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文档简介

习作例文

默读例文，边读边思考课文写了铅笔的几个梦想，它想做些什么。探究一学习例文《一支铅笔的梦想》合作探究联系事物的特点想象作者是用什么样的思路讲述故事的？运用反复结构创编故事铅笔为什么把自己想象成豆角、丝瓜、船篙、木筏、撑竿、标枪？

铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。借助旁批自读例文，思考尾巴为什么会有一只猫。探究二学习例文《尾巴它有一只猫》合作探究作者从什么角度展开想象，才会想象尾巴有一只猫？反方向想象

除了尾巴，还有什么能有一只猫？尾巴除了有一只猫，它还能有什么？“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。这节课，通过阅读两篇例文，我们分析总结了想象作文的写作方法，知道了想象要联系事物的特点，可以运用反复结构创编故事，还可以通过反方向想象来创编故事。用反方向想象的方式，试着构思一个完整的故事。

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