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文档简介

习作：插上科学的翅膀飞六年级语文下册•统编人教版新课导入第一部分同学们，你印象最深刻的科幻故事是什么？

小作者背着飞行器在太空中自由穿梭，想要回家的时候不用走楼梯，直接从阳台飞进去。

有一个会做饭菜的机器人，妈妈就解放了，不用那么辛苦，而且大家随时都可以吃到美食。你有没有在脑海中天马行空的想象过，有没有尝试编写过科幻故事呢？

我想象过我有一种衣服，它可以随心所欲的变成我自己喜欢的样子。1.能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。2.能根据别人的建议修改习作。习作目标新课讲解第二部分

想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么?习作内容大家的想象真有趣！那么请你回忆回忆自己读过的科幻故事，看过的科幻动画片，说说里面有哪些自己喜欢的内容，然后联系课文《他们那时候多有趣啊》想一想：科学幻想和一般的想象有什么区别。拓展思路科学幻想大多与科学知识有联系，有很多都跟现实生活密切相关。如果你置身在一个科幻世界里，你看到的世界是怎样的？在这个世界里，科学技术的发展会带来哪些变化？还有可能产生哪些问题呢？①人们乘上宇宙飞船，移居到火星，那里的生活会是怎样的？

②用时光机穿越回过去，会发生什么？③乘坐时光机穿越到几十万年以后，那时候的地球、人类会发生什么样的变化？④科学家发明了一种能让动物飞速生长的化学食品，这会对现实生活产生什么影响？⑤拥有一台能读懂人内心想法的电脑，这会对人们的生活造成什么影响？(1)了解科幻故事的特点。这次习作要求我们写一篇科幻故事。科幻故事既要有大胆而奇特的想象，又要建立在对科技发展的合理设想的基础上，这样才能够令人信服。因此，科幻故事应具有科学性、预言性和故事性三个特点。写作培优(2)发挥想象，巧妙构思。要从故事的角色、情节和活动环境等方面来构思。想一想：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？想象的角度要多样，如：宇宙星球的角度时间穿越的角度移居火星后生活的变化穿越到未来看到的景象超现实神奇功能的角度现代前沿科技的角度拥有一台能读懂人内心的机器克隆技术被机器人掌握了(3)列提纲，开始写作。按照事情发展的顺序列提纲，点明事情的起因、经过和结果，如：起因：周围哪些现象或发生的什么事让你产生了想象经过：详细叙述你想象的内容结果：简述想象后的结果，表达感受(4)相互交流，修改习作。写完之后和同学交流，看看谁的科幻故事奇特而又令人信服。同时，修改习作中不符合逻辑的地方。1.要写的不可思议的科学技术是什么？2.叙述一个什么经历表现这一技术？3.这个经历的起因、发展、结果是什么？4.打算拟定什么题目？提纲要求神奇的知识拷贝器李博士发明“超级大脑”乐乐参与“超级大脑”验证试验实验成功，李博士为大家佩戴“超级大脑”火星上的生活我们移居到了火星我们在火星的衣食住行火星的环境特点

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