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文档简介

有多远北师大版二年级下册第六单元大数加与减(一)教学目标进一步巩固三位数加减法的计算方法并能正确计算。学会用分类讨论法解决两地之间的距离问题,学会从不同角度分析问题。教学重难点重点:学会用分类讨论法解决两地之间的距离问题。难点:用分类讨论法解决两地之间的距离问题。课堂导入

乐乐家、学校、书店在同一条路上。乐乐家到书店264米,学校到书店360米。北东乐乐家离学校有多远?新知探究知道了什么乐乐家、学校、书店在同一条路上,乐乐家和学校到书店分别是264米和360米。淘气想知道乐乐家离学校有多远……如果乐乐家在书店东侧,学校在书店西侧,画出图可以清楚地看出数量关系。书店北东264米乐乐家360米学校再画画看,如果乐乐家在书店的西侧,学校在书店的东侧呢?书店北东360米学校264米乐乐家能解决吗乐乐家到学校有多少米?画图并解决问题。情况一乐乐家和学校在书店的两侧(1)乐乐家在书店的西侧,学校在书店的东侧。书店北东360米学校264米乐乐家264+360=624(米)能解决吗乐乐家到学校有多少米?画图并解决问题。情况一乐乐家和学校在书店的两侧(2)学校在书店的西侧,乐乐家在书店的东侧。360+264=624(米)书店北东264米乐乐家360米学校还有其他的可能吗?乐乐家和学校也可能在书店的同一侧。情况二乐乐家和学校在书店的同一侧(1)乐乐家和学校都在书店的东侧。书店北东360米学校264米乐乐家360-264=96(米)情况二乐乐家和学校在书店的同一侧(2)乐乐家和学校都在书店的西侧。书店北东360米学校264米乐乐家360-264=96(米)我知道啦,乐乐家到学校有多远有两种可能,624米或96米,关键就是看它们是在书店的同一侧还是两侧!有什么收获画图可以帮助我们解决问题……同一个问题可能有不同的情况……通过讨论,我学会了从不同角度考虑问题……课堂小结通过这节课的学习,你有哪些收获?解决有关两地

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