小学英语语法大全

小学英语语法大全一、名词(Nouns)名词，简单来说，就是我们给人、动物、事物、地方或者抽象概念所起的名字。比如我们身边的“book”（书）、“dog”（狗）、“teacher”（老师）、“school”（学校）、“happiness”（快乐）都是名词。1.1名词的数：单数与复数名词有单数和复数之分。当我们只说一个的时候，用单数形式；当数量超过一个的时候，大多数名词需要变成复数形式。*单数(Singular)：表示一个人或一件事物。*例如：acat(一只猫),anapple(一个苹果),thisboy(这个男孩)*复数(Plural)：表示两个或两个以上的人或事物。*规则变化：*一般情况下，在词尾加“-s”。例如：book→books,pen→pens,dog→dogs。*以“s,x,ch,sh”结尾的词，加“-es”。例如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。*以“辅音字母+y”结尾的词，变“y”为“i”再加“-es”。例如：baby→babies,city→cities。（注意：如果是“元音字母+y”，直接加“-s”，如：boy→boys,toy→toys）*以“o”结尾的词，有生命的加“-es”，无生命的多数加“-s”。例如：potato→potatoes,tomato→tomatoes,photo→photos,zoo→zoos。*不规则变化：这些需要我们特殊记忆，它们的复数形式不是按照上面的规则变化的。*例如：man→men(男人),woman→women(女人),child→children(孩子),foot→feet(脚),tooth→teeth(牙齿),mouse→mice(老鼠),sheep→sheep(绵羊),fish→fish(鱼，指同一种鱼时)。1.2名词所有格：表示“……的”当我们想表示某物属于某人或某物时，就需要用到名词所有格。*单数名词的所有格：通常在名词词尾加“’s”。*例如：Tom’sbag(汤姆的书包),thegirl’spen(那个女孩的钢笔),mymother’sbook(我妈妈的书)。*复数名词的所有格：*如果复数名词是以“s”结尾的，直接在词尾加“’”。*例如：thestudents’classroom(学生们的教室),theteachers’office(老师们的办公室)。*如果复数名词不是以“s”结尾的，就要在词尾加“’s”。*例如：children’stoys(孩子们的玩具),men’sshoes(男人们的鞋子)。二、代词(Pronouns)代词的作用非常大，它可以用来代替前面提到过的名词，避免重复。想象一下，如果我们总是说“小明今天去了公园，小明在公园玩了滑梯，小明很高兴”，是不是很啰嗦？用代词“他”来代替“小明”就会简洁很多。2.1人称代词人称代词有主格和宾格之分，主格通常用来作句子的主语，宾格通常用来作句子的宾语或表语。*主格(SubjectPronouns)：I(我),you(你/你们),he(他),she(她),it(它),we(我们),they(他们/她们/它们)*例如：Iamastudent.(我是一名学生。)Shelikescats.(她喜欢猫。)Theyareplaying.(他们正在玩。)*宾格(ObjectPronouns)：me(我),you(你/你们),him(他),her(她),it(它),us(我们),them(他们/她们/它们)*例如：Mymotherlovesme.(我妈妈爱我。)Canyouhelpher?(你能帮助她吗？)Weoftenplaywiththem.(我们经常和他们一起玩。)2.2物主代词物主代词表示“谁的”，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。*形容词性物主代词(PossessiveAdjectives)：后面必须跟名词，表示“……的（东西）”。*my(我的),your(你的/你们的),his(他的),her(她的),its(它的),our(我们的),their(他们的/她们的/它们的)*例如：Thisismybook.(这是我的书。)HernameisLily.(她的名字是莉莉。)Theirclassroomisbig.(他们的教室很大。)*名词性物主代词(PossessivePronouns)：后面不能跟名词，它本身就相当于“形容词性物主代词+名词”。*mine(我的),yours(你的/你们的),his(他的),hers(她的),its(它的),ours(我们的),theirs(他们的/她们的/它们的)*例如：Thisbookismine.(这本书是我的。)(相当于mybook)Yoursisred.(你的是红色的。)(相当于Yourbook)2.3指示代词指示代词用来指示或标识人或事物。*this(这个)：指近处的单数事物或人。*these(这些)：指近处的复数事物或人。*that(那个)：指远处的单数事物或人。*those(那些)：指远处的复数事物或人。*例如：Thisisapen.(这是一支钢笔。)Theseareapples.(这些是苹果。)Thatisatree.(那是一棵树。)Thosearebirds.(那些是鸟。)2.4疑问代词疑问代词用来构成特殊疑问句，询问人或事物。*who(谁)：询问人（主格）。例如：Whoishe?(他是谁？)*whom(谁)：询问人（宾格，小学阶段不常用，了解即可）。*whose(谁的)：询问某物是谁的。例如：Whosebagisthis?(这是谁的书包？)*what(什么)：询问事物或职业等。例如：Whatisthis?(这是什么？)Whatdoesyourfatherdo?(你爸爸是做什么的？)*which(哪一个/哪些)：在一定范围内选择。例如：Whichbookdoyoulike?(你喜欢哪本书？)三、动词(Verbs)动词是表示动作或状态的词，是句子的“心脏”，非常重要！3.1be动词(am,is,are)be动词是最基础也最常用的动词之一，表示“是”或“在”的状态。它有三种形式：am,is,are，我们要根据主语的不同来选择使用。*I后面用am。例如：Iamapupil.(我是一名小学生。)Iamhappy.(我很高兴。)*he,she,it以及单数名词或不可数名词后面用is。*例如：Heisaboy.(他是个男孩。)Sheismysister.(她是我妹妹。)Itisadog.(它是一只狗。)Thebookisred.(这本书是红色的。)Waterisimportant.(水很重要。)*you,we,they以及复数名词后面用are。*例如：Youaremyfriend.(你是我的朋友。)Weareintheclassroom.(我们在教室里。)Theyarestudents.(他们是学生。)Theflowersarebeautiful.(这些花很漂亮。)be动词的否定形式：在be动词后面加not。*amnot,isnot(isn’t),arenot(aren’t)*例如：Iamnotsad.(我不难过。)Heisn’ttall.(他不高。)Theyaren’tcats.(它们不是猫。)be动词的疑问形式：将be动词提到主语前面。*AmI...?Ishe/she/it...?Areyou/we/they...?*例如：Areyouastudent?(你是学生吗？)Isthisyourpen?(这是你的钢笔吗？)3.2情态动词(Can,May,Must)情态动词表示说话人的语气或情态，如能力、许可、必须等。它们后面要跟动词原形。*can(能，会)：表示能力或许可。*肯定式：can+动词原形。例如：Icanswim.(我会游泳。)Youcangonow.(你现在可以走了。)*否定式：cannot(can’t)+动词原形。例如：Ican’tfly.(我不会飞。)Hecan’tspeakChinese.(他不会说中文。)*疑问式：Can+主语+动词原形?例如：Canyourideabike?(你会骑自行车吗？)CanIhelpyou?(我能帮你吗？)*may(可以，可能)：表示许可或可能性（语气比can更委婉）。*否定式：maynot+动词原形。例如：Youmaynotplayhere.(你不可以在这里玩。)*疑问式：May+主语+动词原形?例如：MayIhaveanapple?(我可以吃个苹果吗？)*must(必须，一定)：表示必须或肯定推测。*肯定式：must+动词原形。例如：Youmuststudyhard.(你必须努力学习。)Hemustbeathome.(他一定在家。)*否定式：mustnot(mustn’t)+动词原形(表示“禁止”)。例如：Youmustn’truninthehall.(你不许在走廊里跑。)*疑问式：Must+主语+动词原形?例如：MustIfinishittoday?(我必须今天完成它吗？)3.3实义动词(行为动词)实义动词是表示具体动作或状态的动词，数量很多，比如eat(吃),run(跑),like(喜欢),have(有)等。实义动词在句子中需要根据主语和时态进行变化。*动词原形(BaseForm)：动词本身的形式，用于情态动词后、不定式符号to后等。*例如：Icansing.(我会唱歌。)Iwanttoplay.(我想玩。)*第三人称单数形式(ThirdPersonSingular)：当主语是he,she,it或单数名词时，在一般现在时态中，实义动词要加“s”或“es”，这就是第三人称单数形式。*变化规则和名词变复数有些类似：*一般情况加s：like→likes,play→plays,eat→eats。*以s,x,ch,sh,o结尾的加es：pass→passes,fix→fixes,watch→watches,wash→washes,go→goes,do→does。*以辅音字母+y结尾的，变y为i再加es：study→studies,fly→flies。*例如：Shelikescats.(她喜欢猫。)Hegoestoschooleveryday.(他每天去上学。)Thebirdsingswell.(这只鸟唱歌好听。)3.4常见时态(Tenses)时态是表示动作发生时间的动词形式。小学阶段我们主要学习以下几种基本时态：3.4.1一般现在时(SimplePresentTense)*含义：表示经常性、习惯性的动作或状态，或者客观事实、真理。*标志词(常与这些词连用)：always(总是),usually(通常),often(经常),sometimes(有时),never(从不),everyday(每天),everyweek(每周)等。*构成：*主语+be动词(am,is,are)+...(表示状态)*例如：Iamhappyeveryday.(我每天都很开心。)Sheisateacher.(她是一名老师。)TheyareintheparkonSundays.(他们周日在公园。)*主语+实义动词原形/第三人称单数形式+...(表示动作)*当主语是I,you,we,they或复数名词时，用动词原形。*例如：Igetupatseveno’clock.(我七点起床。)Theyplayfootballafterschool.(他们放学后踢足球。)*当主语是he,she,it或单数名词时，用动词的第三人称单数形式。*例如：Hegetsupatseveno’clock.(他七点起床。)Myfatherworksinahospital.(我爸爸在医院工作。)*否定句：*be动词的否定：在be动词后加not。*例如：Iamnotlate.(我没有迟到。)Heisn’tadoctor.(他不是医生。)*实义动词的否定：在动词原形前加don’t(主语是I,you,we,they或复数名词时)或doesn’t(主语是he,she,it或单数名词时)，原第三人称单数动词要变回原形。*例如：Idon’tlikebananas.(我不喜欢香蕉。)Shedoesn’twatchTVinthemorning.(她早上不看电视。)*一般疑问句：*be动词的疑问：将be动词提到主语前。*例如：Areyouastudent?(你是学生吗？)Isthisyourbook?(这是你的书吗？)*实义动词的疑问：在句首加Do(主语是I,you,we,they或复数名词时)或Does(主语是he,she,it或单数名词时)，动词用原形。*例如：Doyoulikeapples?(你喜欢苹果吗？)Doeshegotoschoolbybus?(他乘公交车上学吗？)3.4.2现在进行时(PresentContinuousTense)*含义：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。*标志词：now(现在),look(看),listen(听)等。*构成：主语+be动词(am,is,are)+动词的现在分词(动词-ing形式)+...*动词现在分词的构成：*一般情况下，在动词原形后加ing：play→playing,read→reading,eat→eating。*以不发音的e结尾的动词，去掉e再加ing：make→making,write→writing,dance→dancing。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加ing：