绿色上网（教学设计）2025-2026学年初三下学期教育主题班会

绿色上网（教学设计）2025-2026学年初三下学期教育主题班会科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备设计意图：本节班会课以“绿色上网”为主题，旨在引导学生正确认识网络，培养其良好的上网习惯，增强网络安全意识。通过学习，让学生了解网络的两面性，学会理性对待网络，遵守网络道德，提高自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。核心素养目标：培养学生信息意识，提升信息辨别能力；增强网络素养，形成正确的网络道德观念；锻炼媒介素养，学会理性使用网络资源；培养自我保护意识，提高网络安全防护能力。教学难点与重点： 1.教学重点

①让学生理解绿色上网的重要性，认识到网络成瘾、网络欺诈等问题的危害。

②培养学生制定合理的上网计划，提高自我管理能力，避免沉迷网络。

2.教学难点

①引导学生深入分析网络信息的真实性，学会辨别网络谣言，形成正确的信息判断力。

②指导学生掌握网络安全防护技巧，如设置复杂密码、不随意点击不明链接等，提高网络安全意识。

③帮助学生树立正确的网络道德观念，使其在网络交往中尊重他人，遵守网络规则。教学资源：-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、网络连接

-课程平台：学校教育平台、班级微信群

-信息化资源：网络安全教育视频、网络道德案例库

-教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、案例分析教学流程：1.导入新课

详细内容：首先，通过播放一段关于网络成瘾和网络安全问题的视频，引起学生的兴趣和共鸣。接着，提出问题：“同学们，你们如何看待网络？网络给我们带来了哪些便利和挑战？”引导学生思考网络的双面性，为新课的导入做好铺垫。

2.新课讲授

①讲解网络的两面性

详细内容：介绍网络的优势，如信息获取、学习交流等，同时强调网络成瘾、网络欺诈等问题的危害。结合案例，让学生认识到正确使用网络的重要性。

②绿色上网的基本原则

详细内容：讲解绿色上网的基本原则，如合理安排上网时间、不沉迷网络游戏、不传播不良信息等。通过实例，让学生了解如何做到绿色上网。

③网络安全防护技巧

详细内容：介绍网络安全防护技巧，如设置复杂密码、不随意点击不明链接、不泄露个人信息等。通过实际操作演示，让学生掌握网络安全防护方法。

3.实践活动

①小组讨论：网络成瘾的危害

详细内容：将学生分成小组，讨论网络成瘾对个人、家庭和社会的危害。要求每组选出一个代表，分享讨论成果。

②角色扮演：网络安全情景模拟

详细内容：设计一个网络安全情景，让学生扮演不同角色，模拟解决网络安全问题。通过角色扮演，让学生学会如何应对网络风险。

③案例分析：网络道德问题

详细内容：提供几个网络道德案例，让学生分析案例中的问题，并提出自己的观点。通过案例分析，让学生了解网络道德规范。

4.学生小组讨论

①网络成瘾的危害

举例回答：网络成瘾会导致学习退步、身心健康受损、人际关系疏远等。

②如何做到绿色上网

举例回答：合理安排上网时间、选择有益的网络内容、不沉迷网络游戏、遵守网络道德规范等。

③网络安全防护技巧

举例回答：设置复杂密码、不随意点击不明链接、不泄露个人信息、安装杀毒软件等。

5.总结回顾

详细内容：首先，回顾本节课所学内容，强调绿色上网的重要性。接着，引导学生反思自己在网络使用过程中的行为，提出改进措施。最后，鼓励学生在日常生活中践行绿色上网，共同营造良好的网络环境。

用时：45分钟学生学习效果：1.知识与技能方面

-学生能够理解网络的两面性，认识到网络成瘾、网络欺诈等问题的危害，从而提高对网络安全问题的警觉性。

-学生能够掌握绿色上网的基本原则，如合理安排上网时间、选择有益的网络内容、不沉迷网络游戏等，形成良好的上网习惯。

-学生能够了解网络安全防护技巧，如设置复杂密码、不随意点击不明链接、不泄露个人信息等，提高自我保护能力。

2.思维与能力方面

-学生能够运用批判性思维分析网络信息，学会辨别网络谣言，形成正确的信息判断力。

-学生能够通过小组讨论、角色扮演等活动，提高团队合作能力和沟通能力。

-学生能够将所学知识应用于实际生活，提高自我管理能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观方面

-学生能够树立正确的网络道德观念，尊重他人，遵守网络规则，形成良好的网络行为习惯。

-学生能够认识到网络安全对于个人和社会的重要性，增强社会责任感。

-学生能够从自身做起，践行绿色上网，为营造健康、文明的网络环境贡献力量。

具体效果如下：

-学生能够自觉遵守网络道德规范，不在网络上发布不良信息，传播正能量。

-学生能够合理安排上网时间，避免沉迷网络游戏，保持良好的学习和生活习惯。

-学生能够提高网络安全意识，遇到网络安全问题能够正确应对，避免个人信息泄露。

-学生能够通过小组讨论和案例分析，提高自己的分析和解决问题的能力。

-学生能够树立正确的网络价值观，认识到网络是工具而非生活的全部，培养健康的生活态度。课后作业：1.实践作业：设计一份个人绿色上网计划，包括上网时间、内容选择、安全防护措施等，并坚持执行一周，记录下自己的体验和感受。

2.案例分析：收集一个网络成瘾或网络安全问题的案例，分析其产生的原因、危害以及如何避免类似情况的发生。

3.角色扮演：模拟一个网络安全场景，如接到不明链接的诈骗短信，要求学生扮演不同角色，如受害者、诈骗者、旁观者，讨论如何处理这一情况。

4.小组讨论：探讨网络成瘾对青少年身心健康的影响，以及如何帮助青少年克服网络成瘾。

5.研究性学习：研究网络道德规范，如《中华人民共和国网络安全法》中的相关内容，分析网络道德规范的重要性，并提出自己对于网络道德的认识和建议。

答案示例：

1.绿色上网计划：

-上网时间：每天下午放学后30分钟，周末下午1小时。

-内容选择：主要用于学习、阅读有益信息。

-安全防护措施：不随意点击不明链接，不透露个人隐私信息，安装杀毒软件等。

2.案例分析：

-原因：个人好奇心强，容易受到不良信息的影响。

-危害：影响学业、损害身心健康、破坏家庭关系。

-避免方法：加强网络安全教育，提高个人防范意识。

3.角色扮演：

-受害者：意识到短信可能为诈骗信息，不点击链接，并向家人告知。

-诈骗者：尝试诱骗受害者点击链接，但被受害者识破。

-旁观者：提醒受害者注意网络安全，不要轻信不明信息。

4.小组讨论：

-影响：影响学业、损害身心健康、导致人际关系紧张。

-帮助方法：家长和老师要关注青少年上网行为，引导他们正确使用网络；学校开展网络安全教育，提高学生的网络安全意识。

5.研究性学习：

-认识：网络道德规范是维护网络秩序、保障网络安全的重要手段。

-建议：加强网络道德教育，提高公众网络素养；建立健全网络安全法律法规，加大执法力度。板书设计：①绿色上网的意义

-网络双面性

-避免网络成瘾

-维护网络安全

②绿色上网的基