两位数乘两位数(进位)的笔算（课件）-三年级数学下册青岛版_第1页
两位数乘两位数(进位)的笔算（课件）-三年级数学下册青岛版_第2页
两位数乘两位数(进位)的笔算（课件）-三年级数学下册青岛版_第3页
两位数乘两位数(进位)的笔算（课件）-三年级数学下册青岛版_第4页
两位数乘两位数(进位)的笔算（课件）-三年级数学下册青岛版_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第3节

两位数乘两位数(进位)的笔算第一单元

乡村新面貌——两位数乘两位数大家仔细看看,从图中你能发现哪些数学信息?情境引入,初步观察每根柱子上有32根灯条,每根灯条上有29个灯泡。每棵树需要36米彩灯线,要装饰58棵树。环节一:情境引入,初步观察根据这些信息,谁能提出一个用乘法解决的数学问题?每根柱子上一共有多少个灯泡?要解决这个问题,应该怎样列式呢?29×32=

(个)。复习旧知,问题导入任务1:探究两位数乘两位数(进位)的笔算1.尝试计算,初步感知。29×32等于多少呢?大家先独立思考,尝试用自己的方法算一算,然后和同桌交流你的想法。928。自主探究,学习新知2.交流算法,聚焦竖式。谁愿意把你的计算方法分享给大家?估算,把29看成30,32看成30,30×30=900,所以29×32大约是900。口算,29×30=870,29×2=58,870+58=928。自主探究,学习新知有没有同学用竖式计算的?请你到黑板上写一写,并说说你是怎么算的。3.讲解算理,突破难点。自主探究,学习新知我们一起来看看竖式计算的过程。首先,用第二个乘数个位上的2去乘29,2×9=18,这里的8要写在个位上,1要向十位进1,这就是进位。接着,2×2=4,再加上进位的1,得到5,写在十位上,所以2×29=58。自主探究,学习新知然后,用第二个乘数十位上的3去乘29,这里的3表示3个十,所以3×9=27,7写在十位上,2要向百位进2;3×2=6,加上进位的2得到8,写在百位上,所以30×29=870。最后,把两次乘得的积加起来,58+870=928,所以29×32=928。自主探究,学习新知4.学习验算,保证准确。我们算出29×32=928,怎样才能知道这个结果对不对呢?可以交换两个乘数的位置再算一遍。大家试着用竖式计算32×29,看看结果是不是928。自主探究,学习新知1.根据“每棵树需要36米彩灯线,要装饰58棵树”这个信息,大家能提出什么问题?一共需要多少米彩灯线?巩固练习,深化理解怎样列式呢?36×58=

(米)。请大家用今天学习的两位数乘两位数(进位)的笔算方法算出结果,并进行验算。巩固练习,深化理解2.填一填。巩固练习,深化理解6121012654305442326144913.小明家种了28行果树,每行有35棵,小明家一共种了多少棵果树?这道题和我们今天学习的内容有什么联系?应该怎样解决呢?都是两位数乘两位数的问题,用28×35来计算。巩固练习,深化理解28×35=980（棵）答：小明家一共种了980棵果树。巩固练习,深化理解这节课我们学习了什么内容?两位数乘两位数(进位)的笔算方法和验算方法。谁能说说两位数乘两位数(进位)的笔算方法是怎样的?怎么验算呢?课堂总结,回顾升华通过今天的学习,我们用数学知识解决了乡村装饰中的问题,感受

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论