词，表示动作的对象）十、课堂练习⒈对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）A晋军函陵（军：军队）B贰于楚也（贰：从属二主）C是寡人之过也（是：这）D亡郑以陪邻（陪：增加）⒉下列句中划线词，意义相同的一组是（）A然郑亡，子亦有不利焉阙秦以利晋，唯君图之B既东封郑又欲肆其西封C越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙，未能远谋D若不阙秦阙秦以利晋AD⒊下列“其”字意义不同于其他三项的是（）A君知其难也B共其乏困C又欲肆其西封D吾其还也4.下列解释不正确的一项是（）A然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！B秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。C且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠。D若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人。DC6.本文故事情节发展的四个阶段是：①

；②

；③

；④

。秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤退5.本文选自《》。它是我国第一部叙事详细的

体史书，相传是春秋末年鲁国史官

所作，与《》《》合称为“春秋三传”。左传编年体左丘明公羊传谷梁传2、下列句中划线词，意义相同的一组是（）A.然郑亡，子亦有不利焉阙秦以利晋，唯君图之B.既东封郑又欲肆其西封C.越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙，未能远谋D.若不阙秦阙秦以利晋D本课验收3、下列“其”字意义不同于其他三项的是（）A.君知其难也B.共其乏困C.又欲肆其西封D.吾其还也D本课验收4、与“许之”句式相同的一项是（）A.邻之厚，君之薄也B.夫晋，何厌之有C.敢以烦执事D.佚之狐言于郑伯曰C本课验收5、下列解释不正确的一项是（）A.然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！B.秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约C.且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠D.若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人C本课验收6、本文选自《

》。它是我国第一部叙事详细的

体史书，相传是春秋末年鲁国史官所作，与《

》《

》合称为“春秋三传”。本课验收左传编年公羊传谷梁传7、本文故事情节发展的四个阶段是：

①

；②

；③

；④

。本课验收秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离阅读训练⒈对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）A晋军函陵（军：军队）B贰于楚也（贰：从属二主）C是寡人之过也（是：这）D亡郑以陪邻（陪：增加）⒉下列句中划线词，意义相同的一组是（）A然郑亡，子亦有不利焉阙秦以利晋，唯君图之B既东封郑又欲肆其西封C越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙，未能远谋D若不阙秦阙秦以利晋AD阅读训练⒊下列“其”字意义不同于其他三项的是（）A君知其难也B共其乏困C又欲肆其西封D吾其还也⒋与“许之”句式相同的一项是（）A邻之厚，君之薄也B夫晋，何厌之有C敢以烦执事D佚之狐言于郑伯曰⒌下列解释不正确的一项是（）A然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！B秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约C且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠D若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人DCC6、对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是（）A、是寡人之过也是：判断词。B、既东封郑封：疆界。这里用作动词，“以……为疆界”。C、失其所与，不知知：通“智”。D、越国以鄙远鄙：边疆、边邑。这里用作动词：“当作边疆”。7、文中“许之”的主语是（）A、郑伯B、烛之武C、秦伯D、佚之狐与“何罪之有”句式同类的一项是（）A、令以责之里正B、此吾所以为治平之民虑之C、古之人不余欺也D、求人可使报秦者8、下列句子中加线词语的解释，正确的一项是（）A、越国以鄙远鄙远：鄙视边远地区B、焉用亡郑以陪邻陪：陪伴C、共其乏困共：供应D、若不阙秦阙：缺少答案：CA把边远的地方作为边邑。意动用法。B增加Djue削减。分别比较下列两组句子中加线的字的意思，判断正确的一项是（）无能为也已若不阙秦，将焉取之郑即知亡矣

焉用亡郑以陪邻A、“已”和“矣”相同，两个“焉”不同。B、“已”和“矣”相同，两个“焉”也相同。C、“已”和“矣”不同，两个“焉”相同。D、“已”和“矣”不同，两个“焉”也不同。

“若舍郑以为东道主，行李往来”一句中加线的词在文中的意思理解正确的一项是（）A、请客的主人行装B、宴请的客人行装C、宴请的客人使者D、请客的主人使者选出12～17题所示的句子在文中的正确意思。12、以其无礼于晋，且贰于楚也。（）A、因为郑伯对晋不友好，并且对楚国怀有二心而背叛了晋国。B、因为郑伯对晋不友好，并且对晋国怀有二心而与楚亲善。C、因为郑伯在晋国时不礼貌，并且对晋国怀有二心而与楚亲善。D、因为郑伯在晋国时不礼貌，并且对楚国怀有二心而背叛了晋国

13、①敢以烦执事②唯君图之（）A、①哪敢用灭亡郑国的办法来劳驾您的臣下②只有您能对付得了他B、①哪敢用灭亡郑国的办法来劳驾您的臣下②希望您好好考虑这件事C、①那就请您劳累(一番来把郑国灭亡)②希望您好好考虑这件事D、①那就请您劳累(一番来把郑国灭亡)②只有您能对付得了他14、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（）A、我未能在早前重用您，现在情势危急却来求您，是我的过错。B、我未能在早前重用您，现在情势危急却来求您，这是我的过错。C、我不在早前使用您，现在情势危急了却来求您，是我的过错。D、我未能在早前使用您，现在情势危急了却来求您，这是我的过错。15、邻之厚，君之薄也。（）A、邻国国势增强了，就显出您的国家力量薄弱了。B、邻国国势增强，就等于您的国家力量削弱了。C、邻国如果强盛了，就显出您的国家力量薄弱。D、邻国如果强盛了，就等于您的国家力量削弱了。16、行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（）A、郑国来往运送行李，秦国可以供给他们所缺少的资粮，对您也没有什么害处。B、秦国来往运送行李，郑国可以供给他们所缺少的资粮，对您也没有什么害处。C、郑国的外交使节经过秦国，秦国可以供给他们所缺少的资粮，对您