人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 5 Why do you like pandasSection B教学设计

人教新目标(Goforit)版七年级下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB教学设计授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间教材分析人教新目标(Goforit)版七年级下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB教学设计，本节课以“熊猫”为主题，通过学习关于熊猫的喜爱原因，引导学生运用英语进行交流，提高学生的口语表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：1）语言能力，通过模仿、表演等活动，提升学生对英语口语表达的兴趣和自信；2）文化意识，引导学生了解熊猫文化，增强对中华传统文化的认同感；3）思维品质，通过讨论、比较等活动，培养学生批判性思维和问题解决能力；4）学习能力，引导学生学会自主探究、合作学习，提高自主学习能力。重点难点及解决办法重点：1）掌握描述喜爱事物的英语表达方式；2）能够运用所学词汇和句型进行连贯对话。

难点：1）在真实情境中运用英语进行交流；2）对熊猫文化背景知识的理解和表达。

解决办法：

1）通过多媒体展示熊猫图片和视频，激发学生兴趣，引导他们观察和描述熊猫的特点。

2）设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习对话，提高实际交流能力。

3）提供丰富的词汇和句型卡片，帮助学生记忆和运用。

4）组织小组讨论，鼓励学生分享对熊猫文化的理解，提升文化意识和表达能力。

5）通过课后作业和复习，巩固所学知识，突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教新目标(Goforit)版七年级下册Unit5Whydoyoulikepandas的教材。

2.辅助材料：准备与熊猫相关的图片、视频以及有关熊猫文化背景知识的资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室，划分小组讨论区，准备投影仪和音响设备，以便播放多媒体资源。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示熊猫的图片和视频，激发学生的学习兴趣。

2.提问：“Doyoulikepandas?Why?”，引导学生思考并分享他们对熊猫的喜爱。

3.引出本节课的主题：“Whydoyoulikepandas?”，引入新课。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.引导学生阅读课文，学习关于熊猫的喜爱原因的表达方式。

-详细内容：展示课文中的关键句型，如“Becausetheyarecute.Theyareblackandwhite.”，并让学生跟读。

-分析：通过展示不同的喜爱原因，帮助学生理解不同情境下的表达方式。

2.介绍熊猫的文化背景知识。

-详细内容：展示熊猫的生活习性、保护状况等，让学生了解熊猫的文化价值。

-分析：通过介绍熊猫的文化背景，培养学生的文化意识。

3.讲解熊猫相关词汇和短语。

-详细内容：讲解与熊猫相关的词汇，如“pandabear”、“blackandwhite”、“endangeredspecies”等。

-分析：通过讲解词汇，帮助学生扩大词汇量，提高语言表达能力。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演，让学生模拟对话，练习描述熊猫的喜爱原因。

-详细内容：将学生分成小组，每组分配角色，进行角色扮演，描述自己对熊猫的喜爱。

-分析：通过角色扮演，提高学生的口语表达能力，巩固所学知识。

2.画一画你心中的熊猫，展示学生的绘画作品。

-详细内容：让学生发挥想象力，画出自己心中的熊猫，并分享创作过程。

-分析：通过绘画活动，培养学生的审美能力和创造力。

3.小组讨论，分享对熊猫保护的观点。

-详细内容：让学生分组讨论熊猫保护的重要性，并分享各自的观点。

-分析：通过讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生举例回答“熊猫为什么可爱？”

-举例回答：因为它们黑白相间，看起来很搞笑；因为它们是国宝，象征着和平。

2.学生举例回答“熊猫在哪些方面需要保护？”

-举例回答：熊猫的生存环境受到破坏；熊猫数量稀少，面临灭绝的风险。

3.学生举例回答“我们应该如何保护熊猫？”

-举例回答：建立自然保护区；加强宣传，提高公众保护意识。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调熊猫的喜爱原因、文化背景和保护意义。

2.鼓励学生在日常生活中关注和保护动物，树立环保意识。

3.对学生的表现给予肯定和鼓励，布置课后作业，巩固所学知识。教学资源拓展一、拓展资源

1.熊猫保护知识：介绍大熊猫的生态习性、生活区域、保护现状以及中国和世界各地的熊猫保护项目。这些信息可以帮助学生更深入地了解熊猫，并增强他们的环保意识。

2.熊猫文化故事：收集一些与熊猫相关的民间故事、传说或者历史故事，这些故事可以丰富学生的文化知识，同时提高他们对英语学习的兴趣。

3.熊猫保护组织：介绍一些致力于熊猫保护的国际和国内组织，如中国大熊猫保护研究中心、世界自然基金会（WWF）等，让学生了解熊猫保护工作的最新动态。

二、拓展建议

1.阅读拓展：

-建议学生阅读有关熊猫的科普书籍或杂志文章，如《大熊猫的故事》、《熊猫日记》等，以增加对熊猫的了解。

-指导学生查找并阅读关于熊猫保护的国际报告或研究论文，提高他们的信息检索能力和批判性思维能力。

2.视频拓展：

-推荐观看关于熊猫的纪录片，如《熊猫日记》、《熊猫的家园》等，通过视觉和听觉的体验，加深对熊猫生活习性的认识。

-利用网络资源，让学生观看熊猫保护现场直播，了解保护工作的实际情况。

3.实践拓展：

-组织学生参与校园内的熊猫主题绘画比赛，鼓励他们用艺术的方式表达对熊猫的喜爱和保护意识。

-安排学生参观动物园或自然保护区，实地观察熊猫，并与熊猫保护工作者交流，了解熊猫保护工作的第一手资料。

4.交流拓展：

-鼓励学生参与国际交流项目，与国外学生交流熊猫保护的经验和看法，拓宽国际视野。

-在班级内组织熊猫保护主题的辩论会，让学生就熊猫保护问题展开讨论，提高他们的思辨能力和表达能力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、发言积极性以及完成任务的准确性，评价学生的课堂表现。例如，记录学生是否能够流利地使用新学的词汇和句型进行描述，是否能够积极参与角色扮演活动，以及是否能够正确回答与熊猫相关的问题。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节结束后，通过展示学生的讨论成果来评价他们的合作能力和知识掌握情况。例如，评估学生的讨论内容是否丰富、观点是否具有深度，以及是否能够有效地运用英语进行交流。

3.随堂测试：设计一份简短的随堂测试，包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对本节课内容的理解和记忆。测试题目应与课堂所学内容紧密相关，如描述熊猫的特点、表达对熊猫的喜爱等。

4.课后作业反馈：通过批改学生的课后作业，如写作练习或绘画作品，评价学生的综合运用能力。作业内容可以包括写一篇关于熊猫保护的文章、设计一张熊猫主题的明信片等。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师应给予及时的反馈和评价。例如，对于积极参与的学生，可以给予口头表扬或小奖励；对于表现不佳的学生，可以提供个别辅导，帮助他们克服困难。教师还应鼓励学生自我评价，让他们反思自己的学习过程，并提出改进措施。通过这种双向反馈机制，学生能够更好地了解自己的学习状况，教师也能及时调整教学策略，确保教学目标的实现。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在教学中，我尝试将熊猫保护的真实情境引入课堂，让学生在模拟的情境中学习，这样不仅提高了学生的兴趣，也让他们更加深刻地理解了所学知识。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，使课堂更加生动有趣，同时也帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异：在教学过程中，我发现学生的英语水平和学习兴趣存在较大差异，这导致部分学生在课堂上参与度不高。

2.课堂互动不足：虽然我尝试了多种教学方法，但课堂互动环节仍有待加强，学生之间的交流不够充分，影响了他们的语言实践能力。

3.评价方式单一：目前主要依靠随堂测试和课后作业来评价学生的学习成果，这种评价方式较为单一，不能全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生的个体差异，我将尝试采用分层教学的方法，为不同水平的学生提供适合他们的学习材料和活动。

2.丰富课堂互动：通过设计更多小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。

3.多元化评价：除了传统的测试和作业，我还将引入课堂表现评价、同伴评价等方式，以更全面地评估学生的学习成果。同时，我也将鼓励学生进行自我评价，培养他们的反思能力。通过这些改进措施，我相信能够更好地促进学生的学习和发展。内容逻辑关系①熊猫的特点与喜爱原因

-熊猫的黑白相间的外表

-熊猫憨态可掬的动作

-熊猫作为国宝的文化象征

②描述熊猫的喜爱原因的词汇和句型

-词汇：cute,adorable,blackandwhite,fluffy,friendly

-句型：Becausetheyarecute.Theyareblackandwhite.Ilikepandasbecausetheyarefriendly.

③熊猫保护的重要性及措施

-熊猫的濒危现状

-熊猫生存环境的保护

-国际和国内熊猫保护项目重点题型整理1.完形填空：

-题型：根据上下文语境，选择合适的单词或短语填空。

-例题：Thepandasarevery__________.Theyhaveblackandwhitefurandbigeyes.

答案：cute

2.翻译练习：

-题型：将中文句子翻译成英文。

-例题：熊猫是我们的国宝。

答案：Pandasareournationaltreasure.

3.词汇匹配：

-题型：将英文词汇与对应的中文意思进行匹配。

-例题：_______-憨态可掬

答案：adorable

4.句型转换：

-题型：将给定的句子转换成不同的句型。

-例题：Helikespandasbecausetheyarecute.

变换为：Whydoeshelikepandas?Becausetheyarecute.

5.写作练习：

-题型：根据给定的话题或图片，写一段短文。

-例题：WriteashortpassageaboutwhypandasareimportanttoChina.

答案示例：

PandasareveryimportanttoChina.T