预防火灾主题教案（21篇）

预防火灾主题教案（通用21篇）

预防火灾主题教案（通用21篇）1

活动设计背景

幼儿的安全问题始终放在幼儿园工作的首位，让孩子学会保护自己，是我

们教育工作的重点之一。火灾是我们的生活中经常发生的事，如果在事故中幼

儿不会保护自己，后果将不堪设想。让幼儿在火灾事故中学会白救、保护自已

显得尤为重要。因此，我根据我班幼儿的特点设计了《遇到火灾我不怕》这一

活动，目的在于让幼儿知道在平时生活中不能随便玩火，提高幼儿的防火意

识，学习拨打119火警出话的正确方法以及火场逃生的基本方法利技能。

活动目标

1、了解火灾发生的几种常见原因，懂得如何防范,

2、学会报警的办法，初步掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护的能

力。

3、培养幼儿遇事不慌的心理品质。

教学重点、难点

活动重点：正确拨打119火警电话以及火场自救逃生。

活动难点：如何防范火灾。

活动准备：

1、火灾现场的录像；

2、小猴的图片一张，故事《着火了》；

3、电话、湿毛巾等；

4、画有不安全用火、玩火内容的图片；

5、里面装有打火机、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一个。

活动过程

一、导入课题

1、以小猴引入课题，讲述故事《着火了》

2、讨论：小猴做了什么事引起了火灾？森林着火后，给谁带来了灾难？

3、教师小结：小猴的故事告诉我们，一定不要随便玩火，不然发生火灾会

给我们带来很大的灾难。

二、了解火灾发生的原因以及火灾带来的灾难。

1、观看火灾现场的录像，提问：“你看到了什么？”（请个别幼儿回答）

2、教师小结：大火会烧毁房屋、物品，烧毁森林，烧伤人甚至烧死人，还

有大火燃烧物品时会散发出有毒的气味，污染环境空气等，火灾给人们带来的

灾难是非常可怕的。

三、了解预防火灾的办法。

1、教师：我们已经知道火灾会给人带来可怕的灾难，那么，我们平时怎样

预防火灾呢？（幼儿讨论后教师小结，并把画有下列内容的图片出示在黑板

上）

（1）不能随便玩打火机；

（2）点燃的蜡烛、蚊香不能放在容易着火的物品旁边；

（3）不能随便燃放烟花爆竹；

（4）不能乱扔没有熄灭的香烟头。

2、出示摸箱，请幼儿上来摸出里面的东西，并说说它会不会引起火灾。

3、小结：小朋友，只要我们大家不随便玩火，安全用火，就能预防火灾的

发生。

四、了解火灾发生时的几种自救方法和技能

1、如果小朋友碰到火灾了，你会怎么做？

2、如果要打火警电话119,应该怎么说？

3、模拟打火警电话，引导幼儿要说清地址，着火原因等。

4、小结：我们拨打火警电话的时候一定要讲清楚火灾发生的地方，是什么

东西着火了，这样可以让消防员叔叔很快的赶到火灾现场来灭火，但平时小朋

友不能随便拨打119火警电话哦。

5、除了打火警电话，我们还要想办法保护自己，不让自己受到伤害，想办

法尽快的离开火场。比如说，浓烟已经从窗口进来了，你该怎么办？

6、教师小结：当遇到大火时首先不要慌，要先找到湿毛巾或衣服、被单，

把它们弄湿后捂住嘴巴和鼻子，减少烟雪中的有害气体对人的伤害，蹲下身子

向外走，逃离火场，要沿着墙根走找安全出口。

五、逃生演习

1、今天我们了解到了火灾的可怕，知道平时不能玩火，还学会了火灾发生

时拨打119以及逃离火场的办法，接卜来我们要进行一次火灾逃生演习。

2、现在我们的教室着火了，请大家用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲卜.来跟着

老师有秩序的走下楼梯，到楼卜操场安全的地方集合！（幼儿跟着教室离开教室

到一楼操场）

3、小结：小朋友做得非常好。动作很快，不推也不挤，真棒！为自己鼓鼓

掌吧！

教学反思

这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个

环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象

引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而

让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像

及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思

维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意

识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生

演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面

向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼

儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富

了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。

人班火灾安全小常识

一、告诉孩子不要玩火，不要玩弄电器设备，否则会让自己受到伤害。

二、教会孩子认识一些消防标志，让他们认识到什么是安全出口，什么是

疏散的方向，哪西地方哪些东西不能玩，哪些东西是危险品等等。

三、教会孩子如何弯腰匍匐前进，如何保护自己。

四、教会孩子怎样拨打“119”火警电话，怎样报火警。

五、告诉孩子火灾发生时，哪些地方不能呆，身上着火了怎么办。

六、告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方，如何让消防队员及时找到

他们等等。我们还可以根据孩子的年龄层次，适当的教会他们更多的消防知

识。

七、家长必须身体力行，从自身做起，做孩子的榜样。家长是孩子第一任

启蒙老师，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自一心中的偶像，是崇拜

的英雄，家长的一言一行都会在潜移默化中影响着孩子。因面平时家长就要注

意养成良好的生活习惯，做孩子学习的表率，不要把报纸、杂志之类的可燃物

放在炉子、加热器、暖气机等近旁；不要把正在烧、烤、煮、蒸的东西置之不

理；吸烟的家长不要卧床吸烟，刚吸完的烟蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一个

插座上使用多个电器设备；在使用完液化气或煤气灶后，要及时关掉阀门；在

公共场所不要损坏消防设施和器材等。另外家长朋友们还要注意不要带孩子舞

厅、卡拉0K等公共娱乐场所，更不要单独把孩子丢在家中。

八、就是要掌握一些正确施教方法和技巧，比如做游戏、讲故事、实地参

观、积极调动法，启发和教育孩子掌握和记住一些防火知识。

大班火灾常见隐患及火灾预防

（一）常见火灾隐患

（1）房门不畅通（门背后常有堆积大量杂物）或只开一个门；

（2）使用大功率照明灯或电热器及使用火炉取暖跟易燃物过近；

（3）违反操作使用电子教具，造成瞬间负荷过大或电线短路；

（4）线路老化或超负荷工作；

（5）不按安全规定存放易燃物品；

（6）其他安全隐患。

（二）常见火灾预防

1、幼儿教室火灾预防

（1）学校要对教室电线进行定期检查，及时更换老化电线，防止超载引起

火灾：

（2）定期清理教室内堆放的杂物及其他易燃物品；

（3）一旦发生火险火情，在场老师要迅速判断起火原因，采取果断措施，

切断火源，有效控制火势蔓延扩大，等待救援；

（4）立即拨打报警电话救助：

（5）稳定幼儿情绪、组织幼儿迅速撤离，撤离过程中防止发生拥挤踩踏。

预防火灾主题教案（通用21篇）2

活动目标：

1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木c

3、尝试了解森林防火一系列措施。

活动准备：

初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片

活动过程：

一、认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图

形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

二、了解各类消防安全标志的含义

1、出示图片：标志分类

（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

（2）紧急疏散途径的标忐：紧急出口、疏散通道方向等。

（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

（4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志

说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启

动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓：当心爆炸、当心有

毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、讲解幼儿园的消防栓。

三、关看灭火短片

大家认真观看后讨论：

1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样

与消防队取得联系？

打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况

2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

四、小组讨论森林里如何防火

1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。

2、小结归纳森林着火的危害性

五、巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110，着火打119,急救中心120。

2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

预防火灾主题教案（通用21篇）3

活动准备：

1、初步引导幼儿学习一些简单的火灾白救方法。

2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

活动准备：

1、图片：火灾现场及火灾发生后进行自救的场景c

2、湿毛巾若干条、纸做“手机”o

活动过程：

1、听火警铃声，激发幼儿兴趣。问：这是什么声音？

2、我们看一看哪里失火了？播放火灾现场录象。

师：这是小晶家失火了，这时，消防员叔叔还没有来，我们帮小晶想想办

法,应该怎么办？

（1）拨打火警电话“119”。

（2）如果火势很大，有很多浓烟怎么办？为什么这样做？

（3）如果火烧到衣服上怎么办？

3、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。

（1）用湿毛巾或三凭巾括住口鼻

（2）离开火灾现场

（3）注意秩序不能拥挤

小结：遇到失火我们不能慌，首先想到是如何逃生，并及时报警。如果烟

很大，我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子，弯着腰走会更安全。

4、逃生演习：火警铃响，烟雾弥漫。

老师组织幼儿沿安全通道有序逃生。

教学反思：

火对于幼儿来说并不丽生，通过这节课的教学主要是总结学生在现实生活

中火灾时自救逃生知识，把孩子零碎的经验系统化，教师在一个引导的地位。

通过这节课的教学我发现：孩子们的生活经验是很丰富的。他们懂得很多火灾

中白救的知识，而旦他们的思维也很活跃，大脑反映很灵活、幼儿对生命的重

要性有了进一步的了解，懂得珍惜生命。从而学习消防知识和了解时火灾的处

理方法。知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干学会拨打

119,学会火灾逃生的方法。

现在这节课上完了我发现，只要你的形式幼儿乐于接受，他们在课上学到

了知识，还不感觉累，或者没有上够。那么你的课就是成功了。

今后我还要继续研究争取努力上好每一节课，让孩子们在娱乐中学到知

识，在轻松中感到学习的快乐。

预防火灾主题教案（通用21篇）4

教学目标：

1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的原因。

2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安

全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。

3、知道森林防火的重要性，要爱扩1森林。

4、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。

5、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意

识，明确防火自救的重要性。

6、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

7、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信

息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及

认真负责的科学态度与科学道理。

教学重点:

森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森

林、爱自然的好习惯。争当护林防火的宣传员。

教学难点：

正确理解防火与护林之间联系。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林

防火措施。

教学准备：

1、了解学生对森林火灾的一般理解。

2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾c搜集从小爱森林、爱自

然的名人的故事。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入

1、火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常

回接触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得

着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。

报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。

2、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还

看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

3、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从

容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出伯得探讨的问题，采用指

名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？它们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

4、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如

此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌

握一些自救逃生的方法。

二、剖析森林火灾

1、什么是森林火灾：

森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林

生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、

破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。

2、说一说引起森林火灾的各种原因。

⑴烧荒；⑵炼山造林；⑶烧灰积肥；⑷烧EQ填；⑸烧秸秆；⑹林区内吸

烟、乱丢烟蒂；⑺林区内野炊、烧烤；⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭

炮；（9）林区内使用枪械狩猎；（10）进入林区的汽车漏火、喷火；（11）旅客和司乘人

员乱丢烟蒂火种；⑫机械跑火；（⑶雷击起火。以上人为用火行为和自然灾害都

会引发森林火灾。

3、森林火灾的危害

⑴森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构；同时还

引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。

⑵由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，

将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

⑶被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环

境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、

水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得

到恢复。

⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危

及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火

灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量

的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安

定。

三、森林火灾的防范知识

1、森林火灾重防范，严控火源是关键。

2、群策群防，森林防火有力量。

3、严查严管，森林安全有保障。

4、防止火灾，爱护森林。

5、五不准：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气不烧，没

有防火隔离带不烧，没有准备好扑火工具不烧。

6、十不烧：不准烧荒开垦，不准烧田填地边杂草，不准烧牧场，不准在林

内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物

品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在

林边实施爆破和实弹射击°

7、特别常见的火灾事故：我们的生活处处与火打交道，但火又给我们带来

很多危害，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮。

8、清明节时，扫墓也要特别注意香蜡引发的火灾c

9、要加强对儿童、痴、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞讨人员的监管，

要及时制止这些人在野外用火，规范野外用火行为。

10、严禁损坏、挪用、擅自拆除森林防火设施，堵塞防火通道，破坏森林

防火林带。

预防火灾主题教案（通用21篇）5

教学目标：

1、知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。

2、教育幼儿不玩火，掌握自救知识，增强自我保护意识。

3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力,

教学重点难点：

1、重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃生自救的方法。

2、难点：掌握自救知识，积极参与消防自救演习，在逃生中能与同伴良好

的合作和互助。

教学准备：

课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。

教学过程：

一、开始部分。

消防车叫声：（激发幼儿兴趣）

1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。

2、你在哪儿听到过消防车的声音？

3、消防车开来了，发生什么事啦？

二、基木部分。

（一）观看火灾挂图：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）

教师：你看到什么啦？引导幼儿讲述：

1、房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。

2、有的人很勇敢，自己想办法，离开火灾现场。

3、有的人在拨打火警电话求救。

（二）如果你在失火的地方，你会怎么办呢（幼儿相互讨论，说出自救办

法）

1、打“119〃火警电话。

2、喊大人来救。

3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

（三）引导幼儿详细了解自救的方法。

1、教师：〃小朋友们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话

119,可以赶紧离开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟

熏着晕倒，走安全出口等0〃

2、但怎样逃生才安全呢？刚才我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话

那应该怎样正确的拨打“119〃呢？

（1）播放课件，幼儿观看正确的火警报警方法。

（2）现在张老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电

话）（3）教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地

址、着火物品、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。小朋友不要随便打

119电话。

3、我们打完电话后应该积极的自救。有哪些办法呢？我们一起来看课件。

谁来讲一讲你看到的好办法？（幼儿讲自救方法）

4、教师小结：当遇到大火时先用湿毛巾梧住口鼻，减少烟雾中有害气体对

人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走寻找安全出

口。

（四）自救演习，增加幼儿对自救方法的体验，在活动中学习合作与互

助。

1、教师：我们大家说了这么多的好办法，想不想来试一试。

2、幼儿演习。提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。出

门时学会合作，有先有后，按次序出去。

3、演习结束：回到座位，评价幼儿。

三、结束部分活动结束，小结幼儿表现。

活动延伸：

请幼儿回家后在家长的帮助卜，根据自己家里的地形找一条火灾发生时的

逃生路线，并模拟一次逃生演习。

活动反思：

自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，

正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小

小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生

命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和

促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能

力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安

全教育至关重要。活动开始，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片

断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判

断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打

下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总

之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提

供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合

作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。兰然，活动也存在一些不

足，如对大班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引

导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

预防火灾主题教案（通用21篇）6

教学FI标：

1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备：

字卡图片火灾场面范画白救图解

教学过程：

一、出示‘火'字的字图卡，请幼儿观察

1、提问：这是什么字？“火”

首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它

的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛

等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明

等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

二、组织幼儿讨论并出示图片：

（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟

花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

发现火灾迅速拨打火警电话119、报警时要讲清详细地址、姓名。

家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗

缝，并泼水降温。

若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式

向窗外发送求救信号。

三、防火自救游戏：

小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老

师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上

任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自

救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈

外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

附：防火儿歌

小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

是电器，都有电，手湿不要动电线；

不玩火，不动电，自衣保护是关键；

发生火灾不乱走,及时拨打“119”o

心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

湿毛巾，插口鼻，身体前屈头伏地。

逃生术，要记清，孩子家长都放心。

四、小结

这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小

心，不能随便玩火。

教学反思：

活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中

不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼

儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

预防火灾主题教案（通用21篇）7

一、活动目标：

1、尝试探索火灾发生的基本原因和条件，认识灭火器材和防火材料，了解

火灾为人类带来的危害。

2、初步学习收集、查找相关资料，培养幼儿自主学习的能力与合作分享的

意识。

3、感受火灾现场的真实场面，能正确的估计火势的大小，掌握发生火灾时

的基本自救措施。

二、活动准备：

1、收集相关图文资料及幼儿探究活动中需要的材料。

2、创设火灾现场的场景，让幼儿亲身感受火灾发生时的真实场面。

三、活动流程：

在主题实施中，我将采取〃以幼儿的自主探索为经线，以“观察、熨验、讨

论、制作、实践、资料收集与共享为纬线〃的方式进行探究活动。

四、典型活动：

1、防患于未然

户外活动时，机灵的刘瀚琪闻到烧树叶的味道，孩子们七嘴八舌地说：”

咦，火可以把树叶烧断。”〃为什么烧过的叶子会有难懂的气味呢？〃一连串的问

题被孩子们抛了出来。我想：孩子们一定是非常渴望了解火的秘密，在《幼儿

园教育指导纲要》第三部分一一组织与实施中指出：教师应善于发现幼儿感兴

趣的事物、游戏抓住时机适时引导。我就顺势引导孩子：〃火可以烧毁哪些物品

呢？〃于是《谁能燃烧》这个实验开始了。孩子们将收集到的各种塑料、纸、木

头、金属、针织品进行燃烧。当他们第一次看到火迅速地将棉花烧着了，好多

孩子都吓得发出了尖叫声纷纷逃跑，我鼓励孩子把燃着的棉花放进水里，使火

苗熄灭。并问到：〃湿棉花还能着火吗？〃还是那些比较有生活常识的孩子们答

对了：湿棉花当然不能烧着了。当他们燃烧塑料制品时，又闻到了难闻的气

味，还有黑色的物质残留°聪明的韩梓鉴很有经验的说：〃这难闻的气味就是塑

料燃烧时排放的毒气。〃孩子们听他这么一说，赶紧捂上了鼻子和嘴。通过他们

细心观察，亲手实践，孩子们知道了谁能燃烧，谁不能燃烧。接下来，大家又

发现家里的窗帘，床上用品，厨房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是

易燃品。这是金彤彤小朋友和妈妈在网上搜集到的放火材料的图片，孩子们还

在家中统计了飞机和火车上禁止携带的易燃品。

由收集资料到寻找答案，拓宽了孩子们的视野，加深了对〃防患于未然”的

理解，同时也体验到寻找答案与分享经验的快乐。

2、灭火有高招

自从孩子们找到了身边的易燃品后，他们就一直担心着：如果哪一天人们

由于注意不当而引发火灾，那该怎么办呢？孩子们想到了消防队一一这个火灾

的克星。他们从网上收集到消防队灭火过程的图片，知道了消防队是用消防

车、高架云梯、救生犬来灭火的，还为我们沈阳自制的灭火炮而拍手叫好。我

们还认识了身边的消防栓、灭火器，灭火箱……孩子们建议在家中，幼儿园里

多准备几个灭火器，谨防火灾的发生。不过当他们了解到其实还可以利用室息

的办法制作灭火器时，就迫不及待地动手制作起来。他们收集了好多的塑料

瓶，将水、沙子、盐倒入瓶子中，希望用它来灭火。可是塑料瓶是摔不破的

呀？大家讨论应该用玻璃瓶来制作，但是玻璃瓶摔破时会有玻璃片崩溅是十分

危险的。还是婷婷最有办法了，她想出用塑料袋制作的灭火弹既安全又方便而

旦价钱还很便宜呢。在后面的环节中，孩子们自制的灭火弹也派上了用场。

3、火灾来了怎么办

孩子们制作了灭火弹后就幻想着用它显显威风。针对孩子们的愿望，我们

决定明天来一次真正的消防演习。点子多的佳佳说：〃我们应该设计好逃跑的路

线，火灾来了我们就能顺利的逃走了。”她的想法启发了大家，孩子们纷纷动脑

设计逃生路线。有的用荧光笔画箭头贴在墙上，有的用不干胶纸直接粘在地

上，孟孟还利用了小彩灯照明，即使有浓烟也不会迷路。孩子们还细心的为小

我们班的小朋友想了逃生的好主意：拉着诱导绳逃跑。

预防火灾主题教案（通用21篇）8

1、了解火与人类的密切关系，知道发生火灾给人类带来的危害。

2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要

性。

3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息

能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认

真负责的科学态度。

1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

2、制作相关的课件。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

一、谈话引入：

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天.卜物，单怕雨水不怕风。

（打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可

是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了

解“火与发生火灾”。

二、生活中的防火

1、家庭用电

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有

必要掌握一些基本的用电常识。

（I）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关

掉电源开关，停止使用。

（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者

与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（6）不要用老化的电源。

2、安全使用煤气

（1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出

的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

（2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通

风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

3、校园防火安全

防火：校园是人群密集的地方，防火是校园安全的重要问题，

（1）禁止在校园内玩火、放炮。

（2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

（3）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同

参与到校园安全防范的活动中来。

三、防火技能

1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、

名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人

到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。

2、燃气罐若火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不

可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

四、灭火器使用方法

1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧

压柄，干粉即可喷出。

2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使

密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。

3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化

碳即可喷出。

五、逃生技能

如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险？

1、发生火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿

的衣服向外冲；

2、浓烟弥漫时，用湿毛巾括住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧

靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；

3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；

4、遇发生火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生：

5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床

单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或

下到未着火的楼层脱离险境；

6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭

门窗，不断向门窗浇水;

7、充分利用阳台、天窗等进行自救；

8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜

间则打手电，发出求救信号。

预防火灾主题教案（通用21篇）9

一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。

3、学会背诵《儿童防火歌》。

二、教学内容

（一）火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高防火意识”。

（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）。

（三）学会背诵《儿童防火歌》

儿童防火歌

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

我拍你你拍我，大家都要来防火。

预防火灾主题教案（通用21篇）10

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安仝。

5、考验小朋友们的、反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴

趣。

2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还

会烧毁森林，污染空气。

3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识〃防火〃标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识〃严禁烟火〃的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成

大的火势时，选准逃生路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛

毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出

逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能

太湿，因为太湿会使人接触烟客后窒息）梧住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体

被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽误了时机。

尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包

住手，以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动

带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁

楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会

断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。

不要随便跳楼，可.以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。

实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，

等待救援。

如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳卜.时，可以迅速把床单等结实

的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。

看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来

到后要服从命令听指挥。

6、游戏：〃安全防火自救〃游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，

提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的

场所设计并张贴相应的〃禁止烟火〃〃当心火灾〃等标志。

活动反思：

活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的

物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言

表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿

在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼

儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基

础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整

个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的

环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰

富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对

中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度梢有些偏大。在引导幼儿自

主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

预防火灾主题教案（通用21篇）11

教学内容：

学习一些家居防火自护。自救知识

教学目标：

①通过学习防火安全知识。让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全。健康地成长。

教学重难点：

树立火灾自护。自救的观念。增强安仝意识。

教学时数：

1课时。

教学器材：

投影仪。幻灯片或制作课件。

教学过程：

谈话导入：

同学们生活在幸福。温暖的家庭里。受到父母和佳人的关心。爱护。似乎

并不存在什么危险。但是。家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小

心对待。否则。很容易发生危险。酿成事故。象不久前发生在本班同学毛光辉

家里的一场火灾。我们不得不提高警惕引以为戒。下直就谈谈家庭火灾要注意

什么：（师生共同）

1、用电安全

随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有

必要掌握一此基本的用也常识。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A、特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处

于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上。并拔掉插头。

B、电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是

最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

C、提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告

诉他们。

（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关

掉电源开关，停止使用。

（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器。特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电

者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

用幻灯片展示各种火灾实录。从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生

的方法。

1、室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。

2、室内火灾。从窗户逃生。

3、高层建筑火灾逃生。

4、公共场所火灾逃生。

5、安全出口火灾逃生。

教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打。无论欠费与

否。

2、火灾地址要报详细：

某某市某某村某某路某某号。如：（什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑

救。我的电话号码是某某）

3、要派人来主要路匚迎接消防车。

小结：（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不贪财、蒙鼻匍

匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为。老师帮他们指出当

时的误区。

总结:

只要我们处处小心。注意安全。掌握自救。自护的知识。锻炼自己自护自

救的能力。机智勇敢的处理各种异常的情况或危险。就能健康的成长。

预防火灾主题教案（通用21篇）12

教学目标：

1、继续认识火灾的危害性。

2、知道怎样预防火灾的发生。

教学准备：

1、防火标志挂图。

2、火柴、爆竹等。

教学流程：

一、情境教学

发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展学生求异思维。

二、合作交流：

1、不在容易着火的地方玩火。

2、那些东西容易着火呢？

3、这些东西容易着火，别人不知道怎么办？

4、出示防火标志，让学生说出防火标志的意思。

三、讨论：

你是怎样预防火灾的？引导学生说出自己的做法：比如春节时不随便放爆

竹，不带火柴等危险品。

四、活动延伸

把自己想到的办法回去告诉家里人。校园是人员高度聚集的公共场所，教

学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大，各类试验、实习项目和易燃物多，

一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接影响教学、科研工作的正常进行。

因而，我校多年来高度重视校园防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作

的首位。预防校园火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防知识是中学生在校学

习期间不可或缺的一课。

为了增强广大学生的消防安全意识，明确消防安全责任，便于同学们学习

消防安全知识，我们编辑了这本《中学生消防安全常识》。本书内容主要包括:

火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知

识、消防知识问答等，并攻集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面

的内容。其目的是让中学生通过学习这本读物，了解消防安全常识，熟悉消防

器材的性能特点，掌握灭火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，预防校园

火灾。同时，也为广大学生和中学生义务消防队提供了学习、宣传资料。我们

期望，通过对消防安全知识的学习，使广大同学做到“三懂三会”，即：懂火

灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火

器、会逃生自救。

“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。希望同学们自觉承担

起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制

度，积极参与校园消防工作，使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的

群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。

预防火灾主题教案（通用21篇）13

活动目标：

1、引导幼儿了解火的用途及危害。

2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救。

3、增强幼儿安全防火意识，培养幼儿的社会责任意识。

活劭准备:

PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个

活动过程：

一、图片导入，引起幼儿的兴趣

出示“火”的动态图以及火的象形字，直接切入主题，并引起幼儿学习的

兴趣。

二、交流经验，扩展幼儿对火的认识

A、在生活中，火有哪些用途呢？（请小朋友们说一说）

小结：是的，我们的生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。

火有很多用途，但如果我们不合理利用火，就会发生危害!

B、火对人类有什么危害？（请小朋友们说一说）

小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等

三、树立防火意识，有效预防火灾的发生

我们应该如何预防火灾呢？（请小朋友们说一说）

小结：不能乱玩火；不要乱丢火烟头；不要在楼道燃放烟花；切勿在走

廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通等。

四、发生火灾，学习如何逃生和自救

1、发生火灾怎么办？（请小朋友们说一说）

小结：A：拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火原因，并说清姓名

和电话。

B：可以大声呼救，并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，

等待救援。

C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲

出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

2、在不同场所遇到火灾，我们应该如何逃生和自救呢？

（邀请亮亮和晶晶为我们讲解）

A、如果在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等；

B、如果在公共场所遇到火灾，千万不要使用电梯，要走楼梯等；

C、如果在公共交通工具上遇到火灾，要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等。

3、逃生自救演练环节

A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练；

B、用湿毛巾搭住口鼻，匍匐前进模拟演练。

五、活动延伸一一鼓励幼儿争当小小消防安全监督员

考一考•：谁是合格的小小消防安全监督员。

这样的行为是否安全？为什么？（请小朋友们说一说）

颁发“消防安全监督员”标志牌

六、教师小结：

火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。

希望通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕，增强防火意识，

掌握防火自救技能，做好消防安全监督员！消防安全，人人有货！

预防火灾主题教案（通用21篇）14

设计意图：

大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护意

识，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动让幼儿讨论有关

火的用处，和学会自我保护、自救的方法。

活动目标：

1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得火灾逃生自救的基本技能。

3、让幼儿认识灭火器，提高防火意识。

活动准备：

1、火灾录像

2、人手一块湿毛巾。

3、安全出口指示牌，灭火器。

活动过程：

一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？

教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就

会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

二、教师播放火灾视频，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教

师总结。

三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

（1）如果发生火灾了，该怎么办？

教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清楚你的详细地

址、姓名（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

（2）如果家里起火了该怎么办？

教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，立刻告诉大人，并马上离开。

让大人采取有效措施控制和扑救。

（3）如果火很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？

教师小结：马上披湿衣服，湿被子等向安全出口冲，尽量贴近地面，并用

湿毛巾捂住口鼻。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住

口鼻。湿毛巾要折叠6—8层。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

（4）如果身上着火了怎么办？教师小结：脱掉衣帽，地上打滚，浇水，不

可用灭火器直接喷

（5）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？

教师小结：遇火灾不可以乘坐电梯，向安仝出口逃生

（6）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？

教师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、

挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。

四、学习消防安全儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍

二，远离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇

到火灾不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你扣六，我拍六，易燃物品

不乱丢你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓

你拍九，我拍九，着火快打119,你拍十，我拍十「防火行动要及时

预防火灾主题教案（通用21篇）15

一、活动目标

1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自

我保护能力。

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识c

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患,

二、活动准备

1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办〃安全宣传画。

2、物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件〃

遇到火灾怎么办〃、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若

干。

三、活动过程

1、通过讲述〃亮亮家火灾〃事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感

觉？

（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他

们说些什么？

（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。

（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和白护，懂得面

对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

①幼儿相互交流宣传画，说出白己知道的自救方法。

②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人

员。

③通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾

时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

④幼儿观看视频〃火灾自救法〃，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

①用湿毛巾搭住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

②引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

①提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

②演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

（4）讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。

①教师讲述〃婷婷火场自救〃小故事。

②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

4、观看公益片“我们快乐成长〃，体验人与人之间的关爱。

请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是

怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

教学反思

这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个

环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象

引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而

让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像

及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思

维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意

识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生

演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面

向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼

儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富

了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。

预防火灾主题教案（通用21篇）16

活动FI标：

1、了解火灾发生的几种原因，并知道一些自救的方法。

2、提高幼儿的自我保护意识和能力。

活动重点：

了解火灾发生的几种原因，并知道一些自救的方法

活动难点：

提高幼儿的自我保护意识和能力

活动准备：

毛巾、一些防火安全标志、关于火灾的一些图片

活动过程：

一、出示图片引出活动

1、教师出示图片

教师：小朋友，你们看看这些图片上都怎么样了呢？发生了什么事情呢？

小结：这几张图片里面都是发生了火灾，房子着火了。

2、教师：小朋友，你们知道为什么会发生这样的火灾吗？

（请幼儿进行思考并回答，教师进行小结。）

3、教师：小朋友，请你们说一说，在我们生活中，哪些物品是不能玩的，

是会容易引起火灾的？

4、教师提问：火灾会给我们的生活带来什么危害呢？

小结：在我们的生活中，有很多的东西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、

打火机等等。如果发生了火灾，那我们就会非常的'危险，因为大火不仅会烧毁

房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。所以，小脏友一定不可以去玩火。

二、引导幼儿了解一些预防火灾的方法

1、教师：再过一段时间我们就要过年了，在过年的时候，大人们会放烟

花、爆竹来迎接新年，那小朋友们可不可以这样做呢？

（告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹）

2、教师继续通过提问，让幼儿说出一些预防火灾的一些方法。

小结：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。

三、引导幼儿了解几种自救的方法

教师：现在天气干燥，如果出现了火情，我们应该怎么办呢？

（引导幼儿说出各种灭火的办法。）

教师小结：刚才小朋友们想出地办法都不错，如果出现了火情，我们可以

用水泼灭火、用湿布扑灭火，用沙子灭火、用灭火器灭火等等。但是小朋友们

要记住，如果出现大火的时候，我们就一定要拨打119的火警电话哦。

四、教师带领幼儿认读一些关于火灾的标志

1、教师：小朋友，我们以前学习过一节认识标志的活动，你们还记得哪些

是跟我们的防火知识有关的呢？

2、教师出示关于防火的标志

教师：小朋友，这些都是什么标志呢？请幼儿来说一说。

（严禁烟火、严禁燃放烟花爆竹、禁止吸烟等等）

3、教师：今天我们一起了解了这么多的防火安全知识，小朋友们都记住了

吗？这些知识不仅小朋友们要知道，回到家里，你们还要当一个小小宣传员,

告诉你们的家人和同伴，也跟他们说一说应该要怎么样预防火灾，如果遇到了

火灾我们应该怎么做！

4、结束活动。

预防火灾主题教案（通用21篇）17

活动意义：

俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给国

家带来了巨大的经济损失°然而，在我们周围，到处都存在着港伏的火灾危

机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。隐患险于明火，防患胜于

救灾。因此，将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，让孩子们

去了解家园的消防现状，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，对普及消

防知识，提高幼儿的自我保护与救助能力，具有重要的现实意义。

活动目标:

1、宣传学习并贯彻我国〃预防为主，防消结合〃的消防工作的基本方针，基

本法规。

2、了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命。

3、加强幼儿的安全意识。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

教学活动重点难点：

活动重点：了解消防安全常识，自身逃离常识。

活动难点：掌握逃离的方法。

活动准备：

1、师生搜集一些〃消防安全事故”实例。

2、小灭火器若干。

活动内容：

1、消防安全宣传活动（时间定于11月9日）

（1）教师讲述两个〃火灾案例〃以引起幼儿注意。

案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个

体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙快

发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

预防火灾主题教案（通用21篇）18

教学目标：

1、学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种

自救方法。

2、正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我

保护能力。

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

4、初步了解火灾的小常识。

5、培养幼儿清楚表述和大胆发言的能力。

教学准备：

1、知识准备：

活动前请幼儿制作火灾安全宣传画。

2、物质准备：

视频、课件“如何面对火灾”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相

等、安全出口标志若干。

教学过程：

一、讲述视频事件，感受火灾的危害。

（1）播放失火视频。提问：发生了什么事情？你有什么感觉？

（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他

们说些什么？

（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

二、讨论交流引发火灾的多种原因，了解如何避免发生火灾。

（1）为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、

冷静，积极想办法。

（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

1、相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

2、模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

3、通过图片（电梯、