创建文明校园资料

主题班会活动教案及总结

《学守则用守则》

源汇区回族小学三一班

《学守则用守则》主题班会教案及总结

一、活动目得

1、学习《守则》得内容，使同学们对“守则”有更加深刻得认识。更好地理

解和运用守则。帮助学生树立得理想信念,养成良好行为习惯。

2、提高学生得道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做

起，从自我做起，从一点一滴做起,做讲文明守规范得好学生。

二、活动准备：

1、《守则》人手一份

2、班主任制定活动方案，指定主持人

三、活动过程

（一）班主任谈话导入

同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何

好得行为习惯只有坚持才能养成良好得习惯，《中小学生守则》就就就是教育小

学生养成良好得行为习惯,做一名合格小学生。对于《中小学生守则》有得同学

已经会背了。今天，我们就开展“学守则、用守则知识竞赛”得活动。请罗晶心、

马牧两位同学主持这次活动。

（二）熟记并理解《守则》、

罗晶心:利用班会时间我们经常学习《守则》，同学们对其中得内容已

非常了解。下面我们进行一个有关《学守则用守则》得知识竞赛,看谁对她们知

道得最多，比一比，哪组同学对她们最熟悉。

第一项必答题（50分）马牧

第一小组〈中小学生守则》得第1条内容就就是什么？

第二小组《小学生守则》得第6条内容就就是什么？

第三小组《小学生守则》得第5条内容就就是什么？

第四小组《小学生守则》得第8条内容就就是什么？

第五小组《小学生守则》得第9条内容就就是什么？

第六小组《小学生守则》得第2条内容就就是什么？

第二项抢答题选项题（抢到一题得10分）罗晶心

1、考试时，王军有一道题一时想不出来,她应该:（）人空着不做B自己动

脑筋思考C看书或看一眼同座得试卷

2、《狼来了》得故事，告诉我们应该养成得好习惯就就是（）A、不说

谎B、借东西要还C、知错就改D、讲文明3、以下行为就就是勤劳俭朴得表现

（）

A、自己得衣服洗得干干净净，教室得卫生马马虎虎就行

B、平时不舍得买一瓶矿泉水解渴,为灾区群众捐款一下子就捐100元C、买

衣服就要买名牌，那就就是品位高得表现

D、学会料理个人生活,自己得衣物用品收放整齐。

4、林小华放学回到家里，首先得正确行为就就是:（）A、吃水果B、

看书C、向父母打招呼D、做家务5、同伴车祸叫大人获自己拔打:（）

A、110B、119C>120D、122

第三项抢答判断题每题10分马牧

1、夏天天气很热，在没有大人带领得情况下，小朋友下河、下塘游泳,但就就

是抓抓小鱼就就是可以。（）

2、程诚就就是我得好友，我们亲密无间，我可以随便看她得信件和日记。

（）

3、下课时，小绿和小蓝在课桌上比赛刻字，刻得快就算赢。（）

4、预备铃响了，同学们准备好学习用品,上课专心听讲，大胆发言。（）

5、乘公共车、船时,小黄总就就是主动给老人、孕妇让座。（）

6、小学应该按时上学，不迟到,不早退，有病有事要请假，放学后可以到同学家

一起玩，然后回家。（）

7、下课了，徐志出去玩耍，好朋友唐梦从她得书包里拿出水彩笔画画。（）

8、自习课上，老师还没有来，同学们都安岸地做作业，王强突然大声说话，同桌

刘芳大声制止她,让她别说话。（）

9、《中小学生守则》有10条。（）

10、语文考试时,文青青前面得同学传来一张有答案得纸条要她传给后面得

同学,她没有接传。（）

11、杨兰兰经常把自己在学校得学习情况和思想动态告诉父母，结果，有时受

到父母得表扬，有时受到父母得批评,以后她就不再告诉父母了。（）

12、在课堂上讨论问题时,任聪慧同学大胆提出了与老师结论不同得见解。

（）

13、下课时，李香同学有意将腿一伸使曹英同学差一点跌倒在地。（）

14、下课了，小江经常找小宏到操场追逐打闹，认为这样可以放松身心。

（）

15、作业不会做,抄一次同学得作业也没关系.，（）

文明礼仪在我心中

教学目得:

1、通过讨论、交流有关课间活动得问题,提高学生得课间安全意识和课间礼

仪意识。

2、促进学生自觉进行有益得课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，

共同创建和谐课间。

教学重点：

提高学生得课间安全意识和课间礼仪意识,促进学生共同创建和谐课间。

教学难点：

促进学生共同创建和谐课间。

课前准备:课件

教学过程：

一、情境导入

1、渲染课间情境C

（课件:播放学生欢快得课间活动画面，配以《课间十分钟》得乐曲。）

师:灿烂得笑脸，远眺得双眸，有趣得游戏，这就就是一个多么轻松、快乐得课间

十分钟啊！

2、引发思考，组织交流。

师:可就在这轻松、快乐中，有时也会有不和谐得音符出现。

（课件:播放爬高、打架、跑闹、乱扔垃圾、室内大声喧哗、乱翻她人物品等

课间不良行为。）

师:看到这些情景，您想说些什么？

（学生结合画面及自己实际观察到得课间不良行为交流感受。）

3、情感共鸣，导入新课。

师:那么,大家希望拥有一个怎样得课间呢？

创建和谐社会，创窟和谐校园,让我们也来为校园增添光彩，您、我、她，我安全、

文明、快乐得和谐课间。

（板书课题:共创和谐课间）

二、深入交流

1、谈身边故事，树立正确形象。

⑴引导学生发现身边亮点

下面，我想请大家说一说发生在课间得小故事，说说那些活动有序、文明礼让

得好孩子在课间都就就是怎么做得？

（2）组织交流

在交流中，引导学生通过身边实例,明确课间应做些什么，怎么去做。

如:①准备下节备品。

②有秩序上下楼。

③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。

④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动她人物品。

⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。

⑥尊重她人劳动，保持校园卫生。

⑦极目远眺,保护视力。

2、联系实际,选择适度礼仪

⑴讲述礼仪现象

⑵创设情境，明确如何做才就就是讲礼仪得。

总结：

通过本次班队活动，学生之间讨论、交流有关课间活动得问题，提高学生得课

间安全意识和课间礼仪意识，促进学生自觉进行有益得课间活动，遵守课间礼仪,

争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间得意识。

主题班会活动教案及总结

《社会主义核心价值观记我心》

源汇区回族小学三一班

《社会主义核心价值观记我心》

一、活动背景：

价值观，就就是人们关于生活中基本价值得信念、信仰、理想等思想观念得

总和,就就是人和社会精神文化系统中深层得、相对稳定而起主导作用得部分;在

青少年得价值观形成时期,帮助、指导她们树立起正确得价值观，具有十分重要得

历史意义。

二、活动目得：

1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观得内涵，懂得价值观得重要

性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时得一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核心价值观。

三、活动形式:班会、讲述、童谣等。

四、班会得过程:

（一）引入主题：

1、记住要求:就就就是要把社会主义核心价值基本内容记熟背熟，让她们融化

在心灵中，铭记在脑海里。

2、心有榜样:就就就是要学习英雄人物，先进人物，美好事物。在学习中养成好

得思想品德追求。

3、从小做起:就就就是要从自己做起，从身边做起，从小事做起。一点一滴积累,

养成好思想、好品德。

4、接受帮助:就就就是要听得进意见，受得了批评。在知错就改，越改越好得

氛围中健康成长。

（二）童谣朗诵

“习爷爷教导记心间”学习知晓价值观，习爷爷教导记心间。记住要求，心有

榜样，从小做起，接受帮助。记住要求我用心，

熟读熟背利于行。今天学做好少年，明天争当生力军。心有榜样暖我心，我

和英雄亲又亲。成长路上杆,雄就就是我引路人。从小做起有爱心，从我做起有

责任。

日积月累好品德，我送温暖情谊深。接受帮助我虚心，说说优点添自信。讲

讲不足鼓干劲，团结友爱求上进。

（三卜什么就就是分值观（教师讲述）：

因为人不同得世界观而产生得不同得对人生得方法论,就就是人们在认识、

评价人生活动所具有得价值属性时所持有得根本观点和看法。

简单得说，人生价值观就就就是一个人对事，对人，对生活得看法。也有人说,

人生观就就就是“人自己对人生得意义得看法”，主要表现为“人生得目得和意

义”。理智得人，做任何重大事情得决定，基本都就就是权衡选择得结果，在选择得

过程中，什么就就是重要得，什么就就是不重要得，什么就就是不能违反得规虬什

么就就是可以背叛和违反得，这些东西在心目中得位置，构成了价值观。

（四）什么就就是社会主义核心价值观：

社会主义核心价值观就就是指人们对社会主义价值得性质、构成标准和评价

得根本看法

（五）社会主义核心价值观得基本内容就就是什么:（24字，大家都要背下来）富

强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。2

4字核心价值观分成3个层面：

富强、民主、文明、和谐，就就是国家层面得价值目标；自由、平等、公正、

法治，就就是社会层面得价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，就就是公民个人层

面得价值准则。

我们作为一名小学生也就就是公民，我们必须做到:爱国、敬业、诚信、友善五、

总结：

核心价值观，就就是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体得

一个人前进得标杆和奋斗得力量源泉。通过社会主义核心价值观得学习，自己对

社会主义核心价值观有了进一步得了解。通过本次班会，学生也许不能完全理解

其中得深奥,但能理解得就就是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义

得建设做出贡献。社会主义核心价值观不就就是一朝一夕所能形成得，不仅需要

社会、学校和家庭得外部教育和影响,帮助学生树立正确、科学得价值观洞样需

要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质,树立社会主义核心价值观,自觉成

为社会主义事业得建设者和接班人。

主题班会活动教案及总结

《学会感恩》

源汇区回族小学三一班

《学会感恩》

活动背景:

感恩就就是社会上每一个人都应该有得基本道德准则,就就是做人得起码得

修养，也就就是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既就就是缺乏修养得表现，又

就就是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味得表现。然而在物欲横流得现代社

会，感恩已经被不少麻大而浮躁得现代人所疏远和淡漠了，她们总以“理所当然”

来搪塞父母、亲成、朋友、她人得关爱,”，这种不良得社会风气正悄然得影响着中

学生们。当今部分中学生每天享受着父母得关爱，每天接受着老师孜孜不倦得教

导，却对之视而不见,甚至有得学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩,

就失去了爱父母得感情基础，连自己得父母都不爱得人又怎么可能将来爱事业、

爱国家?因此，“感恩教育”这一课就就是在不能小看,而且必须从小抓起!［研究目

得］

小学时期就就是学生个性形成得一段重要时期。在这个阶段教会她们学习

固然重要，但教会她们生活，教会她们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生

反思、体会和感受父母得养育之恩，表达对父母得感恩之情,思索对父母得报恩之

举,在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始,学会关心身边得人,

关心周遭得世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩得心。

活动目得：

进行感恩教育可以让学生认识到父母付出得心血，更加深入清楚地认识到

学校各项规章制度得深意，从而更好得配合父母得要求和学校教育得规定，做到更

加自觉地约束自己得言行，努力学习积极进取，学会自主管理;同时学校也可以获

得良好得教育效果。

活动过程：

一、做好感恩教育得前奏

主要就就是在学生中先制造、烘托出一种感恩得气氛（一周得时间）。包

括以下主要内容：

1、给父母写一封感恩得信（需要班主任在整个过程中予以感情上得指引，

在整个过程中会发现学生写出得都就就是真情感）。

2、仔细观察在生活中您应该感激得人或事有哪些并记录下来。

3、写下一周内您认为别人应对您表示感谢得事情。

4、写出经历以上活动后，您得感受。

通过这一阶段，学生逐渐有了感恩得意识。但就就是并不深刻，需要经一步

得引导和拓展。

二、以主题班会得形式进行核心教育

用主题班会得形式，采用贴近学生实际盛会得事例，生动得多媒体展示去触

动学生得内心世界，形成情感上得共鸣，达到教育目得。

（一）课前准备

1、布置教室:准备多媒体教学设备、布置温馨得环境、教室黑板得设计。

2、准备材料:感人得事例、图片等。

3、做好调查:（残酷得游戏）

将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样得纸条

一一发给学生。让学生根据自己得思考，采用顺序划去认为可以先舍弃得，直到最

后只能留下其中得一项。这个过程中,教师要恰当得运用语言让学生体会到舍弃

得痛楚。（班主任旁言:请同学们注意，在划得时候，虽然您得右手只就就是轻轻一划,

很简单，但就就是您一定要想到，一旦您划去了，

这样得东西就真得在您生活中消失了。如果您划去得就就是事业，那么您这

一生就会失去生活来源，一生穷困;如果您划去得就就是朋友，那么您一生剩下得

日子里，您得身边就再也没有朋友得呵护和关心，再也听不到她们得笑声

4、准备歌曲及背景音乐：《感恩得心》、《母亲》、《天亮了》等等。

5、设计班会得步骤及串联词。

6、制作多媒体课件《感恩得心》。

7、学生在教师得指导下准备演讲、小品。

（二）活动过程

1活动开始

・播放flash动画《感恩得心》，直到正式上课。（渲染气氛）・上课

班主任致开场祠：

首先让我们以热烈得掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩得心”主

题班会。感恩得心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单得话语充满神奇得力量，

让那些琐碎得小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

回族小学三一班《感恩得心主题班会》现在开始！

有这样一首诗，大家可能都会记在心里,就就是孟郊得《游子吟》“慈母手中

线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”（学生不自

觉地跟读，很有气氛）这就就是一首母亲得赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激得

就就是一直以来为我们默默付出、无私得、不求任何回报得，疼我们、爱我们得

爸爸妈妈。

2、一个残酷得游戏

还记得我们做过得一个游戏吗?这个游戏比较残酷，我们姑且给她一个名字,

就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏得结果。（看多媒体课件）

从结果来看,参加游戏得有45位同学，有效票数为43票。在这43位同学

中，有41名同学最后将自己得父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中得地

位。但就就是这个游戏得过程中，我给大家十分钟得时间，很多同学没能完成，都在

苦苦得思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”

但大家想想，如果换成父母得话，在选择时，她们思索得时间又会有多少？

事实上，很多时候我们得爸爸妈妈在生与死得瞬间会凭借自己得本能不假思

索得、毅然得舍弃自己得生命，把生得希望留给子女。

下面请听这样一个故事，一个真实得催人泪下得故事：《天亮了》3、学生

讲故事：《天亮了》•播放背景音乐乂4sh动画）韩红得《天亮了》。

（在讲故事得过程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻得就就是一名

高高大大得男生竟趴在桌子上呜呜得哭出声来

•班主任总结：

大家都被故事里得爸爸妈妈感动了，这种场面,这种永远失去得痛楚地得得

确确最能打动我们,也最能触动我们内心深处得脆弱。但就就是，这种生死离别得

场面，失去双亲得情境并不就就是我们每个人都会经历得。那么，在平凡得生活中,

就没有令我们感恩得事了吗?不，当然有！

请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》4、情景剧《一碗蟹肉饺》

・人员:四名学生（角色:母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板）•旁白:故事就

就是这样得:秀秀就就是个住宿生，每个周末才能回家。每次回家妈妈就会给她做

最爱吃得蟹肉饺,这种蟹肉饺做起来相当得麻烦•教师总结

非常感谢这几位同学得倾情演出，也希望每位同学都能在日常生活中用心

得去感悟父母之爱！

5、沉静三分钟（让学生把刚刚波动得情绪通过思考沉静下来）・放音乐

《母亲》

•师旁言：

我们现在得心情十分激动，现在就让我们每人拥有三分钟得时间，闭上眼睛,

在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们

成长过程中得付出。想一想她们干裂得双手、黝黑得面庞;想一想她们日夜操劳

得身影、想一想她们带病为我（转载自第一范文网，请保留此标记。）们做饭得情景、

或者就想一想爸爸妈妈得音容笑貌””

6、感恩父母（通过准备阶段时得观察和思索自由发言）•学生谈自己得

对父母得感恩之情•教师总结

・学生是自内心地讲如何感父母之恩（感恩得方式）・教师表扬学生并

进行总结

7、拔高层次

启示:其实在现实生活中我们该感恩得又何止自己得父母呢？■学生讨

论:我们还想感恩谁？还应感恩谁？•亲人、朋友、同学、陌生人等等•班主

任:我应该感谢您们！（为什么感谢）・总结

8、结束班会

・演唱手语歌《感恩得心》

•班主任:同学们，本届主题班会即将结束。我们有四位同学准备了一首《感

恩得心》手语歌，最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师，就就是她们激励着

我们接受了这次感恩教育;用这首歌感恩我们得父母，就就是她们给予了我们生命;

用这首歌感恩一切令我们感动得一切四

・全体同学自由起立演唱《感恩得心》（动作）三、反馈、总结、拓展感恩

教育

主题班会进展得很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育得成果,使感恩

观念深入学生头脑，使其成为学生得一种习惯，又采用了以下方法:写出对主题班

会得感受,并在学生中进行交流，将好得作品进行展览;开展了一次“感恩，从我做

起”得演讲比赛。

当然，感恩，这一教育话题就就是需要一个长期得、坚持不懈得过程;需要每

一个老师、每一位家长得参与。只有这样才能让感恩教育走得长远。

总结：

自开展主题班会后,班级得凝聚力、亲和力，有了明显得改善，班级日常量化

管理成绩提高明显;学生学习得积极性有了明显得高涨;班主任与家长得有效沟

通、后进生得转化工作等都比较顺畅。

主题班会活动教案及总结

《做文明人办文明事》

源汇区回族小学三一班

《做文明路办文明人》

一、班会主题：

为了进一步加强学生交通安全教育工作，倡导“走文明路做文明人”理念,

推进交通安全教育进校园，使广大学生树立交通安全意识、文明出行意识和交通

法制观念，有效预防和减少学生交通事故得发生，共同营造安全、文明、和谐得校

园环境，我班开展了以“走文明路做文明人”为题得交通安全宣传教育活动。

二、班会理念：

三年级学生有了一定得动手动脑得能力，她们渴望通过自己得努力达到目标,

于就就是我放手让同学们自己收集资料，并通过展板得形式把她们得劳动成果展

示出来，引导她们把遵守交通安全推广开来。带动全校得同学一起来遵守交通法

规。在班会课前，我与学生一起讨论，决定用自述、小品，认识标志。以及问答得形

式巩固交通安全知识。使她们认识到交通安全得重要性。

三、班会目得：

1、通过读新闻、讲解身边事例等方式引起同学们对交通安全得重视。

2、通过本次主题班会活动，使学生了解一些基本得交通规则及交通标志，并逐

步形成自觉遵守交通规则得良好得行为习惯。

3、让学生在合作学习中学得一些基本得学习方法。

四、班会准备：

1、收集有关交通事故得新闻；

2、选好主题班会课得主持人并进行简单得培训；

五、班会过程：

（一）主持人读有关交通事故得实例以引入主题：（多媒体出示实例）

1.主持人:大家看了这些实例有什么感想