八年级生物上册第一二章综合测试

八年级生物上册第一二章综合测试同学们，经过一段时间对八年级生物上册第一、二章的学习，相信大家已经对丰富多彩的动物世界以及它们的运动和行为方式有了初步的认识。这份综合测试旨在帮助大家检验学习成果，巩固所学知识，发现潜在的知识盲点，以便更好地进行后续学习。请大家认真审题，仔细作答，充分发挥自己的水平。考试时间：60分钟满分：100分注意事项：1.请将答案写在答题卡或指定位置上，在本试卷上作答无效。2.答题前，请务必将自己的姓名、班级等信息填写清楚。3.请保持卷面整洁，字迹工整。一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.下列关于腔肠动物的主要特征，描述错误的是（）A.身体呈辐射对称B.体表有刺细胞C.有口无肛门D.有专门的消化器官2.雨后，有时可以见到蚯蚓在地面上爬行。蚯蚓属于（）A.腔肠动物B.线形动物C.环节动物D.软体动物3.下列动物中，属于软体动物的是（）A.蚯蚓B.蝗虫C.蜗牛D.水螅4.节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。下列不属于节肢动物共同特征的是（）A.身体分部B.体表有外骨骼C.足和触角分节D.都有三对足和两对翅5.鱼在水中游泳时，主要靠什么部位的摆动产生前进的动力（）A.头部B.躯干部和尾部C.胸部D.腹部6.下列哪项不是鱼类适应水中生活的特征（）A.用鳃呼吸B.身体呈流线型C.体表覆盖鳞片D.体温恒定7.青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。这种发育过程属于（）A.完全变态发育B.不完全变态发育C.变态发育D.不变态发育8.爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，其重要原因是（）A.体表覆盖角质的鳞片或甲B.用肺呼吸C.在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳D.以上都是9.家鸽进行气体交换的场所是（）A.肺B.气囊C.肺和气囊D.气管10.下列关于哺乳动物的叙述，错误的是（）A.体表被毛，具有保温作用B.胎生、哺乳提高了后代的成活率C.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化D.都生活在陆地上11.运动系统的主要组成部分不包括下列哪一项（）A.骨B.关节C.肌肉D.神经12.关节在运动中所起的作用是（）A.动力作用B.杠杆作用C.支点作用D.调节作用13.当我们屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C.两者都收缩D.两者都舒张14.下列行为中，属于先天性行为的是（）A.大山雀偷喝牛奶B.蚯蚓走迷宫C.蜘蛛结网D.黑猩猩钓取白蚁15.学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。下列属于学习行为的是（）A.婴儿吮吸乳汁B.蜜蜂采蜜C.鸟类迁徙D.小狗做算术16.动物的社会行为不包括下列哪项特征（）A.群体内部成员之间分工合作B.群体内部成员之间能够进行信息交流C.群体内部成员各自独立生活D.有的群体中还形成等级17.下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（）A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉、传播种子D.所有动物都是有害的18.下列动物中，具有社会行为的是（）A.苍蝇B.蚂蚁C.蝗虫D.蚊子19.在探究“菜青虫的取食行为”时，需要从菜青虫卵开始进行隔离饲养，其主要目的是（）A.排除后天学习因素的影响B.方便观察菜青虫的取食行为C.保证实验用的菜青虫的数量D.防止其他生物对菜青虫的干扰20.下列关于动物运动和行为的说法，正确的是（）A.动物的运动系统是由骨和肌肉组成的B.动物的行为都是由遗传物质决定的C.动物的学习行为一旦形成，就不会改变D.动物的运动有利于它们获取食物、逃避敌害和繁殖后代二、填空题(本大题共5小题，每空1分，共20分)21.腔肠动物的身体呈__________对称，扁形动物的身体呈__________对称。22.环节动物的身体由许多彼此相似的__________组成，靠__________或疣足辅助运动。23.鸟类的体表被覆__________，前肢变成__________，具有迅速飞翔的能力；身体内有发达的__________，可以辅助肺呼吸。24.哺乳动物的牙齿有__________、__________和__________的分化，这既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。25.从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的__________所决定的行为，称为__________；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由__________和__________而获得的行为，称为__________。三、简答题(本大题共3小题，共25分)26.(8分)请列表比较鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的主要特征（从呼吸器官、体温是否恒定、生殖方式三个方面比较）。27.(8分)如图是关节结构模式图，请据图回答问题：(1)写出图中各部分的名称：①__________②__________③__________④__________⑤__________(2)关节腔内有__________，能减少关节面之间的摩擦，使关节运动灵活。(3)关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。在关节囊的里面和外面还有很多__________，使两骨的连接更加牢固。（注：此处因文本限制无法插入图片，实际出题时需配上关节结构模式图）28.(9分)阅读下列材料，回答问题：材料一：失去雏鸟的红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。材料二：一只失去雏鸟的美国红雀，会给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。材料三：黑猩猩模仿人类用树枝钓取白蚁。(1)材料一中红雀的行为属于什么行为？这种行为是由什么决定的？（3分）(2)材料三中黑猩猩的行为属于什么行为？这种行为对动物的生存有什么意义？（3分）(3)从行为获得的途径来看，材料一和材料三的行为有什么本质区别？（3分）四、分析说明题(本大题共1小题，共15分)29.(15分)某生物兴趣小组的同学为了探究“动物的绕道取食行为”，设计了如下实验：实验材料：饥饿的小狗、食物、障碍物（如椅子）。实验步骤：①将食物放在小狗能看到但无法直接到达的地方（如椅子后面）。②观察小狗的反应，记录小狗从开始尝试到成功绕道取食所用的时间和次数。③重复上述实验多次，记录数据。请根据以上实验设计，回答下列问题：(1)该实验探究的问题是：________________________________________________？（3分）(2)作出的假设是：________________________________________________。（3分）(3)实验变量是________________。（2分）(4)为什么要让小狗处于饥饿状态？（3分）(5)重复实验多次的目的是什么？（2分）(6)如果用不同年龄的小狗做实验，预期的实验结果可能会有什么不同？（2分）---参考答案与解析一、选择题(每小题2分，共40分)1.D解析：腔肠动物有口无肛门，体内有消化腔，能消化食物，但没有专门的消化器官。2.C解析：蚯蚓身体由许多相似的体节构成，属于环节动物。3.C解析：蜗牛身体柔软，有外套膜，属于软体动物。蚯蚓是环节动物，蝗虫是节肢动物，水螅是腔肠动物。4.D解析：节肢动物的特征是身体分部、体表有外骨骼、足和触角分节。但不是所有节肢动物都有三对足和两对翅，如蜘蛛有四对足，蜈蚣有多对足。5.B解析：鱼游泳时，主要靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力。6.D解析：鱼类是变温动物，体温不恒定，这不是鱼类适应水中生活的特征。7.C解析：青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有显著差异，这种发育过程称为变态发育。完全变态和不完全变态是昆虫的发育方式。8.D解析：爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，可防止水分蒸发；用肺呼吸，能满足陆地生活对氧气的需求；在陆地产卵，卵有坚韧卵壳保护，使生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，这些都是其适应陆地环境的重要原因。所以D选项“以上都是”正确。9.A解析：家鸽的气囊可辅助肺完成双重呼吸，但气体交换的主要场所仍是肺。10.D解析：哺乳动物并不都生活在陆地上，如鲸、海豚等生活在水中。11.D解析：运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，神经属于神经系统。12.C解析：在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用。13.A解析：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时则相反。14.C解析：蜘蛛结网是生来就有的先天性行为，其他三项都是通过学习获得的学习行为。15.D解析：小狗做算术是在遗传因素基础上，通过学习和经验获得的学习行为。其他三项是先天性行为。16.C解析：社会行为的特征包括群体内成员分工合作、进行信息交流、有的形成等级。成员各自独立生活不属于社会行为特征。17.D解析：动物在自然界中具有维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子等重要作用。不能说所有动物都是有害的。18.B解析：蚂蚁群体内有明确的分工，如蚁后、工蚁、兵蚁等，具有社会行为。苍蝇、蝗虫、蚊子一般是单独活动。19.A解析：从卵开始隔离饲养，是为了确保观察到的菜青虫行为是生来就有的，排除后天学习因素的干扰。20.D解析：A项，运动系统由骨、关节和肌肉组成；B项，动物行为有的由遗传物质决定（先天性行为），有的通过学习获得（学习行为）；C项，学习行为形成后也可能因环境改变或不强化而消退。D项正确，运动利于动物获取食物、逃避敌害和繁殖后代。二、填空题(每空1分，共20分)21.辐射；两侧（左右）22.体节；刚毛23.羽毛；翼；气囊24.门齿；犬齿；臼齿25.遗传物质；先天性行为；生活经验；学习；学习行为三、简答题(共25分)26.(8分，每栏1分，表头不计分)类别呼吸器官体温是否恒定生殖方式------------------------------------------------------鱼类鳃不恒定卵生两栖类幼体用鳃，成体主要用肺，兼用皮肤不恒定卵生爬行类肺不恒定卵生（体内受精，卵有壳）鸟类肺（气囊辅助）恒定卵生（体内受精，卵有壳）哺乳类肺恒定胎生、哺乳27.(8分)(1)①关节头②关节囊③关节腔④关节窝⑤关节软骨(每空1分，共5分)(2)滑液(1分)(3)韧带(1分)（注：此处答案需根据实际提供的关节结构图进行调整，上述名称为关节结构的一般名称）28.(9分)(1)先天性行为。（1分）这种行为是由动物体内的遗传物质决定的。（2分）(2)学习行为。（1分）这种行为使动物能够更好地适应复杂多变的环境，有利于个体的生存和种族的繁衍。（2分，答出适应环境即可酌情给分）(3)材料一的先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定；（1.5分）材料三的学习行为是在遗传因素基础上，通过环境因素作用，由生活经验和学习获得的。（1.5分）（强调两者的决定因素不同即可）四、分析说明题(15分)29.(15分)(1)小狗（动物）能否通过绕道取食学习行为（或：小狗的绕道取食行为是先天性行为还是学习行为？或：不同年龄的小狗绕道取食的能力是否相同？等，合理即可）（3分）(2)小狗（动物）能通过绕道取食学习行为（或根据提出的问题作出相应假设）（3分，假设应与问题相对应）(3)障碍物的存在（或“是否有障碍物”，或“绕道的路径”）（2分，合理即可）(4)让小狗有取食的欲望（动机），从而积极参与实验，便于观察其行为。（3分，答出“有取食欲望”或“饥饿是动力”等核心意思即可）(5)