2025年新疆语文专升本考试真题及答案

2025年新疆语文专升本考试真题及答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列各组词语中，加点词的读音正确的一项是

A.逾越（yúyuè）

B.纰缪（pīmiù）

C.叨扰（tāorǎo）

D.憎恶（zēngwù）答案：B

解析：A项“逾越”读作yúyuè，C项“叨扰”应读作dāorǎo，D项“憎恶”应读作zēngè。B项“纰缪”读作pīmiù，正确。2、下列句子中，成语使用正确的一项是

A.他说话总是信誓旦旦，让人无法相信。

B.这个方案设计得很周密，简直是天衣无缝。

C.他在学习上更加精益求精，常常刻苦钻研。

D.听到这个消息，他面红耳赤，一副非常尴尬的样子。答案：C

解析：“精益求精”指已经很精细，还要求更加细致，符合语境；“信誓旦旦”用于誓言，“天衣无缝”形容事物完美无缺，使用不当；“面红耳赤”常用于害羞或生气，与尴尬语境不符。3、下列句子中，没有语病的一项是

A.通过这次活动，我认识到自己以前对中国文化的了解太肤浅了。

B.我们要努力去改善和提高自己的学习水平。

C.这个问题已经解决完了，大家欢迎。

D.尽管他很努力，但成绩还是不太理想。答案：A

解析：B项中“改善”与“提高”搭配不当；C项“解决完了”语序不当；D项“尽管……但……”结构错位；A项结构正确、语义清晰。4、下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是

A.春天来了，阳光明媚。

B.她的笑容如春风般拂面而来。

C.他像一匹不知疲惫的老马一样，坚持工作。

D.我们在学习中要像海绵一样吸收知识。答案：D

解析：A、C、D均使用比喻修辞，但D项是比喻“吸收知识”这一抽象行为，最为典型。5、下列句子中，语言连贯性最好的一项是

A.风吹过山丘，草儿低垂，绿波起伏，恍惚间仿佛走进了画中。

B.绿波起伏，草儿低垂，风吹过山丘，恍惚间仿佛走进了画中。

C.风吹过山丘，草儿低垂，绿波起伏，仿佛走进了画中。

D.恍惚间仿佛走进了画中，风吹过山丘，草儿低垂，绿波起伏。答案：A

解析：A项语序自然，逻辑清晰，具有画面感和连贯性；B项语序混乱；C项缺少“恍惚间”前的主语；D项语序倒置，不连贯。6、下列加点词语中，属于古今异义的一项是

A.是以就正君子

B.山不厌高，水不厌深

C.夙兴夜寐

D.安能摧眉折腰事权贵答案：C

解析：“夙兴夜寐”中的“夙”、“寐”是古今异义词。其他选项中词语古今意义相近或现代常用。7、下列句子中，使用被动句的一项是

A.其闻道也固先乎吾

B.而耻学于师

C.彼童子之师，授之书而习其句读者

D.李广之死，其遗恨无穷答案：D

解析：D项“李广之死”是被动句形式，其他项均为判定句或宾语前置句。8、下列句子中，“之”字用作动词的一项是

A.王之蔽甚矣

B.不知其旨也

C.其真无马邪

D.学而时习之答案：D

解析：D项“之”为动词，意为“学习”；其他项“之”均为助词。9、下列句子中，属于倒装句的一项是

A.此皆良实，志虑忠纯

B.莫不Vibrations

C.未几，夫齁声起

D.河内凶，则移其民于河东答案：C

解析：C项“未几，夫齁声起”是倒装结构，把主语“夫”提前，其他均为正常语序。10、《诗经》中“赋”、“比”、“兴”三种表现手法，最早提出的是

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.扬雄答案：A

解析：《诗经》中“赋”、“比”、“兴”最早由孔子在《毛诗序》中提出。11、下列诗句中，与“但愿人长久，千里共婵娟”作者、时代对应正确的一项是

A.苏轼—宋代

B.李清照—宋代

C.杜甫—唐代

D.李白—唐代答案：A

解析：“但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的《水调歌头》，属于宋代词作。12、下列诗句中，表达对家国情怀的有

A.行路难！行路难！多歧路，今安在？

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。答案：D

解析：D项出自王维《九月九日忆山东兄弟》，表达了对故乡的思念；其他项以表达个人情感或哲理为主。13、下列对《荷塘月色》的分析，不正确的一项是

A.文章运用了较多的比喻、拟人等修辞手法

B.作者写景是为了抒发对现实的不满

C.文中景物描写细腻，抒情含蓄

D.全文采用夹叙夹议的方式表达思想答案：D

解析：《荷塘月色》主要运用景物描写表达情感，并未夹叙夹议。14、下列小说中，不属于鲁迅作品的一项是

A.《孔乙己》

B.《药》

C.《荷花淀》

D.《故乡》答案：C

解析：《荷花淀》是孙犁的代表作。15、下列不属于王家文学风格的一项是

A.语言质朴自然

B.写作注重细节描写

C.存在主义倾向明显

D.人物塑造鲜明立体答案：C

解析：王家文学（如王安忆、王朔等）并没有明显的存在主义倾向，属于现实主义风格。16、下列哪项不属于散文的特点？

A.语言简洁自然

B.形式自由灵活

C.常以叙事为主

D.重抒情轻议论答案：C

解析：散文以抒情为主，但可以叙事、议论。17、下列对《从百草园到三味书屋》的分析，正确的一项是

A.作者对童年生活充满失望

B.文章通过对比揭示封建教育的弊端

C.作者对百草园充满怀念但并不理想化

D.儿童视角贯穿全文，增强艺术感染力答案：D

解析：全文采用儿时回忆的视角，增强真实性和感染力。18、德国文学家中，被称为“表现主义文学先驱”的是

A.海明威

B.乔伊斯

C.鲁迅

D.里尔克答案：D

解析：里尔克是德国表现主义文学的先驱之一。19、下列诗句中，属于“婉约派”风格的一项是

A.大漠孤烟直，长河落日圆

B.会当凌绝顶，一览众山小

C.三十功名尘与土，八千里路云和月

D.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓答案：D

解析：D项出自李白《清平调》，是典型的婉约风格诗作；A、B、C为豪放派风格。20、下列人物中，谁是《女神》的作者？

A.郭沫若

B.闻一多

C.沈从文

D.艾青答案：A

解析：《女神》是郭沫若的诗集，代表了五四时期新诗的浪漫主义风格。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

《邹忌讽齐王纳谏》节选

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜自视，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”客曰：“徐公何能及君也！”士皆以吾为美。于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之客有求于臣，臣之吏不敢言。王之蔽甚矣，不知臣之美。”于是王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)于是入朝见威王曰：________

(2)臣诚知不如徐公美：________

(3)士皆以吾为美：________

(4)谏寡人者：________答案：(1)于是——就；(2)诚——确实；(3)以——认为；(4)谏——劝谏

解析：(1)“于是”表承接，意为“就”；(2)“诚”意为“确实”；(3)“以”为“认为”之意；(4)“谏”意为“劝谏”。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)臣之妻私臣

(2)王之蔽甚矣答案：(1)我的妻子偏爱我；(2)大王被蒙蔽得太厉害了

解析：(1)“私”意为“偏爱”，句子翻译为“我的妻子偏爱我”；(2)“蔽”意为“蒙蔽”，翻译为“大王被蒙蔽得太厉害了”。23、简答题：概括本文主旨（3分）

答案：教育齐威王纳谏，广开言路，以强国富民

解析：本文通过邹忌进谏，说明君主应广开言路，接受批评，从而实现良好的政治治理。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）

答案：本文采用类比法，通过生活实例讽喻谏臣，语言朴实，寓言性强

解析：文中通过邹忌与徐公的对比，借古讽今，具有寓言性和劝谏意义。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

《归去来兮辞》节选

归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，倚南窗以寄傲。审容膝之易安，感吾生之行休。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归去，乐夫天命复奚疑？25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)下列对《归去来兮辞》的理解，不正确的一项是

A.士大夫对田园生活的向往

B.借辞赋抒发归隐之情

C.批判官场生活的污浊

D.表达对自然的热爱答案：C

解析：《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐后所作，表达了对归隐生活的热爱，而非对官场的批判。下列对“云无心以出岫”的理解，正确的一项是

A.比喻心神不宁

B.表达自然的无心和随意

C.表达归隐的无奈

D.比喻自己高洁不染答案：B

解析：该句描绘云自然飘出山岫，体现自然的自由与无牵挂。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）

答案：作者陶渊明形象：淡泊名利、热爱自然、追求精神自由

解析：全文通过陶渊明的自述，展现了其对官场生活的厌弃与归隐生活中清淡、自足、宁静的性格特征。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）

答案：所选段落运用自然景物比喻，寄托情感，语言简练、意境深远

解析：如“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”借自然景物表达归隐后的轻松与自由，环境烘托情感，语言极简而富有哲理。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）

答案：表达作者归隐田园、追求精神自由的强烈愿望与坚定决心

解析：文中通过回溯田园生活，体现了作者对隐逸生活的向往，反映了其对社会现实的不满和对理想的追求。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）

答案：文中表现出陶渊明对自然与精神生活的追求，显示出一种超脱世俗、回归本真的思想境界

解析：作者通过描写田园生活的宁静与自然的和谐，表达对理想人格的追求，体现出回归自我的思想。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《游子吟》（孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本诗主要表达的情感是

A.离别之情

B.母爱与思念

C.儿女孝顺

D.乡愁答案：B

解析：全诗通过母亲为游子缝衣的细节，表达母爱与对子女的深情牵挂。下列对“谁言寸草心，报得三春晖”的理解，不正确的一项是

A.用比喻表达母爱的伟大难报

B.寸草心指儿女的微小恩情

C.报得三春晖指子女无法回报母亲的恩情

D.原句出自《诗经》答案：D

解析：原句出自孟郊的《游子吟》，非《诗经》。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）

答案：诗歌通过“针”、“线”、“衣”、“缝”等具象意象，营造出温馨、细腻的母子情感意境

解析：“手中线”、“身上衣”、“密密缝”等意象形象地描绘了母亲的动作与情感，表达了对母爱的深情赞美。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)____________，五十步笑百步。

(2)风萧萧兮易水寒，__________。

(3)人生如梦，一尊还酹江月。

(4)问君何能尔？__________。

(5)先天下之忧而忧，__________。

(6)人生自古谁无死？__________。

(7)从善如登，__________。

(8)与天地兮比寿，__________。

(9)人恒过，然后能改过；__________，然后能自强。

(10)春风又绿江南岸，__________。答案：(1)鞠躬尽瘁；(2)壮士兮发冲冠；(3)死亦为鬼雄；(4)为有源头活水来；(5)后天下之乐而乐；(6)留取丹心照汗青；(7)从恶如崩；(8)与日月兮齐光；(9)困于心衡于虑；(10)明月何时照我还

解析：(1)出自《战国策》；(2)出自《荆轲刺秦王》；(3)出自文天祥《过零丁洋》；(4)出自朱熹《观书有感》；(5)出自范仲淹《岳阳楼记》；(6)出自文天祥《过零丁洋》；(7)出自《论语》；(8)出自屈原《离骚》；(9)出自《孟子·告子下》；(10)出自王安石《泊船瓜洲》。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）

材料：学校将于2025年4月15日（周三）在大礼堂举行“百年校庆”文艺汇演，全体学生和教师须参加，请于14日下午5点前签到，节目安排见附件。答案：

通知

尊敬的全体师生：

为庆祝我校建校一百周年，学校将于2025年4月15日（星期三）在大礼堂举行“百年校庆”文艺汇演，届时欢迎各位师生参加。

请各位师生于2025年4月14日下午5点前签到，节目安排详见附件。

特此通知。