Unit4Lesson1课件冀教版级下册

Lesson1Whatisafriend?Unit4Myfriends能够听懂关于朋友的对话，精准获取关键信息，如问题描述、建议内容等。能通过小组活动谈论自己对朋友的看法。0102学习目标能够掌握与朋友相关的重点词汇和短语和常用句型。03能掌握单词重音。04LeadinReadthequestionsandgiveyouranswers.Whoisyourfriend?Howdidyoubecomefriends?新课讲授ReadandanswerListentotheconversationandticktheinformationmentioned.Friendsmaylovetoplaythesamesports.Friendsarekindtoyou.Friendsmaylikethesamesubjects.Friendslovetotalkwithyou.Friendscareaboutyou.Friendshelpyououtinhardtimes.ListeningListentotheconversationagainandfillintheblanks.What’sthemeaningof“friends”?Friendsmaylikethesamesportsor___________.Afriendisa___________self.Theymayhavedifferent___________.Afriend____________aboutyou.Afriendhelpsyououtin________times.Friendsmakeyouhappy.subjectssecondhobbiescareshardMsLiupicksupapieceofchalkandwritesawordontheblackboard.MsLiu:Hello,class!Today,wearegoingtotalkaboutfriends.Whatare“friends”?Doyouhaveanyideas?SongHua:Theymaylovetoplaythesamesportsasyou.WangMei:Theymaylikethesamesubjectsatschool.拿起，提起，捡起一张(块、件、段)在……上写……一些与……相同[形容词]相同的LanguagepointsLiMing:Afriendisasecondself.MsLiu:Sofriendshavethesameinterests?LiLin:Notalways.MyfriendandIhavedifferenthobbies.WangMei:Iagree.Andafriendcaresaboutyou.LiMing:Myfriendshelpmeoutinhardtimes.Theymakemehappy.MsLiu:Ithinkallofyouunderstandthemeaningof“friendship”.Youcanfindoutmoremeaningsof“friendship”withyourfriends.[序数词]第二[名词]自己，自我[名词]兴趣；利益[动词]同意；赞成在艰难时期帮助某人关心，在乎使某人……理解……找出，发现，弄明白1.MsLiupicksupapieceofchalkandwritesawordontheblackboard.pickup拿起;提起;拾起;捡起e.g.Hepickedupthebookandstartedtoread.

他拿起书开始阅读。pickup(开车)去接e.g.Ihavetopickupmysisterattheairport.

我必须到机场去接我妹妹。apieceof一张(块、件、段……)apieceofchalk一支粉笔e.g.Canyoupassmeapieceofpaper?你能递给我一张纸吗?

Whowantsthelastpieceofcandy?谁想要这最后一块糖果?write...on...在......上写......e.g.Writetheaddressonthepostcard.在明信片上写上地址。2.Doyouhaveanyideas?辨析：any与someany和some都有“一些”的含义,都能修饰可数名词复数和不可数名词。其区别是：any一般用于疑问句和否定句中some一般用于肯定句中，有时也用于疑问句，表示期望得到肯定回答e.g.Ididn'tputanywaterinit.我没有放水进去。Therearesomegirlsintheclassroom.教室里有一些女孩。3.Theymaylovetoplaythesamesportsasyou.thesame...as...与……相同常用来表示两个事物之间的相似性或相同性。same常与定冠词the连用。e.g.JennyisthesameageasJerry.詹妮和杰瑞年龄相同。

Mary'scaristhesamecolourasJohn'scar.

玛丽的车和约翰的车颜色相同。4.Afriendisasecondself.second[限定词/序数词]第二(的)asecondself第二个自己e.g.I'mthesecondchildinmyfamily.我是家里的第二个孩子。

Hewasthesecondtoarrive.他是第二个到的。self[名词](指一个人)自己;自我复数形式为selves。e.g.Whynotwritealettertoyourfutureself?

为什么不给未来的自己写一封信呢?5.Sofriendshavethesameinterests?interest[名词]兴趣;趣味;利益have/takeaninterestin对……感兴趣e.g.Hehasmanyinterestsandhobbies.他有很多兴趣爱好。havenointerestin对......不感兴趣interest[动词]使……感兴趣e.g.Thatbookmayinteresthim.那本书也许会让他感兴趣。6.Iagree.agree[动词]同意;赞成;商定agreeto+计划/建议同意某人的计划或建议agreewithsb.同意某人(的意见、看法)agreetodosth.同意做某事e.g.Iquiteagreewithyou.我完全同意你的意见。

Theyagreetoyouradvice.他们同意你的建议。

Iagreedtohelpmyparentscleanthehouse.

我同意帮父母打扫房子。7.Andafriendcaresaboutyou.careabout关心；在乎；在意e.g.Myparentscareaboutmyfutureandencouragemetostudyhard.

我的父母关心我的未来，鼓励我努力学习。

Idon’tcareaboutmoney.我不看重钱。carefor照顾；照料与takecareof/lookafter的意思相同e.g.Shehastocareforhersisterathome.

她不得不在家照顾她的妹妹。8.Myfriendshelpmeout

inhardtimes.helpsb.out帮助某人e.g.Wecanhelpyououtwhenyouareintrouble.

当你处于困窘时我们可以帮助你。inhardtimes在艰难时期e.g.Chinesepeoplenevergiveupeasilyinhardtimes.

在艰难时期，中国人从不轻易放弃。time此处用作可数名词，意为"时期，时代"。9.Theymakemehappy.makesb.+形容词使某人......e.g.Thenewsmadehimveryhappy.这消息使他非常高兴。e.g.Wemadehimourmonitor.我们让他当班长。makesb.+名词使某人成为……e.g.Don'tmakethegirlcryanymore.不要再让那个女孩哭了。makesb.dosth.使某人做某事Workingroups.Talkaboutfriendsandcompletethemindmap.maylovethesamesportsmaylikethesamesubjectscareaboutyoumakeyouhappyFriendsmayhavethesamehobbieshelpyououtSpeakingReadthepoem.FriendshipislikethebreezeFriendshipislikethebreeze.Youcan’tholdit,Smellit,Tasteit,Orknowwhenit’scoming.Butyoucanalwaysfeelit.Andyou’llalwaysknowit’sthere.Itmaycomeandthengo.Butyoucanknowit’llalwaysbeback.ReadingListenandrepeat.getplayfriendtimeinteresthappysecondmeaningaboutagreeaheadbecomePronunciation单词重音

重音是指在一个单词中，某个音节发音时力度较强、音量较大、音调较高，听起来比较突出。例如，在单词“apple”中，“ap-”这个音节就是重读音节，发音时要比“-ple”更响亮。重音的基本规则单音节词：所有的单音节词都重读。例如：book（书）、car（汽车）、red（红色的）等。虽然单音节词没有重音符号，但在发音时要读得清晰有力。双音节词

一般来说，双音节名词的重音通常在第一个音节上。如：'paper（纸）、'table（桌子）、'window（窗户）等。

双音节动词的重音多数在第二个音节上。例如：be'gin（开始）、re'pair（修理）、de'cide（决定）等。多音节词：多音节词的重音一般落在倒数第三个音节上。例如：'family（家庭）、'interesting（有趣的）、'beautiful（美丽的）带有前缀或后缀的单词一些带有前缀的单词，重音通常在词根上。例如：'unhappy（不开心的），重音在“happy”上；'dislike（不喜欢），重音在“like”上。以-ic,-tion,-sion等后缀结尾的单词，重音一般在这些后缀的前一个音节上。例如：e'lectric（电的）、inven'tion（发明）、di'vision（分开）等。复合词：复合词的重音通常在第一个单词上。例如：'blackboard（黑板）、'classroom（教室）、'football（足球）等。特殊情况区分词义：有些单词重音位置不同，词义也不同。例如，'record（名词，记录）和re'cord（动词，记录）；'present（名词，礼物）和pre'sent（动词，呈现）。增强语言的节奏感：正确的重音可以使英语发音更有节奏感和韵律感，让说话更自然流畅，也有助于提高听力理解能力。重音的作用一、根据句意及首字母提示补全单词1.TomandIhavethesameidea.Ia

withhim.2.Theteacherwroteontheblackboardwithapieceofc

.3.Tomismybestfriend.Ihopeourf

canlastforever.4.Therearemanytouristsvi