人教版小学语文二年级下册口语交际《长大以后做什么》备课

日录01.

教学目标02.

教学重难点03.情境导入：猜猜我是谁

04.

范例引路：梦想分享会05.互动实践：小组讨论

06.展示交流：我是小记者

07.总结升华：梦想的种子08.板书设计2

09.教学反思10.作业布置情感态度与价值观·激发对未来的美好憧憬与向往·树立远大理想，培养努力奋斗的

意识知识与技能·清晰表达长大后的理想及理由·认真倾听同学发言，提出疑问过程与方法·

通过情境创设、小组讨论激发表

达欲·利用角色扮演活动培养口语交际

能力教学目标教学重点：清晰表达能向别人说清楚自己长大了想做什么工作，并能把为什么想做这个工作说明白。教学难点：互动倾听能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑

问，并能做到态度大方、有礼貌。教学重难点情境导入：猜猜我是谁?神秘线索：我穿音白大褂

能市主病的人恢复健康。老师的话：今天老师带来了此

能猜出他们秘的膜友，他们都有自己的工作，你们情境导入：猜猜我是谁?猜猜看，有什么线索?“我站在讲台上，教小朋友们学习知识。”开动脑筋想一想这位朋友是谁呢?情境导入：猜猜我是谁!线索提示我穿着红色

版能来火我人。开动脑筋这位勇政付朋友是准呢?同学们认识了这么多职业，那么你们长大以后想做什么呢?今天我们就一起来聊聊这个话题。长大以后做什么消防员教师梦想分享会有位小朋友是这样说的，我们来听一听：学

生A的

梦

想“我长大以后想当一名画家，因为我想用画笔描

绘出美丽的世界。"学生B的梦想“我长大以后想当一名宇航员，因为我想探索神秘的太空。老师寄语：这位小朋友的梦想真了不起!探索未知的勇气值得我们每个

人学习。梦想分享会表达三个要点声音响亮，让大家都能听到表达清楚，吐字清晰不着急态度大方，面带微笑更自信万能句式模板“我长大以后想做

,因为_表达小技巧互动实践：小组讨论

四人

一

组分享：

轮流说说自己的梦想和理由。

认真倾听提问：

认真听同学发言，对感兴趣的内容可以提问。

引导语：现在，请同学们在小组里分享自己的梦想吧!倾听要点

Checklist眼睛看着对方，保持专注不打断别人说话，耐心等待认真听清楚内容，记住关键信息提问示范

Q&A√

“你为什么想当

呢

?”√

“做

需要什么本领呢?”倾听小妙招展示交流：我是小记者采访示范对话小记者：

“你好!请问你长大以后想做什么?”小嘉宾：“我长大以后想当一名科学家。”梦想电视台开播啦!谁愿意来当小记者，采访一下你的同学呢?快去问问他的梦想是什

么吧!展示交流：我是小记者小记者：

“你为什么想当科学家呢?”小嘉宾：

“因为我想发明很多有用的东西。”引导提示：小记者可以继续提问哦!梦想的舞台这是我们的梦想舞台，谁愿意勇敢地走上舞台，分享自己的梦想呢?种下梦想的种子努力学习生根发芽长成参天大树同学们的梦想都非常美好!梦想就像一颗种子，种在我们的心里。只要我们从小

努力学习，这颗种子就会生根发芽，最终长成参天大树。总结升华：梦想的种子

老师的寄语板书设计成功之处通过“猜猜我是谁”等游戏和情境创设，有效激

发了学生的表达兴趣。大部分学生能积极参与，

并清楚地表达自己的梦想和理由。教学反思师生互动剪影

不足之处部分学生在提问环节还不够主动，倾听习惯有待加强，课堂互

动的深度和广度仍有提升空间。

改进措施在今后的教学中，将加强对学生倾听和提问能力的专项训练，设计更多互动性强的活动，鼓励全员参与。教学反思作业布置任