江苏省新高考基地学校高三上学期第一次大联考语文试卷评讲课件

江苏省2026届新高考基地学校第一次大联考

语文试题评讲目录信息性文本阅读壹文学性文本阅读贰文言文阅读叁古代诗歌鉴赏肆伍陆柒理解性默写语言文字运用作

文信息性文本阅读第一部分阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

文博共创意味着文化共融，当文物被激活、观众被激发，就能形成内在的文化感受，进而积淀为深沉的文化自信。前不久举行的“观天下·坤舆万国全图——南京博物院VR大空间沉浸式展览”，从一张“静态图”到一场“活态展”，呈现方式立体化，玩法更有趣。这也让人思考：数字文博，如何向新而活？

如何通过科技赋能文物，助其从历史深处走出来，在大众面前活起来，在年轻人当中火起来，已是全国各地文博机构都面对的核心问题。在这个都想快一步、新一步的赛道上，依然有人跑在了前头。比如南京博物院的这次展览，就做到了把平面地图升维成一个立体的、可交互的微型世界。山川湖海不再只是抽象的符号，而是可以身临其境的壮丽景观；异域风物不再是文字的枯燥记载，而是可以直观感受的生动存在。这么一来，在观众沉浸式“穿图”过程中，文物内涵得以生动呈现，历史故事得以娓娓道来。1A．全国各地文博机构面对的核心问题是文物未能借助科技的赋能，走出历史深处，活在大众面前。A项混淆时态，变未然为已然，且曲解文意。原文是讲“如何做”（即如何通过科技让文物活起来），而非选项所说“文物未能借助科技赋能”（已发生的结果）。3D.两则材料以事实为据，强调数字文博的目的是让文物走出展台，完全融入市场。然而，数字文博的向新而活，绝非简单粗暴地将文物数字化后略作展示，然后就束之高阁，更非盲目追求技术的酷炫与堆砌。其本质，应当是一场从“文物就该高深莫测”到“文物其实可亲可感”的思维转变。我们不仅要珍视文物的历史价值，更要通过精心设计、开发、运营，运用数字化、技术化、艺术化等多种手段，创造出既能满足大众审美需求，又能适应现代消费习惯的相应文化产品。纵观当下，成功的数字文博实践处处印证着这一理念。故宫博物院通过数字技术让《清明上河图》“动”了起来，汴京街市的贩夫走卒、酒旗幡号瞬间鲜活，让观众仿佛穿越千年；河北博物院融合激光感应、投影技术、动作捕捉等前沿科技，打造的“共鸣·河博幻象：数字艺术快闪展”，其沉浸式互动装置十分新奇有趣。这些创新之所以能成功“出圈”，正是因为它们让文物在“好玩”“新鲜”的表象下走出了展柜，融入了生活。1B.数字文博不仅仅是技术的展示，更是一种让文物从“高深莫测”转向“可亲可感”的思维变革。2A.数字文博创新的成功，关键在于彰显文物的内涵美，并创造出好的文化产品。选项“关键在于彰显内涵美、创造好的文化产品”是对原文“诠释价值+打造产品”的合理概括，故A正确。3A.材料一以故宫博物院和河北博物院为例，论证数字技术须服务于文化产品创造。不过，创新不等于猎奇，技术赋能绝不能掩盖文物的历史光华。现在有些数字展陈过分追求视觉冲击，反而淹没了文物本身的内涵。因此，我们在推进数字文博时，必须坚持一切技术创新最终都要服务于更好诠释文物价值的宗旨。值得欣喜的是，数字文博正在从“技术秀”走向“内涵美”。越来越多项目开始注重挖掘文物背后的故事。敦煌研究院的“数字敦煌”项目，不仅让脆弱的壁画和彩塑得以永生，更通过高精度数字资源，向全球学者和公众展示了丝绸之路上的文明对话；三星堆博物馆通过线上直播，带观众直击考古发掘现场，那种“开盲盒”的惊喜感，让年轻人对古蜀文明产生了强烈共鸣。这种深度解读，让观众在惊叹技术之余，更能获得超越表象的文化认知与审美享受。选项“关键在于彰显内涵美、创造好的文化产品”是对原文“诠释价值+打造产品”的合理概括，故A正确。2A.数字文博创新的成功，关键在于彰显文物的内涵美，并创造出好的文化产品。2B.三星堆博物馆通过直播考古现场，增强了观众对古蜀文明的共鸣与文化认知。当下，数字文博迎来了最好的发展时机，创新形式层出不穷。但万变不离其宗——所有的创新最终都要回答一个问题：如何让今天的观众爱上古老的文化？《坤舆万国全图》VR展的成功启示我们：既要保持对历史的敬畏，又要具备面向未来的勇气；既要坚守文化内核，又要善用科技手段。当更多文物能够跨越时空，与现代人建立真实的情感连接，中华文明便在这不断向新中，获得永恒的生机与活力。（摘编自韩莉《数字文博，向新还需用心》）3B．材料一采用总分总的论证结构，主体部分主要论述数字文博的本质和发展现状。材料一开头以VR展引出“数字文博如何向新而活”的问题（总），

中间论述数字文博的本质、成功案例、注意事项（分），

结尾总结“坚守文化内核+善用科技”的核心（总）。材料二：

第八届丝绸之路（敦煌）国际文化博览会期间，97个国家和8个国际组织的千余位嘉宾齐聚，在文化展览、研学交流中感受古老文明的时代脉动，而敦煌文化的保护、传承与传播背后，浙江力量的加持与创新实践尤为亮眼。千年壁画易褪色、洞窟易老化，“数字敦煌”工程为文明永续提供了答案。文博会亮相的由敦煌研究院独立研发的我国首个文物数字化智能移动平台，集成三维激光扫描仪与专业计算、存储、通讯系统，可深入偏远地区野外作业，破解了丝路沿线文物采集的运输、供电与数据传输难题。敦煌研究院联合浙江大学等高校自主研发的模块化采集装置，搭配亿级像素图像拼接、跨尺度三维重建软件，让一面墙大小的壁画采集仅需3至4天。如今，300个洞窟壁画、7处大遗址三维重建、5万张历史档案底片的数字化成果，已通过智慧云平台开放共享，还为9省22处文物单位提供技术支撑。在“寻境敦煌”数字展厅，虚拟现实技术让观众“走进”莫高窟第285窟，飞天仿佛触手可及，正如观众所言：“以前是书本里的图片，现在就在身边舞动。”1C.敦煌研究院独立研发的文物数字化智能移动平台，解决了丝路沿线文物采集中的多项技术难题。3C.材料二引用较多数据，证明“数字敦煌”工程延续了敦煌文明，使论证更客观。3D.两则材料以事实为据，强调数字文博的目的是让文物走出展台，完全融入市场。

若说莫高窟735个洞窟是历史遗存，体验剧《乐动敦煌》便是“活的第736窟”。这部剧以敦煌壁画乐舞为灵感，将破译的25首唐代琵琶谱化为灵动旋律，上元市集的烟火气、《美音鸟》的异域风，让多元文明交融的特质跃然耳畔。服装采用“原色+做旧”手法，既保留矿物颜料本色，又尽显岁月质感；飞天段落中，影像与威亚演员完美呼应，实现“画中人出壁”的震撼。这背后离不开浙江大丰实业的技术支持，其数字控制的16路风动装置，让舞台白绸精准悬浮，与舞蹈默契配合，让敦煌乐舞真正“活”了起来。文明的生命力在于交流互鉴。中国美术学院搭建的“青山行不尽——我的丝路故事”展，成为国际艺术对话的平台。俄罗斯艺术家冬青国研习中国水墨多年，此次丝路采风让她深受震撼，将敦煌壁画配色融入创作，《彩虹山谷》兼具水墨韵味与油画色彩，《沧桑敦煌》尽显“中国味”。来自意大利、加拿大等国的艺术家也跨界创作，用多元视角诠释丝路文化。正如美院党委副书记傅巧玲所言，这座可生长的国际平台，让丝路精神在交流中彰显活力。1D.《乐动敦煌》以敦煌壁画乐舞为灵感，通过风动装置等技术实现了“画中人出壁”的舞台效果。2D.《沧桑敦煌》等作品的问世，表明敦煌文化已成为国际艺术创作的主流题材。D项无中生有。原文仅说部分国际艺术家以敦煌文化为创作元素，选项“已成为国际艺术创作的主流题材”无任何依据。

从数字技术让文物永续，到艺术创新让乐舞重生，再到国际平台让文明互鉴，敦煌的时代表达离不开“坚守内核、善用科技”的智慧。浙江元素的深度参与，既体现了区域协作的力量，更印证了文化传承的真谛——唯有让古老文明与现代生活建立情感连接，才能让丝路精神跨越时空，绽放永恒生机。（摘编自陆遥《数字重生，舞动丝路——敦煌文化的时代表达》）

2C.敦煌文化的时代表达，既依赖科技手段，也离不开艺术创新与国际文化交流。1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．全国各地文博机构面对的核心问题是文物未能借助科技的赋能，走出历史深处，活在大众面前。B．数字文博不仅仅是技术的展示，更是一种让文物从“高深莫测”转向“可亲可感”的思维变革。C．敦煌研究院独立研发的文物数字化智能移动平台，解决了丝路沿线文物采集中的多项技术难题。D．《乐动敦煌》以敦煌壁画乐舞为灵感，通过风动装置等技术实现了“画中人出壁”的舞台效果。A【解析】“是因为它们并非对客观世界及其规律的正确反映”分析错误。思想、理论是否正确，需要实践检验，且原文指出“作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领域内去寻找”。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）(）A．数字文博创新的成功，关键在于彰显文物的内涵美，并创造出好的文化产品。B．三星堆博物馆通过直播考古现场，增强了观众对古蜀文明的共鸣与文化认知。C．敦煌文化的时代表达，既依赖科技手段，也离不开艺术创新与国际文化交流。D．《沧桑敦煌》等作品的问世，表明敦煌文化已成为国际艺术创作的主流题材。D【解析】D项无中生有。原文仅说部分国际艺术家以敦煌文化为创作元素，选项“已成为国际艺术创作的主流题材”无任何依据。3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）A．材料一以故宫博物院和河北博物院为例，论证数字技术须服务于文化产品创造。B．材料一采用总分总的论证结构，主体部分主要论述数字文博的本质和发展现状。C．材料二引用较多数据，证明“数字敦煌”工程延续了敦煌文明，使论证更客观。D．两则材料以事实为据，强调数字文博的目的是让文物走出展台，完全融入市场。D【解析】D项“完全融入市场”中“完全”绝对化，且原文强调“融入生活”“保护传承”，而非“融入市场”。4.两则材料都提及“敦煌”的案例，但其论述的侧重点却不同，请简要分析。（4分）①材料一以“数字敦煌”为例，侧重论述数字文博应从“技术秀”走向“内涵美”，让观众获得超越表象的文化认知与审美享受；②材料二以“敦煌”案例为论述主体，侧重论述其在保护、传承、传播上的创新，展现其“坚守内核、善用科技”的时代表达。（每点2分，意对即可，其他答案言之有理酌情给分）【解析】首先在两则材料中找到写“敦煌”的案例的相关内容，然后抓住关键词句进行信息筛选、整合相关内容，分析其具体内容及作用，最后组织答案。材料一的“敦煌”案例：对应原文（材料一第六段）：“敦煌研究院的‘数字敦煌’项目……更通过高精度数字资源，向全球学者和公众展示了丝绸之路上的文明对话……让观众在惊叹技术之余，更能获得超越表象的文化认知与审美享受”。材料一中心：数字文博应从“技术秀”走向“内涵美”。论述侧重点：以“数字敦煌”为例，证明数字文博需挖掘文物背后的故事，让观众获得深度文化认知，支撑“内涵美”的分论点。材料二的“敦煌”案例：对应原文（材料二全段）：“数字敦煌”工程（保护）、《乐动敦煌》（传承）、“我的丝路故事”展（传播）。材料二中心：敦煌文化的时代表达离不开“坚守内核、善用科技”。论述侧重点：以敦煌为核心论述对象，全面展现其在文化保护（数字技术）、传承（艺术创新）、传播（国际交流）上的创新实践，印证“坚守内核+善用科技”的真谛。5.请结合材料，谈谈如何使展柜里的文物“向新而活”。（6分）

①通过数字技术，让文物保持生命活力；②通过产品创造，让文物走进现代消费市场；③通过故事挖掘，让文物呈现“内涵美”；④通过交流互鉴，让文物在时空的跨越中彰显活力。

(每点2分，答对任意三点意对即可，其他答案言之有理酌情给分)【解析】首先在两则材料中找到与“展柜里的文物‘向新而活’”的相关内容，然后抓住关键词句进行信息筛选、整合相关内容，最后组织答案。措施一：科技赋能，延续文物生命力对应原文：“通过科技赋能文物，助其从历史深处走出来”（材料一第二段）；“数字敦煌”工程让壁画、彩塑得以永生，三维重建技术还原文物风貌（材料二第二段）措施二：产品创新，融入现代生活对应原文：“创造出既能满足大众审美需求，又能适应现代消费习惯的相应文化产品”（材料一第三段）；《乐动敦煌》将壁画乐舞转化为舞台艺术（材料二第三段）。措施三：挖掘内涵，彰显文化价值对应原文：“注重挖掘文物背后的故事”“让观众获得超越表象的文化认知与审美享受”（材料一第六段）。措施四：交流互鉴，拓展传播边界对应原文：“文明的生命力在于交流互鉴”“搭建国际艺术对话的平台”（材料二第四段）。文学性文本阅读第二部分阅读下面的文字，完成6～9题。雪落有声漠

然

①在凌州站接车员朱东亮的记忆里，1941年的雪花落下是有声的。

②一片一片，带着火车的汽笛声，带着车轮碾过钢轨的隆隆声，还有那一声在他耳旁炸开的枪响。

③当时站台一片大乱，人们四散奔逃，尖叫声不绝于耳。刚乘列车来凌州执行发报任务的苏小莉低着头从朱东亮身旁经过，臂弯挎包里露出一角猩红的围巾。她侧脸看了一眼朱东亮手中的红色信号旗，眼中有光一闪，便消失在风雪里。那藏蓝色呢子大衣的背影，让朱东亮心里猛地一疼——太像了，太像一年前从铁道局大楼纵身跃下的李静。

④苏小莉失魂落魄地走在凌州街头。刚才，一同前来的老孙用生命掩护了她，这让她心如刀绞。此刻，她与组织断了联系，像一只离群的孤雁。这时，一个穿土布黑棉袄的粗壮男人在身后瓮声问，老家二妗子病了吗？苏小莉止住脚步，瞪圆眼睛看着男人说，咳嗽总不好，郎中给开了方子，还缺贝母和冬花。暗号对上了！苏小莉兴奋得想哭，男人也难以掩饰眼中的激动，低声说，我是凌州铁路党支部的陶大越，跟我走。(6A)6A.苏小莉到凌州时与组织断联、陶大越和她接头的情节，既体现了地下工作的隐蔽性，也交代了后文苏小莉暴露的原因。接头的细节体现地下工作的隐蔽性，但此处没有交代她与组织断联系的原因，更没有交代后文暴露的原因。

⑤陶大越的家在铁道边，火车一过，地动山摇。夜里，窗外的雪，还在扑扑簌簌落下。在雪落间，有如泣如诉的二胡响起，那曲子荡进苏小莉的耳朵，让她想起家乡的袅袅炊烟，想起蒲草悠悠的蒲河，还有，跟姐姐一起的童年。(7A)想着想着，她沉沉地睡去，梦中呓语，轻轻唤着，姐姐，姐姐。

⑥深夜，朱东亮到家时，爹爹朱长风像往常一样烂醉如泥地倒在炕上，桌上还摆着未收拾的残羹冷炙。朱东亮从小没见过娘长什么模样，爷俩相依为命。印象中爹外出了几年，那几年把他寄养在邻居家。自打爹回来，很少见他爹清醒，爹对酒比对他还亲。朱东亮望着院子里的雪，想起白天见到的苏小莉的背影，有些许惆怅涌上心头。他拿起家中的二胡，将心绪化作琴声。他拉弓的手腕轻抖，按弦的指尖微颤，曲子便轻缓流淌在铁道线旁的各条巷子里。(7A)

⑦命运的丝线很快再次收紧。7A.文中多次描写二胡，它勾连起人物情感记忆，引发了苏小莉的思念，表现出朱东亮的孤独，让小说满含抒情性与感染力。二胡声勾连起苏小莉的情感记忆，引发了她对姐姐的思念，也传达出朱东亮的孤独。

⑧一天，刚执行任务回来的陶大越找到朱东亮，胸口起伏语速飞快地说：“抗联得到情报，因叛徒出卖，苏小莉已经暴露，特务要在今天抓捕，你快去我家通知苏小莉和你嫂子火速撤离，我接应你们。”(6A)说完又交待了和苏小莉的接头暗号。朱东亮飞快地从箱子里找出两套满铁制服，用包袱皮一裹，又提了饭盒直奔陶大越家。幸运的是，两个人换了满铁制服，在特务眼皮子底下溜了出来。

⑨朱东亮将苏小莉和嫂子陈素娥带到家中。苏小莉见到了那把紫檀木的二胡。二胡立在暗红的炕箱上，琴筒下垫着柔软的棉布，琴弓平卧在一旁。苏小莉耳畔忽的就响起了初到凌州时那悠扬的曲声，她眼神专注地看着那把二胡，手在二胡上游走。

⑩这时，陶大越也传达了组织安排苏小莉从凌州站乘火车撤离的计划，并且讲述了苏小莉的姐姐苏小荷化名李静，在凌州从事地下工作并牺牲的消息。苏小莉手一抖，指尖在琴弦上拨出一个低颤的音符。原来，多年前那个曾经联络过的“夜莺”竟然是自己的姐姐，她们在电波中相遇，又在电波中分别，彼此不知亲人就在对面，远在天涯也近在咫尺。苏小莉痛不欲生。(7B)

⑪“我不走！我要替姐姐完成她的事业！”苏小莉暴露的原因在这里有直接交代，与开头接头部分内容没有逻辑关联。6A.苏小莉到凌州时与组织断联、陶大越和她接头的情节，既体现了地下工作的隐蔽性，也交代了后文苏小莉暴露的原因。7B.苏小莉得知“夜莺”就是自己的姐姐苏小荷时，作者用“远在天涯也近在咫尺”的议论，揭示命运的残酷与亲情的伟大。“远在天涯也近在咫尺”是叙述者的感慨，也体现着苏小莉强烈的遗憾。但“亲情的伟大”无从体现。因为这句话反映的是一种状态，而其时苏小莉姐妹俩对对方身份还不了解。

⑫“这是命令！”陶大越态度坚决，“你得替她，好好活着！”

⑬撤离的夜晚，风雪更紧了。朱东亮、苏小莉、陶大越夫妇潜至凌州站，四个人飞快跳下站台，越过铁轨，奔对面的列车而去。

⑭突然，几束手电光从背后射来，带队的日本军官禾田那生硬的中国话在黑夜中响起：“站住！”(6C)陶大越瞬间回头，对朱东亮吼道：“你们快走！”他将陈素娥拉到身边，夫妇二人转身，举枪向追兵射击！这时，如潮水般的子弹从对面向他们夫妇奔涌而来，穿过胸膛，从后背飞出，在雪地上绽成鲜红的花朵。(6B)

⑮危急中，一个身影从车厢下钻出，一边飞速向苏小莉和朱东亮靠拢，一边向日本兵猛烈开火。爹！借着火光，朱东亮看清双手持枪的是父亲朱长风，惊得他瞪圆了眼睛。苏小莉见到朱长风也是一愣，没想到平日里那个摇摇晃晃的酒鬼，竟会如此神勇。(7C)

⑯朱长风且战且退，与他们汇合。他快速从怀里掏出一个手帕包，塞给苏小莉：“我是‘江鸥’，你姐姐的上线，我只留下了她这两样东西。”苏小莉颤抖地伸出双手接过，喊了声姐，眼泪在脸上汪洋成河。6C．次要人物禾田的出场，推动了枪战情节的白热化，他“煞白如纸”的脸也象征着敌人外强中干的本质，深化了小说主题。6B．陶大越夫妇为掩护同志撤离而牺牲，鲜血“在雪地上绽成鲜红的花朵”这一场景凸显了战争的残酷与个体生命的渺小。7C．朱长风“终日醉醺醺”的表象与后文“双手持枪冲锋”的英勇形成强烈反差，这种先抑后扬的写法让人物形象更具张力。“外强中干”之说过度阐释。“鲜红的花朵”表现的是陶大越夫妇牺牲精神和担当精神的伟大。

⑰朱长风对朱东亮说：“快带她走，保护好她！”说罢，双手举枪向守备队发起了一个人的冲锋。(7C)禾田没料到竟有人接应，黑暗中也不知是否还有其他援兵，他正举枪还击间，一枚手榴弹在身旁炸开，爆炸的热浪把他掀倒在地上。禾田的脸在雪光中煞白如纸，他张了张嘴，想说什么，却被朱长风的枪声打断。(6C)

⑱临线有一列货车正隆隆驶过，朱长风用枪挥了挥，回头冲朱东亮和苏小莉吼：“孩子，快走！”枪声、爆炸声，把朱长风的声音撕扯得支离破碎。

⑲升腾起来的火焰把朱东亮的脸烤得炙热，他托起苏小莉，让她扒住列车扶梯，自己也纵身而上，身子悬在车外。列车汽笛长鸣，向这座被雪覆盖的城市告别。(6D)

⑳苏小莉回望着远去的凌州站，眼泪在风中被牵成了线。她知道，有些雪终将融化，而有些人，永远留在了冬天。(6D)（有删改）6D.小说开头和结尾均写到了“雪”，但情感基调已从开头的紧张悲壮转变为结尾的深沉隽永，从而形成了完整的叙事闭环。脸色“煞白如纸”是人在面对死亡威胁时的正常表现，“外强中干”之说过度阐释，“深化主题”也有些过度拔高。7C．朱长风“终日醉醺醺”的表象与后文“双手持枪冲锋”的英勇形成强烈反差，这种先抑后扬的写法让人物形象更具张力。6C．次要人物禾田的出场，推动了枪战情节的白热化，他“煞白如纸”的脸也象征着敌人外强中干的本质，深化了小说主题。6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）()A．苏小莉到凌州时与组织断联、陶大越和她接头的情节，既体现了地下工作的隐蔽性，也交代了后文苏小莉暴露的原因。B．陶大越夫妇为掩护同志撤离而牺牲，鲜血“在雪地上绽成鲜红的花朵”这一场景凸显了战争的残酷与个体生命的渺小。C．次要人物禾田的出场，推动了枪战情节的白热化，他“煞白如纸”的脸也象征着敌人外强中干的本质，深化了小说主题。D．小说开头和结尾均写到了“雪”，但情感基调已从开头的紧张悲壮转变为结尾的深沉隽永，从而形成了完整的叙事闭环。D【解析】A项，“也交代了后文苏小莉暴露的原因”错，苏小莉暴露是叛徒出卖导致，与该情节无逻辑关联；B项，“凸显了战争的残酷与个体生命的渺小”偏离文本意图，因为鲜血“绽成鲜红的花朵”是文学化描写，既体现战争残酷，更突出陶大越夫妇牺牲的壮烈与崇高，而非强调生命渺小；C项，禾田作为反面角色，其作用主要是推动情节发展，“煞白如纸”仅表现其受惊后的状态，并未达到“象征着敌人外强中干的本质”“深化了小说主题”的层面。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

()A．文中多次描写二胡，它勾连起人物情感记忆，引发了苏小莉的思念，表现出朱东亮的孤独，让小说满含抒情性与感染力。B．苏小莉得知“夜莺”就是自己的姐姐苏小荷时，作者用“远在天涯也近在咫尺”的议论，揭示命运的残酷与亲情的伟大。C．朱长风“终日醉醺醺”的表象与后文“双手持枪冲锋”的英勇形成强烈反差，这种先抑后扬的写法让人物形象更具张力。D．小说以朱东亮、苏小莉等小人物的视角展开叙事，在个人命运的沉浮中展现宏大的叙事，更显真实亲切，且富有感染力。B【解析】“远在天涯也近在咫尺”是对亲人相隔却不知情的境遇感慨，属于含蓄抒情而非议论，且没有“揭示命运的残酷与亲情的伟大”，而是揭示战争的残酷，强化了苏小莉内心的悲痛之情。8.小说运用“巧合”来架构故事，匠心独运。请简要分析苏小荷就是“夜莺”这一巧合在情节安排和主题表达上的作用。（4分）①在情节安排上，这一“巧合”串联起朱东亮的联想、苏小莉的思念、陶大越接头、朱长风保护等情节，使叙事紧凑连贯；制造强烈戏剧反差，形成叙事张力，使情节波澜起伏。②在主题表达上，这一“巧合”让“牺牲”从抽象的革命符号，转化为苏小莉失去亲人的切身之痛，也成为苏小莉坚守革命的精神火种，凸显革命者为信仰牺牲自我的崇高品格，深化对革命先烈的敬意。（情节和主题各2分，意思对即可，其他答案言之成理酌情给分。）【解析】这是一道情节作用题。这篇小说的主干情节是地下党员苏小莉在凌州因叛徒出卖而暴露后雪夜撤离凌州的故事，苏小荷作为苏小莉的姐姐已经牺牲，本与小说主干情节没有直接关联，但苏小荷的事迹及妹妹苏小莉对她的思念在小说情节发展过程中多次出现，客观上起到了串联情节的作用。苏小荷就是“夜莺”是陶大越在传达苏小莉撤离计划时提起、并由苏小莉结合与“夜莺”的联络综合得出的，这一“巧合”令苏小莉痛不欲生，且明确表达了“不走”的意愿，给小说的情节发展增添了波澜。这一“巧合”还促使陶大越夫妇不惜牺牲生命保护苏小莉、朱长风冒着枪林弹雨接应苏小莉，推动了情节发展。主题上，“夜莺”苏小荷的牺牲令苏小莉痛不欲生的同时，进一步激发了她“替姐姐完成她的事业”的强烈愿望，将丧失亲人的痛楚升华为现身革命的责任感、使命感，凸显了革命者的高贵品格，深化了主题。也通过这一巧合，展现了陶大越夫妇、朱长风等地下党员对同志舍己为人的崇高精神。【模拟题链接—2024年5月佛山市顺德区高三模适应性测汤成难《珠峰脚下》】

9．巧合是一种常用的情节安排技巧。《珠峰脚下》多次运用“巧合”的写作技法，请你找出两处并分析其作用。（6分）①相遇的巧合（1分）：“我”与陌生女人在前往珠峰的路途中不期而遇，且都是独自一人。（1分）这一巧合为后文两人的交流和情感发展奠定基础。（1分）②经历与目的的巧合（1分）：“我”与陌生女人都曾在生活中遭遇困境，都希望通过前往珠峰来摆脱困境。（1分）这一巧合让二人形成奇妙的情感共鸣，进而引发读者对于人生、亲情、生命等主题的思考。(1分)③身份的巧合（1分）：“我”是为排遣心中郁郁来到珠峰脚下的女儿，在高反时想念母亲的怀抱；陌生女人是为了纪念遇难女儿来到珠峰脚下的母亲，通过对“我”来珠峰目的的探寻，进一步了解她自己的女儿。（1分）这一巧合，使情感更真挚，形象更鲜明，主旨更深刻。（1分）（任答2点得6分；言之成理可酌情给分。）9．请结合全文，简要分析文题“雪落有声”所蕴含的丰富意蕴。（6分）①“雪落”，既指故事发生的自然环境，也象征革命的艰难与险恶；②“有声”，既指具体的声音（如枪声、汽笛声、琴声等），也指精神的回响；③“雪落有声”，将自然环境与精神回响融为一体，隐喻在白色恐怖的寒冬中，革命者用生命唱响一曲震撼人心、荡气回肠的信仰赞歌。（每点2分，意对即可，其他答案言之有理酌情给分）【解析】这是一道标题意蕴题。标题“雪落有声”包含“雪”和“声”两个元素，应从语词义、语境义、主旨义角度，由浅入深地剖析其中蕴含的意蕴。“雪”既指作为自然环境的“雪花”，也象征严酷的斗争环境。“声”既指物理的声音，也指革命者的心声。小说以“雪落有声”为标题，应着重从小说主旨角度分析标题背后的深层意蕴。结合小说结尾“有些人，永远留在了冬天”可知，革命同志与敌人英勇搏斗时的枪声、掩护自己撤离时的嘱托，连同“雪落”的情景，永远留在自己心里，他们在革命斗争中展现出来的英雄气概也永远回响在后人心中。这个标题还表达了对革命者英勇无畏精神和对党赤胆忠心的品格的赞美。文言文阅读第三部分阅读下面的文言文，完成10～14题。

材料一：

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，俱：都。为：担任。侍中（汉代在其本官职外的加官。使：出使。明年：第二年。求：访求。使：派。海上：北海边。置：置办。设：安排。因：趁机。谓：对……说。闻：听说。素厚：一向关系好。使：派。说：游说，劝说。足下：古代下称上或同辈相称的敬词。虚心欲相待：一心向往，想以礼相待。空：白白地。自苦：自己受苦，自寻苦恼。亡（wú）：同“无”。

当初，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴。第二年，李陵投降了，不敢访求苏武。过了很久，单于派李陵到北海，李陵为苏武置办酒席，安排歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我和您一向关系很好，所以派我来劝说您，单于对您一心向往，想以礼相待。您终究不能回国，白白地在这荒无人烟的地方受苦，信义安所见乎？人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”安所：何处；哪里；什么地方。见(xiàn)：同“现”。

自苦：让自己受苦。忽忽：<精神>恍惚。

负：辜负。系：<被>关押。保宫：汉代囚禁犯罪大臣及其眷属的处所。何以：怎么。过：超过。且：况且。春秋高：年纪老。亡(wú)：同“无”。常：定规。亡(wú)：同“无”。夷灭：<被>诛灭。这里指全家杀尽。尚：还。复：又。

愿：希望。勿复有云：不要再说什么了。有谁知道您对汉朝的信义呢？人生如朝露般短暂，为什么要这样久久地折磨自己！我刚投降时，精神恍惚，好像发狂一样，痛心自己对不起汉朝，加上老母被关押在保宫。您不肯投降的心情，怎能超过当时的我？再说皇上现在年纪老，法令没有定规，大臣无罪而全家被杀的就有几十家，（即便回国也是）安危无法预知，您还为谁守节呢？希望您听我的话，不要再说什么了！”勿复有云（不要再说什么了

武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”亡(wú)：同“无”。为(wéi)……所：被。成就：栽培，提拔。位：官职。列将：一般将军的总称。

爵：爵位。通侯：爵位名。秦代置爵十二级，最高一级叫彻侯。汉承秦制，因避汉武帝刘彻讳改为通侯。亲近：(是)皇上的亲近之臣。肝脑涂地：形容死亡的惨状，这里指以身许国。得：得以，能够。效：贡献、献出。虽：即使。蒙：遭受。钺(yuè)：古代兵器，像斧，比斧大，圆刃可砍劈。汤镬（huò）：煮着滚水的大锅。古代常作刑具。诚：确实、实在。甘乐：意动用法，以……为甘；以……为乐。事：侍奉。

犹：就像是。亡(wú)：同“无”。恨：遗憾。

勿复再言：不要再说第二次了。壹:一定。苏武说：“我们父子没有什么功业德行，全靠皇帝的栽培，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇上的亲近之臣，常常希望以身许国。现在能有机会献出自己的生命，即使被杀，也确实心甘情愿。臣子侍奉君主，就像孩子侍奉父亲一样，孩子为父亲而死，没有什么怨恨的，希望您（你）不要再说了！”李陵与苏武喝了几天酒，又说：“请您一定听我的话！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。（节选自《汉书·李广苏建传》，有删改）自分(fèn)：自己料想，自己断定。必：如果<一定>。降：使……投降。毕：结束。欢：欢聚。效：献出<生命>。于：在。喟（kuì）然：叹息的样子。喟，叹息。通：达。因：于是。泣下沾衿：泪水流下来浸湿了衣襟。衿，同“襟”。决：同“诀”，辞别、告别。去：离开。苏武说：“我料想自己早已是该死的人了！您如果一定要逼我投降，那就请结束今天的欢聚，我就在您面前死去！”李陵见他极其真挚诚恳，感叹道：“唉，义士！我李陵和卫律的罪行严重，无以复加！”于是泪水浸湿了衣襟，与苏武告别离开。材料二：(张)良曰：“沛公军霸上，未得与将军相见。窃为将军计，大事去矣！夫秦为无道，天下共叛之。今将军独为孤城守，外无救兵，内绝粮草，百姓易子而食，折骸而爨，徒死何益？且项王骁锐，破釜沉舟，百战不殆；军：驻扎。

未得：没有能够。窃：私下里。

为……计：替……谋划。大事去：指已成定局、无法挽回。去：失去，丧失。为无道：不行正道，指暴虐无道。叛：背叛。

独：独自，单独。

守：守卫。绝：断绝。易子而食：交换子女当作食物，形容灾荒或战乱时百姓的悲惨处境。折骸而爨(cuàn)：劈开尸骨当作柴烧，爨，烧火做饭。徒：白白地，徒然。

骁(xiāo)锐：勇猛精锐，此处指军队勇猛善战。破釜沉舟：打破炊具，凿沉船只，形容下定决心、义无反顾的决死之心。殆：危险，指失败。

张良说：“沛公（刘邦）驻军在霸上，还没能有机会与将军您相见。（但我）私下替将军谋划，您的大事恐怕要失败了！秦朝暴虐无道，天下人共同反叛它。如今将军独自困守这座孤城，城外没有救援的军队，城内粮食耗尽，百姓生活极其悲惨（交换孩子烹食，劈开人骨当柴烧），您这样白白送死又有什么意义？况且项王（项羽）勇猛精锐，曾破釜沉舟，历经百战从未失利；沛公宽仁，所过秋毫无犯。将军诚能反戈开城，迎义师以顺天命，则爵禄可保，宗族无虞。若执迷罔顾，必玉石俱焚，悔之何及！昔田单守即墨，犹以火牛破燕，今将军之势，十不及一。明者因时而变，智者随事而制，将军其图之！”过：经过(的地方)。秋毫无犯：丝毫不加侵犯，形容军队纪律严明。诚：如果，果真。

反戈：掉转兵器，指倒戈归降。顺：顺应。

爵禄：爵位和俸禄。虞(yú)：忧患，忧虑。执迷罔顾：固执地迷惑不悟，不顾惜形势。玉石俱焚：美玉和石头一同被烧毁，比喻好的坏的一同遭殃。犹：尚且，还。

以：用，凭借。

破：打败。

今：现在。

势：处境。

明者：明智的人。因：根据。

制：制定对策。其：语气副词，表祈使或商榷，可译为“还是”。图：考虑。沛公宽厚仁德，军队所过之处对百姓丝毫无犯。将军如果真能调转矛头、打开城门，迎接正义之师以顺应天命，那么您的爵位俸禄可以保全，家族也不会遭受灾祸。倘若执迷不悟、顽固不化，必定会（使全城）玉石俱焚，到时后悔又怎么来得及！昔日田单坚守即墨时，尚且能用火牛阵大破燕军，但如今将军的处境，连当时田单的十分之一都不如。明智的人会根据时机而变通，有智慧的人会随事态发展而采取对策，请将军仔细考虑这件事吧！”材料三：

隋炀帝篡祚承基，肆行苛暴。罄南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽！今者顺人将革，先天不违。大誓孟津，陈命景亳。三千列国，八百诸侯，不谋而同辞，不召而自至。我魏公聪明神武，齐圣广渊，篡(cuàn)祚(zuò)承基：篡夺皇位，继承基业。祚，皇位；基，基业。肆行：肆意施行。

苛暴：暴虐。这里指暴政。罄(qìng)：用尽，耗尽。

书：写。穷：穷尽，完结。

决：决堤放水。波：波涛。

恶：恶行。将革：变革，指推翻暴政。先天不违：遵循天意而不违背，指行动符合天道规律。大誓：誓师，指军队出征前宣誓。陈命：宣告命令。

同辞：言辞，指意见一致。聪明神武（神明而威武，形容英明勇武。齐圣广渊：四种美好的德性。聪明睿智，胸襟宽广，见识深远。齐，同等；圣，圣明。

隋炀帝篡夺帝位继承基业后，肆意施行残酷暴政。即便伐尽终南山的竹子制成竹简，也写不完他的罪行；就算决开东海的波涛，也冲刷不尽他的罪恶！如今顺应民心即将变革，天意亦不违抗。我们效法周武王在孟津盟誓（伐纣），如商汤在景毫昭告天命（灭夏）。天下诸侯不待商议便众口一词，未经征召就主动汇聚。我主魏公（李密）智慧超凡、勇武英明，德配天地、胸襟宏阔，躬擐甲胄，跋涉山川，栉风沐雨，岂辞劳倦！遂兴西伯之师，将问南巢之罪。百万成旅，四七为名。呼吸则河渭绝流叱咤则嵩华自拔以此攻城何城不克？今屯营巩洛，开发崤函。躬擐(huàn)甲胄(zhòu)：亲自穿上铠甲戴上头盔，指亲自率军作战。躬，亲自；擐，穿。栉(zhì)风沐雨：以风梳头，以雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。辞：躲避。

劳倦：劳累和疲倦。兴：发动。

师：军队。南巢：史载成汤放桀于南巢，这里代指隋炀帝。旅：军队。

四七：指二十八宿，此处喻指猛将贤臣。河渭：黄河和渭水。绝：断。叱咤(chìzhà)：大声呵斥，形容声势威赫。嵩华：嵩山华山。自拔：自行拔起，形容威力巨大。以：用。克：攻克，攻下。屯营：扎营。巩洛：巩洛并称，今洛阳一带。开发：打通。

崤函：崤山和函谷关。亲自披挂铠甲，跋涉山川，栉风沐雨，从不推辞辛劳！如今高举周文王般的正义之师，将讨伐如夏桀般暴虐的隋帝。百万雄师整装待发，以二十八员大将统领全军。一声怒吼可使黄河渭水断流，一声叱咤能让嵩山华山崩裂！以此威力攻城，何城不破？现今我军屯兵巩洛，打通崤函（函谷关），蹈践京畿，窥伺王室。若崩厥角，竦惧膺心。然兴洛、虎牢，国家储积，我已先据；成皋、旋门，九州咽喉，并为我有。尔其府帑虚竭，白黑相悲。惶惶黔黎，命悬锋刃。若不早图，噬脐何及！何去何从，尔其速决！（节选自祖君彦《为李密檄洛州文》，有删改）蹈践：踩踏，指占领。

京畿(jī)：京城及其周边地区。窥伺(sì)：暗中观望，等待时机图谋夺取。若崩厥角：像兽类折断角一样，形容人们叩首至地的惶恐之状。厥，其。竦(sǒng)惧膺(yīng)心：内心惊惧。竦，同“悚”，恐惧；膺，胸。储积：储备积存(的物资)。

据：占据。咽喉：比喻交通要道。

为：被。

有：占据。

尔其：你们。府帑（tǎng)：官府的仓库。帑，国库。白黑：指官吏和百姓。

惶惶：惶恐不安。黔黎：黔首和黎民，指百姓。

锋刃：刀刃，指兵器。若：如果。

图：考虑。作打算。噬脐(qí)何及：咬自己的肚脐却够不着，比喻后悔莫及。其：表祈使语气，可要。踏足京畿，直指隋朝王室。尔等当如受惊的兽群撞崩头角，恐惧刻骨铭心！须知兴洛仓（洛口仓）、虎牢关的囤粮重地，我军都已掌控；成皋关、旋门坂等九州咽喉要道，都被我军占据。尔等府库空虚，官民（白指百姓、黑指官吏）同悲。惶惶百姓性命如同悬于刀锋！假如不及早归降，就像咬自己肚脐一般如何来得及！是生是死，两条路摆在面前，你必须立刻做出选择！10．材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）呼吸则河渭A绝流B叱咤C则嵩华D自拔E以此攻F城G何城H不克？BEG（评分参考：每涂对一处给1分，涂黑超过3处不给分。）【断句】呼吸则河渭绝流，叱咤则嵩华自拔，以此攻城，何城不克？【翻译】(所有军队)一次呼吸可使黄河渭水断流，一声呵斥能让嵩山华山自行拔起！用这样声势强大的军队攻城，什么样的城池不能攻下？【解析】“呼吸则……”“叱咤则……”两句是并列关系，据此可以判断应在B处断开。“以此攻城”“何城不克”两句间有明确的前后相承的关系，故应在G处断开。另外，整个句子前后两个层次比较清楚，故应在E处断开。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）()A．壹，一定，与《大学之道》中“壹是皆以修身为本”的“壹”意思不同。B．诚，如果，与《谏太宗十思疏》中“诚能见可欲则思知足以自戒”的“诚”意思相同。C．“并为我有”与《鸿门宴》中“若属皆且为所虏”的“为”用法不相同。D．“尔其速决”与《五代史伶官传序》中“尔其无忘乃父之志”的“其”用法相同。C“壹是皆以修身为本”的“壹”意为“一律”“为”都表被动，二者用法相同“其”都是表祈使、期望语气的副词12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）()A．苏武拒绝了李陵的劝降。他认为臣子侍奉君主，就像孩子侍奉父亲，自己身受朝廷隆恩，即使被杀也无怨恨。B．张良陈明秦朝败亡之势，并以避免双方百姓白白死伤和顺应天命、保住爵禄为理由劝说秦将，堪称攻心典范。C．祖君彦在檄文中称，隋炀帝篡夺帝位，施行暴政，失去民心；魏公勇武英明，德配天地，所率军队将势如破竹。D．祖君彦在檄文中称，隋朝已失去了囤粮重地和咽喉要道，并且府库空虚、官民同悲，若不归降，将后悔莫及。B【解析】“避免双方百姓白白死伤”错；材料依据是材料二“今将军独为孤城守，外无救兵，内绝粮草，百姓易子而食，折骸而爨，徒死何益？”据上下文可知，文中的“徒死何益”，说的是秦军将士和他们所所防守的城内的百姓。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）明者因时而变，智者随事而制，将军其图之！明智的人会根据时机而变通，有智慧的人会随事态发展而采取对策，请将军仔细考虑这件事吧！（评分标准：“因”“图”，各1分，句意2分）（2）惶惶黔黎，命悬锋刃。若不早图，噬脐何及！惶惶百姓性命如同悬于刀锋！假如不及早归降，就像咬自己肚脐一般如何来得及！（评分标准：“黔黎”“若”“及”各1分，句意1分）相关链接（检查）：【因】①加之以师旅，因之以饥馑。（《子路曾皙冉有公西华侍坐》）②若民，则无恒产，因无恒心。（《齐桓晋文之事》）③依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！（《庖丁解牛》）④因人之力而敝之，不仁。（《烛之武退秦师》）⑤今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。（《鸿门宴》）⑥若入前为为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。（《鸿门宴》）⑦有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。（《促织》）⑧径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。（《促织》）⑨如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。（《屈原列传（节选）》）⑩武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。（《苏武传》）⑪君因我降，与君为兄弟。（《苏武传》）⑫孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀。（《过秦论》）⑬因利乘便，宰割天下，分裂山河。（《过秦论》）⑭然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。（《过秦论》）①接续②因而③顺着④依靠⑤趁着⑥趁机⑦于是⑧于是⑨趁机⑩趁⑪通过⑫沿袭⑬凭借⑭依靠，凭借相关链接（检查）：【图】①阙秦以利晋，唯君图之。（《烛之武退秦师》）②入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。（《屈原列传（节选）》）③且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。（《陈情表》）①考虑②谋划③希图，希望14．古人劝降，有的晓之以理，有的动之以情，有的慑之以魄。请根据材料，简要分析李陵、张良和祖君彦三人的劝降策略。（5分）【解析】这是一道印证题，需要在读懂原文的基础上到文中筛选相应信息作分析。“晓之以理”指用道理劝说，“动之以情”指用情感打动人，“慑之以魄”指用声威震慑人。从李陵劝降过程中“终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？人生如朝露，何久自苦如此！”的内容属于晓之以理，“陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？”属于动之以情。张良说辞中“徒死何益”“将军诚能反戈开城，迎义师以顺天命，则爵禄可保，宗族无虞。”的内容属于晓之以理，“若执迷罔顾，必玉石俱焚，悔之何及！”的内容属于“慑之以魄”。组君彦说辞中“今者顺人将革，先天不违。”等内容属于晓之以理，“呼吸则河渭绝流，叱咤则嵩华自拔，以此攻城，何城不克？”的内容属于“慑之以魄”。①李陵晓之以理，动之以情，通过说理和感怀，希望引发对方共鸣，使其自愿投降；②张良一方面分析不利的形势，晓之以理，另一方面以严重后果慑之心魄，使其内心动摇；③祖君彦重在晓之以理，慑之心魄，从战略、资源等角度分析形势，制造恐慌，剥夺对方的抵抗意志。（评分标准：每点2分，答对三点给5分，意对即可，其他答案言之有理酌情给分。）古代诗歌阅读第四部分（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这三首宋词，完成15～16题。绮罗香·咏春雨史达祖

做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路。

沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，剪灯深夜语。【补充注释】做冷欺花：春天寒冷，妨碍了花儿的开放。尽日：整天。冥迷：迷蒙。粉重：蝴蝶身上的花粉，经春雨淋湿，飞不起来。西园：泛指园林。佳约：约会佳期。风流：男女私情事。钿车：用珠宝装饰的车，古时为贵族妇女所乘。杜陵：地名，在陕西长安东南，也叫乐游原。望极：放眼远望。官渡：公用的渡船。谢娘：唐代歌妓名，后泛指歌妓。眉妩：眉样妩媚可爱。剪灯：修剪灯芯，后常指夜谈。【翻译】春雨挟着冷气，欺凌早开的花朵，雾气漫着烟缕，困疲垂拂的柳树，千里烟雨暗暗地催促着晚春的迟暮。整日里昏暗迷蒙，像忧愁满腹，想要飘飞又忽然停住。蝴蝶吃惊自己的翅膀湿重，落在西园栖息；春燕喜欢用湿润的春泥筑巢，飞来飞去。最无奈，是道路的泥泞，妨碍了风流男女的约会佳期，使他们华丽的车辆到不了杜陵路。极目眺望，江面上烟雾沉沉。再加上春潮正在迅急，令人难以找到官家的渡口。远山全都隐隐约约，宛如佳人那含情的眼睛和眉峰。临近残断的河岸，可见绿绿的水波涨起，使水面上漂着片片落红，带着幽愁漂流向东。记得当日，正是因为有你，我怕梨花被吹打才掩起院门。正是因为有你，我才和那位佳人在西窗下秉烛谈心。绮罗香·咏春雨史达祖

做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路。

沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，剪灯深夜语。【赏析】咏物词写作的另一种倾向，重物象形貌的刻画，在力求形似的同时兼求神似。通过对所咏之物细腻、准确的描绘，努力造成一种逼真、生动的画面，并由此传达作者的情感。史达祖此词即是如此。上片一下笔，词人就创设了一种烟雨迷离昏沉的境界。蒙蒙春雨，带来寒意，使性喜温暖的花儿受到摧残，凄迷的雾气笼罩柳树，天空昏沉黯淡，一片暮色，仿佛是春雨偷偷促使而成。"做冷欺花"，给人以触觉上的感受；"将烟困柳"，给人以视觉上的感受；"偷催春暮"，更是巧妙地调动了人们的听觉器官，使人如闻春雨那沙沙的步履声。起笔三句，不同凡响，摄住了春雨之魂，使纸面上的绵绵春雨，变成可感可触、可见可闻的对象。接下来的"尽日"两句，进一步描写春雨的特有面貌。上句是说春雨极细极密，一片迷糊，满布空间，着重刻画的是春雨的静态；下句说春雨忽起忽止，下下停停，总下个没完，重点表现的是雨的动态。动静结合，使春雨形象更为鲜明、具体地呈现读者面前。同时，又用一"愁"字，点染气氛，奠定了全词的感情基调。以上五句，作者紧扣春雨特征加以摹写已到尽态极妍的地步。进一步刻画，已难措笔，所以作者笔锋一转，写了燕子、蝴蝶的行动。春雨沾湿蝶翅，影响它展翅飞行，故云蝶惊。春雨润湿泥土，便于燕子衔泥筑巢，故云燕喜。迷漾灰黯的春雨图经紫燕素蝶点缀，色彩有所改观，呈现一种凄丽的境界。燕、蝶的作用不仅侧面衬托春雨，扩大了词境，而且，蝶惊燕喜的气氛还反衬出作者寂寞黯然的心境。

“最妨它”两句，写春雨对自己约会的影响。“佳约风流”，指男女约会。钿车，以金为饰的华丽车子。杜陵，在长安附近，汉宣帝陵墓所在地，附近多富贵人家，这里借指与情人约会之地。春雨连绵，道路泥泞，绮罗香·咏春雨史达祖

做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路。

沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，剪灯深夜语。心爱之人所乘之钿车受阻，约会之事也就成为泡影了。这两句因咏物而融入闺情。"佳约"的一方，或是作者自己。雨妨佳约，钿车难至，怀人不见，愁情可知。这两句，遥应前面"愁"字。作者融一片愁情于雨景之中，借春雨冥迷暗淡之境现作者怀人不见之情，情景两者融洽无间，堪称绝妙。下片，作者继续把咏雨和抒情结合一起。上片重在描写春雨而兼寓愁绪，下片则主要抒发怀人之情而仍关合雨意。前三句写天色渐晚，潮随雨涨，江水汹涌，作者站在江边，极目远望，但见烟波迷茫，渺无边际，官方所设之渡口（官渡）隐没于烟雨之中，难以寻觅。"还被春潮晚急，难寻官渡"，化用唐朝韦应物七绝名作《滁州西涧》："春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横"两句诗而自成意境。韦诗通过雨天潮急，野渡无人，小舟自横的景色描写，表现出一种悠然自得的闲情逸趣。史词则承"最妨他佳约风流，钿车不到杜陵路"两句，更进一步、更深一层表现了他的愁绪：陆路不通，则觅水道，官渡亦不见，则其愁转浓，可以想见。写来曲折细致、笔法多变。官渡既不见，映入眼中的，只是远处隐隐约约的几座山峰。"和泪谢娘眉妩"一句，妙笔突起。谢娘本是唐时歌妓，这里借指作者所思念的女子。眉妩，指女子眉毛妩媚。此句写物拟人，含蕴极深。其一，生动地写出了烟雨迷漾之中的山峰形态；其二，将远山比作谢娘（自己之情人），可见作者因"雨妨佳约"，心头情丝缭绕，排遣不去。其三，写谢娘含泪，又是作者悬想对方因思念自己而伤心落泪，这种由"对面入笔"的写法，更翻进一层显示出作者相思之深切。绮罗香·咏春雨史达祖

做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路。

沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，剪灯深夜语。春雨绵绵，怀人不见，伤如之何?"临断岸新绿生时，是落红带愁流处"两句承上进一步写词人之愁。春雨磁润，新绿遍生，花儿却受到摧残，脱离枝叶，带着愁意，随着流水飘向远处。言下之意，春雨隔人，除了相思，别无他法。犹如春雨摧残下的花儿，只有一条路可走，那就是"带将愁去"。无可奈何之情，溢于言表。其愁思之深长，读来真有"一江春水向东流"之感。最后两句以回想从前之事作结，依然不离雨景。"记当日门掩梨花"，化用李重元《忆王孙》词："欲黄昏，雨打梨花深闭门"。"剪灯深夜语"，则脱胎李商隐《夜雨寄北》："何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨对"诗句。两句回忆往事：也是这样的春日，雨打梨花，院门深闭，自己和心爱的女子欢聚一起，剪着灯花促膝夜语。史词两句的意境，却是作者已经经历过的，是回忆的产物。作者化用前人诗词，灵活通脱，不仅不离咏雨及思人的本旨，而且还借此更为真切地反映了自己的心情。李商隐之诗本系悬想，是想象将来欢聚，而史达祖却用以忆昔，伤叹欢聚长叙已成往事，眼前他只是孤身一人，怅对沉沉大江，绵绵春雨。经过如此组合化用，形成新的境界，和全词所要传达的情绪契合无间，浑然一体。这样用事，达到古人所谓"浑化无迹"的地步。综观全词，构思措辞都很工巧，没有一字说出"雨"字，却句句不离春雨。同时，全词发抒愁情，写得婉转层折，情致深厚。张炎认为此词好在；"收纵联密，用事合题，一段意思，全在结句"。这是有一定道理的。绮罗香·咏春雨史达祖

做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路。

沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，剪灯深夜语。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．开篇“做冷欺花，将烟困柳”以拟人手法写春雨特性，“欺”“困”二字赋予春雨情态，点出春雨料峭寒意，又合“春暮”的萧瑟感。B．“惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦”以蝶燕的不同反应侧面写春雨，一“惊”一“喜”对比鲜明，突出画面的层次感和动态美。C．“隐约遥峰，和泪谢娘眉妩”以比喻写雨中山形，将山比作含泪的美人眉，写出春雨中远峰的朦胧之景，暗含对春雨滋润万物的赞美。D．全词紧扣“春雨”，以远近结合的景物、昼夜交织的时序自然地进行时空转换，且情感层层递进，尽显史达祖词“情景交融”的特质。C【解析】词句中暗含的是怀人的愁绪，而不是对春雨的赞美。这两句既是以比喻手法写山景，也想象心上人在因春雨阻隔不得践约时伤心流泪的情状，写法上也属于对面落笔。情感上，写遥峰被春雨笼罩时的朦胧之景，传达的事情是感伤、悲愁的，而不是赞美。绮罗香·咏春雨史达祖

做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路。

沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，剪灯深夜语。16．清代黄苏在《蓼园词选》中用“怨而不怒”来评价此词结尾两句，请简要分析。(6分)①结尾两句通过回忆往昔雨夜闭门、灯下共语的温馨场景，与当下凄迷雨景形成对比。②将对佳人深沉的思念和因春雨阻隔佳约、引发往昔回忆而产生的惆怅孤寂之情融入画面，情感表达含蓄克制，怨意深藏，毫无激烈宣泄。（每点3分，意对即可，其他答案言之有理酌情给分）【解析】这是一道阐释题，“怨而不怒”指情感上感伤但不过激，答题时一方面点出情感上感伤的特点，另一方面指出表达感伤情绪时的克制之处。具体来说，结尾两句以往日约会时极富画面感的情景作结，在昔日约会的欢乐与当下佳约为春雨所阻的惆怅对比，凸显了此时此刻的遗憾和烦恼。这是“怨”的原因。但是，往日约会的欢乐场景毕竟流露出了眷恋的意味，还隐含了对佳约的期待，对佳人的深切思念，这些客观上中和了对“春雨”的“怨”。此外，以极富画面感的约会情景作结，没有使用直接表达喜怒哀乐情感的字眼，情感表达本身是委婉蕴藉的，也看不出明确的“怒”的信号。绮罗香·咏春雨史达祖

做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路。

沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，剪灯深夜语。理解性默写第五部分（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《诗经·静女》中的男主人公对女子赠送的彤管用“

”来赞美，对她送的荑草用“

”来赞美，表达对女子的爱慕之情。（2）《谏太宗十思疏》中，魏征向唐太宗建议“

，

”，而不能根据个人喜恶来任意赏罚。（3）古人对水有不少雅称，如小而深的水称为“潭”，大而深的水称为“渊”。古诗文中含有“潭”或“渊”的句子有“

，

”。【参考答案】（1）彤管有炜

洵美且异

（2）恩所加则思无因喜以谬赏

罚所及则思无因怒而滥刑（3）（示例1）昨夜闲潭梦落花

可怜春半不还家

（示例2）羁鸟恋旧林

池鱼思故渊

（示例3）江水流春去欲尽

江潭落月复西斜

（示例4）积水成渊

蛟龙生焉（每空1分，有添字、漏字、错别字均不给分）语言文字运用第六部分阅读下面的文字，完成18～22题。

在艺术百花园中，漫画以幽默诙谐的方式A，其像医病一样，指出时代和社会问题，成就一道既辛辣又鲜活、既通俗又深刻的独特风景。作为一种大众艺术，漫画取材于生活，能够将深奥的道理或复杂的现象以易于理解的方式呈现，可以轻松跨越语言障碍、文化隔阂，引人共情共鸣。中国漫画百余年的历史，（

甲

）。它与时代同频共振，与国家命运B，成为表达中国立场、传递中国声音的重要载体。如今，在形势纷繁复杂的国际环境中，各媒体报刊重新重视漫画“一图胜千言”的功能，通过“国际漫画”加强对外宣传，讲好中国故事。比如，《人民日报》推出国际漫画线上栏目“漫漫评”，力求为国际宣传辟一条新路。

漫画反映着时代，时代也在影响着漫画。①网络、智能手机的全面普及，②年轻人对“漫画”的认知远离了“漫画的本质就是批判”的传统内核，③跨越到了故事漫画、动画、文创等。④这一不可阻挡的趋势，⑤对漫画发展充满着机遇。如何发挥漫画应有的社会职责？在“一画胜千言”研讨会上，专家学者们积极探索路径：（

乙

），既要守住漫画幽默讽刺的灵魂，展现鲜活的时代生活，又要避免符号化、套路化、浅表化表达，并通过创新强化艺术构思与表现力。

不论时代如何发展，中国漫画的传统不能丢！漫画的社会职责不能弃！新时代更需要漫画家充满勇气与担当，

，让这承载着百年责任与担当的艺术形式持续焕发时代活力。18．请在文中A、B两处分别填入恰当的成语。（2分）

在艺术百花园中，漫画以幽默诙谐的方式A，其像医病一样，指出时代和社会问题，成就一道既辛辣又鲜活、既通俗又深刻的独特风景。中国漫画百余年的历史，（

甲

）。它与时代同频共振，与国家命运B，成为表达中国立场、传递中国声音的重要载体。【解析】A处：上下文关键信息“像医病一样，指出时代和社会问题”，核心是“批判社会弊病”。“针砭时弊”直接对应“指出时代和社会问题”，语义精准，最为恰当。（“砭”是古代用来治病的石针或石片。“针砭”比喻发现或指出错误，以求改正。“时弊”指当前社会的弊病。“针砭时弊”喻指指出当前社会的弊病，以求改正向善）B处：上下文关键信息“与时代同频共振”“成为表达中国立场的重要载体”，核心是“联系紧密、相互影响”。“息息相关”侧重“关系密切”，填此恰当。（“息息相关”：呼吸相关联，形容关系密切。注意不要误填“休戚相关”“休戚与共”，前者指彼此间祸福互相关联，后者指彼此共同承受幸福与灾祸。二者均侧重利害一致，而文段无“利害”表述，故而不当。）A处，针砭时弊；B处，息息相关（水乳交融）（每个成语1分，符合文意表达流畅的成语即可）19．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（3分）()A．继承漫画优秀基因，拓宽漫画创作之路B．拓宽漫画创作之路，继承漫画优秀基因C．漫画优秀基因应被继承，漫画创作之路应被拓宽D．漫画创作之路应被拓宽，漫画优秀基因应被继承A不论时代如何发展，中国漫画的传统不能丢！漫画的社会职责不能弃！新时代更需要漫画家充满勇气与担当，

，让这承载着百年责任与担当的艺术形式持续焕发时代活力。【解析】首先从主语一致性的角度考虑。空格前是一个兼语句，大主语是“新时代”，小主语是“漫画家”，这里先说“漫画家充满勇气与担当”，后续应承接“漫画家的动作”，才能主语保持一致，排除C、D（被动句，主语变为“基因”“创作之路”，与前文衔接断裂）。其次，分析前后语序的逻辑性，“继承优秀基因”是“拓宽创作之路”的基础——只有守住传统核心，才能拓展创作方向。应当遵循“先基础后拓展”的逻辑，排除B（语序颠倒）。20．文中标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（3分）【解析】①②构成中途易辙，①是名词性短语，还未出现谓语，又新开了一个句子。修改上，可以将①前加介词“随着”，使其成为②的前置大状语，也可以将①作②的主语，在②前添加使令动词“使”，从而构成一个复杂的兼语式单句。③成分残缺。“跨越到了故事漫画、动画、文创等”缺少宾语中心语，“跨越到”后需接“领域/范畴”。⑤成分残缺。“对漫画发展充满着机遇”成分残缺，需补充“而言”来明确对象，限定范围。

①网络、智能手机的全面普及，②年轻人对“漫画”的认知远离了“漫画的本质就是批判”的传统内核，③跨越到了故事漫画、动画、文创等。④这一不可阻挡的趋势，⑤对漫画发展充满着机遇。语句①，修改为“随着网络、智能手机的全面普及”；语句②，修改为“