山东省郯城第三中学高一体育 篮球组合技术教学教学设计 新人教版

山东省郯城第三中学高一体育篮球组合技术教学教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：篮球组合技术教学

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生团队协作意识和竞争精神。

2.提升学生篮球运动技能，增强体质。

3.培养学生运动兴趣和终身锻炼习惯。

4.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德。教学难点与重点1.教学重点，

①篮球基本技术的正确动作要领，包括投篮、运球、传球和防守；

②组合技术的运用，如何将基本技术有机结合起来，形成连贯的动作链；

③学生在实战中能够灵活运用所学技术，提高篮球比赛的竞技水平。

2.教学难点，

①学生对篮球基本技术的理解和掌握程度，特别是投篮和运球技术的稳定性；

②组合技术中的配合默契，如何在团队中形成有效的战术配合；

③在高强度对抗中保持技术动作的准确性和流畅性，避免因疲劳而出现失误；

④学生心理素质的培养，如何在比赛中保持冷静，克服紧张情绪。教学资源1.硬件资源：篮球场、篮球、标志碟、秒表、篮圈高度测量尺。

2.软件资源：篮球教学视频、篮球规则讲解音频。

3.课程平台：学校体育教学管理系统。

4.信息化资源：多媒体教学设备、互动式教学软件。

5.教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放篮球比赛精彩片段，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？为什么？”

-学生回答后，教师总结：“篮球不仅是一项运动，更是一种团队精神和个人技能的体现。”

-引出本节课主题：“今天我们将学习篮球组合技术，提升我们的篮球技能。”

2.讲授新课（10分钟）

-教师讲解投篮、运球、传球和防守的基本动作要领。

-通过示范动作，让学生直观了解每个技术的关键点。

-提问：“大家注意到了哪些动作细节？”

-学生回答后，教师总结并强调动作要领。

3.分组练习（15分钟）

-学生分为四人一组，进行基本技术的分组练习。

-教师巡回指导，纠正动作错误，确保每个学生都能掌握基本技术。

-每组练习完成后，教师组织学生展示练习成果。

4.组合技术讲解与练习（10分钟）

-教师讲解组合技术的动作流程和配合要点。

-学生跟随教师示范进行练习，注意动作的连贯性和准确性。

-教师提问：“如何将基本技术组合起来？”

-学生讨论并回答，教师总结并指导。

5.实战演练（10分钟）

-学生分为两队进行实战演练，运用所学技术进行比赛。

-教师观察比赛，关注学生的技术应用和团队配合。

-教师提问：“在比赛中，你们遇到了哪些困难？”

-学生讨论并分享经验，教师总结并指导。

6.课堂提问与反馈（5分钟）

-教师针对本节课内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

-学生回答问题，教师给予点评和指导。

-教师总结本节课的重点内容，强调学生的进步和不足。

7.课堂小结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课进行总结，强调篮球组合技术的重要性。

-布置课后作业：复习本节课内容，练习组合技术，准备下一节课的展示。

教学过程设计符合实际学情，紧扣教学重难点，通过师生互动、小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球组合技术。教学过程中注重核心素养的培养，提高学生的团队协作意识和竞技水平。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动发展史》：了解篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的规则变化，增强学生对篮球文化的认识。

-《篮球运动心理学》：探讨篮球运动员在比赛中的心理状态，以及如何通过心理训练提高竞技水平。

-《篮球运动营养学》：介绍篮球运动员的营养需求，以及如何通过合理饮食提高运动表现。

-《篮球运动损伤预防与康复》：学习篮球运动中常见的损伤类型，以及如何进行预防与康复训练。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，了解篮球运动的国际发展现状，如NBA、欧洲篮球联赛等。

-学生可以尝试自己设计篮球训练计划，结合本节课所学的组合技术，进行自我提升。

-学生可以组织小型篮球比赛，将所学技术应用于实战，提高团队协作能力和竞技水平。

-学生可以参与篮球俱乐部或社团活动，与其他篮球爱好者交流学习，拓宽视野。

3.知识点拓展：

-篮球运动的基本规则和裁判法：让学生了解篮球比赛中的规则和裁判工作，提高对篮球运动的认知。

-篮球运动中的战术运用：分析不同战术的特点和适用场景，提高学生对篮球战术的理解。

-篮球运动中的体能训练：介绍篮球运动员的体能训练方法，帮助学生提高身体素质。

-篮球运动中的心理素质培养：探讨如何通过心理训练提高篮球运动员的心理素质。

4.实用性拓展：

-学生可以尝试将篮球运动与其他学科相结合，如数学中的概率统计、物理中的力学原理等，提高综合运用知识的能力。

-学生可以参与篮球运动的社会实践活动，如志愿服务、社区篮球比赛等，培养社会责任感和团队合作精神。

-学生可以关注篮球运动的社会影响，如篮球运动对青少年成长的影响、篮球运动在国内外文化交流中的作用等，提高学生的社会意识。典型例题讲解1.例题：在篮球比赛中，假设甲队控球，甲队队员A在三分线外接球，如何通过运球突破防守，并完成有效投篮？

解答：

-队员A接球后，迅速观察防守队员的位置和距离。

-利用快速低重心运球，突破防守队员的左侧或右侧。

-在突破过程中，注意观察篮筐和防守队员的动作，寻找投篮机会。

-投篮时，保持身体平衡，用手指尖触球，确保投篮的准确性。

2.例题：在篮球比赛中，甲队获得球权，队员B持球突破至篮下，如何通过传球给队友完成得分？

解答：

-队员B持球至篮下，观察队友的位置和防守情况。

-利用假动作迷惑防守队员，为传球创造空间。

-选择合适的传球路线，如直线传球或弧线传球，确保传球的安全性和准确性。

-接球队友做好接球准备，接到球后迅速完成得分动作。

3.例题：在篮球比赛中，甲队防守方队员C在三分线外接球，如何进行有效的防守？

解答：

-防守队员C保持与进攻队员的距离，避免被突破。

-观察进攻队员的运球动作和投篮时机，及时调整防守位置。

-使用合理的防守姿势，如侧身防守，防止进攻队员投篮。

-在防守过程中，保持沟通，与队友协同防守，形成区域联防。

4.例题：在篮球比赛中，甲队获得球权，队员D在三分线外接球，如何通过跳投完成得分？

解答：

-队员D接球后，迅速寻找投篮时机和空间。

-跳起时，保持身体平衡，用手指尖触球。

-投篮时，眼睛注视篮筐，确保投篮的准确性。

-投篮后，迅速做好防守准备，防止对方反击。

5.例题：在篮球比赛中，甲队进攻，队员E在篮下接球，如何通过勾手完成得分？

解答：

-队员E接球后，迅速调整姿势，准备完成勾手动作。

-脚步要稳，身体重心低，确保勾手动作的稳定性。

-用手指尖触球，确保勾手动作的力度和准确性。

-完成勾手后，迅速观察防守情况，准备防守或反击。板书设计①篮球组合技术概述

-组合技术定义

-组合技术类型

②投篮技术

-投篮基本姿势

-投篮动作要领

-投篮练习方法

③运球技术

-运球基本动作

-运球技巧

-运球练习方法

④传球技术

-传球基本方法

-传球技巧

-传球练习方法

⑤防守技术

-防守基本姿势

-防守动作要领

-防守练习方法

⑥组合技术运用

-技术组合示例

-战术配合要点

-实战演练步骤

⑦实战技巧

-实战策略

-应对突发情况

-团队协作要点课堂1.课堂评价：

-提问评价：通过课堂提问，检验学生对篮球组合技术知识的掌握程度，鼓励学生积极思考，提高课堂参与度。

-观察评价：观察学生在练习过程中的动作规范性和技术运用，及时发现并纠正错误动作，确保技能的准确性。

-测试评价：设计简单的投篮、运球、传球和防守测试，评估学生的技能水平，为后续教学提供依据。

-小组评价：通过小组练习和比赛，评价学生的团队协作能力和战术运用能力，促进学生的全面发展。

2.作业评价：

-实践作业：布置学生进行课后篮球练习，包括投篮、运球、传球和防守等基本技术的练习，通过观察视频或图片，评价学生的练习效果。

-撰写评价：要求学生撰写篮球训练心得或比