人教统编六年级语文下册第五单元《口语交际：辩论》示范教学课件

口语交际：辩论六年级语文下册•统编人教版在《两小儿辩日》这篇文言文中，两个小儿通过“辩斗”的方式来解决自己遇到的分歧。老师，那什么是“辩斗”呢？在我们的日常生活中也会遇到和别人意见不统一的时候，我们也曾和对方辩论过。这个过程就是“辩斗”，也就是“辩论”。我知道了，老师，辩论就是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。老师，我们以前学过的“灯不拨不亮，理不辩不明”中的“辩”就是“辩论”的意思。电脑时代需要/不需要练字不可以说谎/可以讲善意的谎言人们通过竞争/合作取得更大的成功现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解看课本P93上方文字，用“”圈出正方观点，用“”圈出反方观点。电脑时代需要/不需要练字正方：电脑时代需要练字反方：电脑时代不需要练字不可以说谎/可以讲善意的谎言正方：不可以说谎反方：可以讲善意的谎言现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解人们通过竞争/合作取得更大的成功正方：人们通过竞争取得更大的成功反方：人们通过合作取得更大的成功正方：现代信息交流方式会增进人与人之间的理解正方：现代信息交流方式不会增进人与人之间的理解对于这样的问题，可以展开辩论，通过摆事实、讲道理来丰富认知，帮助我们全面地看待事情、处理问题。我们来开一次辩论会吧！分小组任选课本中（其他也行）感兴趣的辩题，然后根据自己的想法来做正方或反方。鹅......，老师，我想选......这个辩题，我要做......。那么在辩论的时候该怎么做呢？会不会像我们平时争论问题一样那么容易呢？辩论有没有乐趣呢？鹅......，从课本找答案吧......。（呼-）辩论前，要作充分的准备：①有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。②选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。③根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。明确基本程序：开篇立论——自由辩论——总结陈词。①我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。②对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。③自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。注意问题：（1）出现跑题的现象。（2）出现替对方证明观点的情况。（3）列举的例子很多但是都无法证明自己的观点。（4）列举的例子知识发生在个别人身上的个例，不具有普遍性。接下来还有最后一个要点，就是辩论赛的人物有哪些，他们的作用如何，我们一起来看一看。老师，那我们现在可以开始了吗？可以，但在开始前你们要先填一下下面两个表格，填好了，就开始吧。啊？你们的辩题是？电脑时代需要/不需要练字。主持人在电脑日益广泛的今天，人们越来越依赖电脑，而忽视书写。今天，我们以“电脑时代是否需要练字”展开辩论。开篇立论开篇立论正方一辩：小亮我方认为，汉字是世界上最古老的文字之一，它是世界上最丰富、最优美、最美丽的语言，我们要学好汉语，写好汉字。因此，我方认为，写一手好字很有必要。反方一辩：小帅我方并不这样认为，现在已是高科技时代，很多地方也不需要写字了，都可用电脑代替。因此，我方认为，练字没有必要。攻辩正方二辩：小美虽然电脑打字在人们的日常生活中越来越重要，但是写字也是十分有必要的，很多时候，电脑打字并不能代替手写字。写字速度真慢，还耽误我时间，作为一名21世纪的学生，我们应把一分一秒用在学习上，而不是把时间浪费在练字上。反方二辩：小红自由辩论正方三辩：小明练字虽然要花很长时间，但练好字能让人受益终身，如填简历时一手好字会使你在众多竞选者脱颖而出；见到好友亲朋的一纸信笺，会令你感到一丝暖意。写字不单是学习、工作的需要，更是能修身养性，提高我们的艺术修养。自由辩论反方三辩：小静你看，现在有了空调和风扇，谁还用扇子啊！有了汽车和高铁等交通工具，谁还会像古人一样奔波千里呢！有了电子邮件和视频通话，又有谁在写纸质信件寄给好友亲朋呢？所以，为了提高效率，我