人教版四年级语文上册第一单元测试卷（含答案）【可打印】

人教版四年级语文上册第一单元测试卷（含答案）【可打印】（考试时间：90分钟满分：100分人教版专用）班级：________姓名：________得分：________一、积累与运用（36分）1.看拼音，写词语，注意书写工整、规范。（10分）guāncháokuānkuòlǒngzhàoruòyǐnruòxiànrénshānrénhǎi（）（）（）（）（）zhújiànyóurúshàshífēngháolànghǒubáimángmáng（）（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）屹立（yìqì）鼎沸（dǐngdǐn）霎时（shàchà）鹅卵石（luǎnluán）稻穗（suìhuì）霸占（bàzhàn）3.比一比，再组词。（6分）潮（）据（）罩（）朝（）锯（）桌（）4.补充词语，并选择其中一个造句。（5分）（）（）鼎沸（）（）并进若（）若（）（）（）荡荡（）崩（）裂（）（）烁烁造句：________________________________________________5.按要求完成句子练习。（5分）（1）宽阔的钱塘江横卧在眼前。（改为拟人句）________________________________________________（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写比喻句）________________________________________________（3）月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。（仿写排比句）________________________________________________6.日积月累与课文填空。（4分）（1）空山不见人，________________。（王维《鹿柴》）（2）《观潮》一文按照______、______、______的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。（3）《走月亮》中，“我”和阿妈走月亮，感受到了浓浓的______和走月亮的无限乐趣。二、选择题（每题2分，共10分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）聒噪（guō）参差（cān）B.屹立（yì）霎时（shà）稻穗（suì）C.鼎沸（dǐn）霸占（bà）鹅卵石（luǎn）D.闪烁（shuò）稻穗（huì）霎时（chà）2.《观潮》中，作者描写钱塘江大潮时，主要运用的描写方法是（）A.静态描写B.动态描写C.心理描写D.语言描写3.下列句子中，属于排比句的是（）A.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。B.月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。C.宽阔的钱塘江横卧在眼前。D.是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。4.下列词语中，与“人山人海”结构相同的是（）A.浩浩荡荡B.若隐若现C.自言自语D.半明半昧5.《繁星》一文，作者描写繁星的顺序是（）A.时间顺序B.空间顺序C.事情发展顺序D.逻辑顺序三、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《观潮》（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.这段文字主要描写了______（时间）钱塘江大潮______的景象。（2分）2.作者是按照______的顺序描写浪潮的，从“______”“______”“______”这些词语可以看出来。（4分）3.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）________________________________________________4.从“人声鼎沸”“人群又沸腾起来”可以体会到什么？（3分）________________________________________________（二）课内阅读（10分）《走月亮》（节选）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮！1.这段文字主要描写了______和______两种景物，营造了______的氛围。（3分）2.文中“每个小水塘，都抱着一个月亮”这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？（3分）________________________________________________3.结合片段，说说“我”和阿妈走月亮时的心情是怎样的。（4分）________________________________________________（三）课外阅读（8分）#秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。1.这首诗描写的是______（季节）______（时间）的景色，描写的主要景物是______和______。（2分）2.诗中“驮着”“掉”“妆”这三个动词用得好，请任选一个赏析。（3分）________________________________________________3.这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分）________________________________________________四、习作（24分）题目：推荐一个好地方要求：1.选择一个你喜欢的好地方，结合本单元“边读边想象画面，感受自然之美”的语文要素，写清楚推荐理由。2.运用静态描写和动态描写的方法，写出地方的特点，表达自己的喜爱之情。3.语句通顺，内容具体，感情真挚，不少于400字，不出现真实的人名、校名、地名。（此处预留充足空白，供学生书写习作）参考答案（人教版详解版）一、积累与运用（36分）1.观潮宽阔笼罩若隐若现人山人海逐渐犹如霎时风号浪吼白茫茫（每空1分，共10分，书写不工整、错字酌情扣分）2.yì√dǐng√shà√luǎn√suì√bà√（每空1分，共6分）3.示例：潮水朝阳据说锯子笼罩桌子（每空1分，共6分，答案不唯一，合理即可）4.人声鼎沸齐头并进若隐若现浩浩荡荡山崩地裂闪闪烁烁（每空0.5分，共3分）造句示例：节日的广场上人声鼎沸，到处都是欢乐的人群。（2分，造句合理、语句通顺即可）5.（1）示例：宽阔的钱塘江静静地躺在眼前，守护着这片土地。（1.5分，拟人恰当即可）（2）示例：远处的山峦犹如一幅淡雅的水墨画，静静地铺展在眼前。（1.5分，比喻恰当即可）（3）示例：阳光照亮了校园的教学楼，照亮了操场上的跑道，也照亮了同学们灿烂的笑脸。（2分，排比恰当即可）6.（1）复照青苔上（2）潮来前；潮来时；潮头过后（3）亲情（每空1分，共4分，错字、漏字不得分）二、选择题（每题2分，共10分）1.B（解析：A项“参差”cēn；C项“鼎沸”dǐng；D项“稻穗”suì、“霎时”shà）2.B（解析：作者重点描写了浪潮的动态变化，突出大潮的壮观）3.B（解析：三个“照亮了……”句式相同，构成排比）4.C（解析：“人山人海”是ABAC式词语，C项“自言自语”也是ABAC式；A项是AABB式，B、D项是ABAC式但结构与“人山人海”不同）5.A（解析：《繁星》按照“从前—三年前—如今”的时间顺序描写繁星）三、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.午后一点左右；潮来时（每空1分，共2分）2.由远及近；远处；再近些；越来越近（每空1分，共4分）3.运用了比喻和夸张的修辞手法（1分）。把浪潮比作千万匹白色战马，把浪潮的声音夸张成山崩地裂（1分），生动形象地写出了钱塘江大潮的雄伟壮观和气势磅礴（1分）。4.可以体会到人们看到钱塘江大潮时的兴奋、激动之情（1分），也从侧面烘托出钱塘江大潮的壮观，吸引了众多人前来观看（2分）。（意思对即可）（二）课内阅读（10分）1.溪水；鹅卵石（或“小水塘”）；宁静、温馨（每空1分，共3分）2.运用了拟人的修辞手法（1分）。把小水塘当作人来写，“抱”字生动形象地写出了小水塘倒映着月亮的样子（1分），充满童趣，体现了作者对小水塘的喜爱之情（1分）。3.“我”和阿妈走月亮时的心情是快乐、幸福、温馨的（2分）。从“我们到溪边去吧，我们去看看小水塘”的提议中，能感受到“我”的急切与快乐；从回忆阿妈洗衣裳、“我”做小船的场景中，能感受到“我”和阿妈之间的温情与幸福（2分）。（意思对即可）（三）课外阅读（8分）1.秋天；傍晚；鸟儿；芦苇（每空0.5分，共2分）2.示例一：“驮着”，运用拟人的修辞手法（1分），把鸟儿当作人来写，生动形象地写出了鸟儿带着斜阳归巢的疲惫与悠然（1分），赋予鸟儿人的情态，富有画面感（1分）。示例二：“掉”，用词生动传神（1分），写出了鸟儿双翅一翻时，斜阳倒映在江面上的动态画面（1分），画面感十足，充满童趣（1分）。（任选一个，意思对即可）3.表达了诗人对秋晚江上景色的喜爱与赞美之情（1分），也体现了诗人对自然之美、生活之美的热爱与向往（2分）。（意思对即可）四、习作（24分）评分标准（人教版四年级检测标准）：1.中心明确，能清晰写出推荐理由，运用静态和动态描写写出地方特点，内容具体，感情真挚，语句通顺，结构完整，不少于400字（21-24分）；2.中心较明确，能写出推荐理由，运用静态或动态描写，内容较具体，有一定感情，语句较通顺，结构较完整，不少于350字（17-20分）；3.中心不明确，推荐理由不清晰，缺乏动静描写，内容不具体，感情平淡，语句不通顺，结构不完整，不足350字（13-16分）；4.内容空洞，语句混乱，错别字多，结构不完整，无法表达完整意思（13分以下）。示例：《推荐一个好地方》我要推荐的好地方是家乡的小河，它像一条碧绿的绸带，缠绕在村子旁边，藏着无尽的美好。小河的静态美让人沉醉。河水清澈见底，像一面透明的镜子，倒映着岸边的柳树和天上的白云。河底的鹅卵石五颜六色，圆滚滚的，像一颗颗彩色的珍珠，静静地躺在水底。岸边的柳树垂下柔软的枝条，枝条上的柳叶翠绿鲜亮，一动不动地垂在水面上，仿佛