大学英语六级改革适用（听力）模拟试卷585

大学英语六级改革适用(听力)模拟试

卷585

一、讲座(本题共23题，每题1.0分，共23分。)

1、

A^Itishardtoseparatebigdatafromtraditionalanalytics.

B、Bigdataismorepopularthantraditionalanalyticsnow.

C^Peopletrytoimprovebigdataandtraditionalanalytics.

D、Bigdatareplacedtraditionalanalyticsasthemainstream.

标准答案：A

知识点解析：选项均提到大数据(bigdata)与传统分析学(traditionalanalytics),推断

本题询问两者的关系。TomDavenport指出，大数据与传统分析学正在融合

(merging),越来越难将两者区分开来，A项“两者不可分”是正确选项。录音开头只

提到大数据只是几年前的大热词汇，不能由此得出B项“大数据比传统分析学受欢

迎”的结论.TomDavenport只提到两者的融合，没有“改善”之意，故排除C项。

录音提到大数据正成为主流，但不是D项所说的“取代传统分析学工

2、

A、Itworkswithuniversitiestooffermaster'sdegreesondataanalytics.

B、Itcreatesaninternalprogramtotraintalentindatascience.

C、Itsends200employees(olearndatascienceinuniversity.

D、Itdeclinesbecauseoffailuretoapplybigdatatotheirbusiness.

标准答案：B'

知识点解析：主讲人在介绍bigdata的普及时，提到两个现象可表明这一点：大学

开设数据分析的研究生课程：企业开展公司内部的数据分析培训(creating...in­

houseprogramstotraintalentindatascience)互联网巨头思科作为第二个现象的例

子。该公司开展企业内部的数据学培训计划(createdaninternaldatasciencetraining

program),已有200名员工完成培训，故B项正确。思科公司是自主进行内部培

训I，并没有与大学合作，故A项”与大学合作开设数据分析的硕士学位”错误。C项

错在“送到大学学习“，200名员工是在公司内部培训，故排除C项。D项“公司衰

落是因为没将大数据应用到业务中“没有在录音中提到。

3、

A、Generatedifferentspeeches.

B、Identifyobjectsinpictures.

C、Improveroadconditions.

D^Reproducehumanbrains.

标准答案：B

知识点解析：录音提到，认知计算机系统可以识别照片上的物体(identifyobjectsin

pictures),B项与此表述一致，为正确答案。认知计算机还可以识别话语(recognize

speech),而不是A项“生成不同的话语”。在自驾汽车中植入该系统，可以自动适

应危险路况(adapltodangerousroadconditions),C项“改善路况”错误。认知计算机

可模拟人类思维，但不能“制造人类大脑“，D项错误。

4、

A^Itishardtoseparatebigdatafromtraditionalanalytics.

Bigdataismorepopular(hantraditionalanalyticsnow.

C、Peopletrytoimprovebigdataandtraditionalanalytics.

D、Bigdatareplacedtraditionalanalyticsasthemainstream.

标准答案：A

知识点解析：选项均提到大数据(bigdata)与传统分析学(traditionalanalytics),推断

本题询问两者的关系。TomDavenport指出，大数据与传统分析学正在融合

(merging),越来越难将两者区分开来，A项“两者不可分”是正确选项。录音开头只

提到大数据只是几年前的大热词汇，不能由此得出B项“大数据比传统分析学受欢

迎”的结论。TomDavenporl只提到两者的融合，没有“改善”之意，故排除C项。

录音提到大数据正成为主流，但不是D项所说的“取代传统分析学”。

5、

A^Itworkswithuniversitiestooffermaster'sdegreesondataanalytics.

1(createsaninternalprogramtotrain(alentindatascience.

C、Itsends200employeestolearndatascienceinuniversity.

D^Itdeclinesbecauseoffailuretoapplybigdatatotheirbusiness.

标准答案：B

知识点解析：主讲人在介绍bigdata的普及时，提到两个现象可表明这一点：大学

开设数据分析的研究生课程；企业开展公司内部的数据分析培训(sealing...in­

houseprogramstotraintalentindatascience)o互联网巨头思科作为第二个现象的例

子3该公司开展企业内部的数据学培训计划(createdaninternaldatasciencetraining

program),已有200名员工完成培训，故B项正确。思科公司是自主进行内部培

训I，并没有与大学合作，故A项”与大学合作开设数据分析的硕士学位”错误。C项

错在“送到大学学习“，200名员工是在公司内部培训，故排除C项。D项“公司衰

落是因为没将大数据应用到业务中“没有在录音中提到。

6、

A、Generatedifferentspeeches.

B、Identifyobjectsinpictures.

C、Improveroadconditions.

D、Reproducehumanbrains.

标准答案：B

知识点解析：录音提到，认知计算机系统可以识别照片上的物体(identifyobjectsin

pictures),B项与此表述一致，为正确答案。认知计算机还可以识别话语(recognize

speech),而不是A项“生成不同的话语”。在自驾汽车中植入该系统，可以自动适

应危险路况(adapltodangerousroadconditions),C项“改善路况”错误。认知计算机

可模拟人类思维，但不能“制造人类大脑“，D项错误。

7、

A^Copyingoverseasexperience.

B、Keepingmissingtheforeignculture.

C、Embracingthecultureshock.

D^Re-establishoneselfinone'shomeculture.

标准答案：D

知识点解析：四个选项均以动词不定式开头，可推断问题跟目的或建议有关。录音

指出，从国外学习归来后，首先应该尝试重新拥抱本土文化(iryandembraceyour

homeculture),随后又以“在本土文化中重新建立自我”(reestablishedyourselfinyour

homecullure)重申该观点，D项复现录音原词，为正确答案。录音指出【可国后木要

企图复制自己在国外的经历(noitrytocopydiem),A项与录音原文相反。回国后应

该提醒自己去关注那些在国外所思念的(本国的)东西，而非B项中的“思念外国文

化回国后应重新拥抱本土文化，而非C项“拥抱文化冲击”。

8、

A^CreatingopportunitiestolearnItalian,German,orJapanese.

B、Gettingtoknowwheretoeatauthenticforeignfood.

C^Showingone'ssuperiorityoverothers.

D^Enablingotherstoreconnectwithyoumoreeasily.

标准答案：D

知识点解析：录音指出，一旦朋友们熟悉了你在国外的日常经历，就更容易重新和

你建立联系(becomeeasierforthemtoreconnectwiththenewyou),D项是对录音原

文的同义改写，故为正确答案。录音中提到意大利、德国、日本是作为外国饮食的

例子，并非真的去学习这几国语言。吃一些正宗的外国菜(eatauthenticforeignfood)

只是重温外国文化的方法，与题目问的“与朋友分享国外经验”无关.C项”显示自

己的优越性''没有在录音中提到，排除。

9、

A、Theyworkatthestudyabroadoffice.

B、TheyhavereturnedfromKenyaorChina.

C、Theybringcomibrttopeersbyexchangingexperience.

D、Theymaybeascluelessasyourroommate.

标准答案：C

知识点解析：录音指出，在午饭时间跟去过相同国家的同学交流具有治愈的效果

(moretherapeutic),A项”与有类似经崎的人交流经历让他们感到安树”是对bemore

ther叩eutic的同义转换，故为正确答案。录音指出可以到留学事务办公室找到拥有

类似经历的人，而非A项所表达的,,他们在留学事务办公室工作”。有出国经历的

人，哪怕是去过肯尼亚或中国这些国家的人，也可能与自己有很多类似的经历，B

项则错误地表述为“他们去过肯尼亚或中国录音中说佗是与有类似经历的人聊天

一定比亳无经验的舍友好，而不是D项所表达的“他们可能跟你的舍友一样亳无思

绪

10、

A^Theyaremuchdifficulttoconnectwith.

B、Theyarewillingtoshowyouaround.

C、Theyhelprelievereversecultureshock.

D^Theywanttoreturnthehospitalitytoyou.

标准答案：C

知识点解析：讲座的最后一条建议是跟留学生聊天，和带他参观周边地区，有助于

保持自己的外语水平(keepingyourforeignlanguageskillssharp),这是应对reverse

cultureshock的方法之一，故B项“他们可以解除逆向文化冲击(的痛苦)”正确。录

音提到能与之深入交流的人往往是来自自己去过的国家的留学生，A项则认为留学

生不好交流，与录音原文相反。文中提到的是“与留学生聊天、带他们参观“，而非

B项所表达的“留学生愿意带自己参观”。录音提到跟留学生交朋友是回报自己出国

时受到的款待，D项认为是留学生在回报，与录音内容不相符。

11,

A^Copyingoverseasexperience.

B、Keepingmissingtheforeignculture.

C、Embracingthecultureshock.

D^Re-establishoneselfinone'shomeculture.

标准答案：D

知识点解析：四个选项均以动词不定式开头，可推断问题跟目的或建议有关。录音

指出，从国外学习归来后，首先应该尝试重新拥抱本土文化(tryandembraceyour

homeculture),随后又以“在本土文化中重新建立自我”(reestablishedyourselfinyour

homeculture)重申该观点，D项复现录音原词，为正确答案。录音指出回国后未要

企图复制自己在国外的经仄(nottrytocopythem),A项与录音原文相反°回国后应

该提醒自己去关注那些在国外所思念的(本国的)东西，而非B项中的“思念外国文

化回国后应重新拥抱本土文化，而非C项“拥抱文化冲击”。

12、

A、CreatingopportunitiestolearnItalian,German,orJapanese.

B、Gettingtoknowwheretoealauthenticforeignfood.

C、Showingone'ssuperiorityoverothers.

D^Enablingotherstoreconnectwithyoumoreeasily.

标准答案：D

知识点解析：录音指出，一旦朋友们熟悉了你在国外的口常经历，就更容易重新和

你建立联系(becomeeasierforthemtoreconnectwiththenewyou),D项是对录音原

文的同义改写，故为正确答案。录音中提到意大利、德国、日本是作为外国饮食的

例子，并非真的去学习这几国语言。吃一些正宗的外国菜(eatauthenticforeignfood)

只是重温外国文化的方法，与题目问的“与朋友分享国外经验“无关。C项“显示自

己的优越性”没有在录音中提到，排除。

13、

A、Theyworkatthestudyabroadoffice.

B、TheyhavereturnedfromKenyaorChina.

C、Theybringcomfort(opeersbyexchangingexperience.

D^Theymaybeascluelessasyourroommate.

标准答案；C

知识点解析：录音指出，在午饭时间跟去过相同国家的同学交流具有治愈的效果

(moretherapeutic),A项“与有类似经验的人交流经历让他们感到安慰''是对bemore

iher叩eulic的同义转换，故为正确答案。录音指出可以到留学事务办公室找到拥有

类似经历的人，而非A项所表达的“他们在留学事务办公室工作”。有出国经历的

人，哪怕是去过肯尼亚或中国这些国家的人，也可能与自己有很多类似的经历，B

项则错误地表述为“他们去过肯尼亚或中国”。录音中说的是与有类似经历的人聊天

一定比毫无经验的舍友好，而不是D项所表达的“他们可能跟你的舍友一样毫无思

绪”。

14、

A^Theyaremuchdifficulttoconnectwith.

B、Theyarewillingtoshowyouaround.

C、Theyhelprelievereversecultureshock.

D^Theywanttoreturnthehospitalilytoyou.

标准答案：C

知识点解析：讲座的最后一条建议是跟留学生聊天，和带他参观周边地区，有助于

保持自己的外语水平(keepingyourforeignlanguageskillssharp),这是应对reverse

cullureshock的方法之一，故B项“他们可以解除逆向文化冲击(的痛苦)”正确。录

音提到能与之深入交流的人往往是来自自己去过的国家的留学生，A项则认为留学

生不好交流，与录音原文相反.文中提到的是“与留学生聊天、带他们参观“，而非

B项所表达的“留学生愿意带自己参观”。录音提到跟留学生交朋友是回报自己出国

时受到的款待，D项认为是留学生在回报，与录音内容不相符。

15、

A、Theygivepresentationsatarelativelyolderage.

B、Theygivebrieftalksaboutsubjectsinschool.

C、Theydo"showandtell"loimprovepublicspeaking.

D^Theyallgrowuptobegoodpublicspeakers.

标准答案：C

知识点解析：录音指出，美国孩子在学校进行名为“showandtell”的活动,作为训

练公共演讲技巧的基础，C项“美国孩子通过showandtell提高公共演讲能力”，是

对该处录音内容的同义归纳，为正确答案。文中提到美国学生很小就开始练习演

讲，而非A项提到的“较大才开始训练”，故A项错误。录音提到美国学生在做

showand⑹1的活动时，以自己带回学校的物件作为主题,而非B项所表达的以

“学校开设的学科''为主题。录音中提到，即使从小训练，很多人长大后还是害怕演

讲，而非D项所表达的“大家都成长为优秀的演讲者”。

16、

A^Itprovidesafriendlyenvironmentforpracticingpublicspeaking.

B、Itinvitespublicspeakingprofessorsandconsultantstoteach.

C、Itisadomesticorganizationthatholdsmeetingsmonthly

D、Itpublishesbooksonspeechesandspeakingstyle.

标准答案：A

知识点解析：录音指出学习者需要一个友好的环境(friendlyenvironment),而

Toastmasters能提供这样的操练环境。A项复现Toastmasters的两个特点：friendly

environment和publicspeaking,为正确答案。B项“它邀请公共演讲教授和顾问来

授课”没有在录音提到，“公共演讲教授和顾问”是CharlesLeBeau的身份。

Toastmasters是一个国际性组织，并且是每周举行会议，C项错在domestic和

monthlyoD项”它出版关于演讲和演讲风格的书”没有在录音中提到。

17、

A、HebeganhiscareerintheUnitedStates.

B、HisbookisfornativeEnglishspeakers.

C、Hesuggestssimplifyinginformation.

D、Heregardsphysicalmessageasthehardestskill.

标准答案：C

知识点解析：录音指出CharlesLeBeau提出的策略是简化和分解，C项所表达的

“简化信息”符合录音的内容，是正确答案。录音提到CharlesLeBeau在日本开始自

己的事业，A项说是“在美国”，故错误。CharlesLeBeau的书是为非本族语者(non-

nalivespeakers)而撰写，而非B项所指的本族语者。文中指出CharlesLeBeau认为

肢体信息是演讲者最容易掌握的技巧，D项表达的意思与此相反。

18、

A、Theygivepresentationsatarelativelyolderage.

B、Theygivebrieftalksaboutsubjectsinschool.

C^Theydo"showand(ell"toimprovepublicspeaking.

D、Theyallgrowuptobegoodpublicspeakers.

标准答案：C

知识点解析：录音指出，美国孩子在学校进行名为“showandtell”的活动，作为训

练公共演讲技巧的基础，C项“美国孩子通过showandtell提高公共演讲能力”，是

对该处录音内容的同义归纳，为正确答案。文中提到美国学生很小就开始练习演

讲，而非A项提到的“较大才开始训练”，故A项错误。录音提到美国学牛在做

showandtell的活动时，以自己带回学校的物件作为主题，而非B项所表达的以

“学校开设的学科''为主题。录音中提到，即使从小训练，很多人长大后还是害怕演

讲，而非D项所表达的“大家都成长为优秀的演讲者”。

19、

A、Itprovidesafriendlyenvironmentforpracticingpublicspeaking.

B、Itinvitespublicspeakingprofessorsandconsultantstoteach.

C、Itisadomesticorganizationthatholdsmeetingsmonthly.

D^Itpublishesbooksonspeechesandspeakingstyle.

标准答案：A

知识点解析：录音指出学习者需要一个友好的环境(friendlyenvironment),而

Toastmasters能提供这样的操练环境。A项复现Toastmasters的两个特点；friendly

environment和publicspeaking,为正确答案。B项“它邀请公共演讲教授和顾问来

授课”没有在录音提到，“公共演讲教授和顾问”是CharlesLeBeau的身份。

Toastmasters是一个国际性组织，并且是每周举行会议，C项错在domestic和

monthlyoD项“它出版关于演讲和演讲风格的书”没有在录音中提到。

20、

A、HebeganhiscareerintheUnitedStates.

B、HisbookisfornativeEnglishspeakers.

C、Hesuggestssimplifyinginformation.

D、Heregardsphysicalmessageasthehardestskill.

标准答案：C

知识点解析：录音指出CharlesLeBeau提出的策略是简化和分解，C项所表达的

“简化信息''符合录音的内容，是正确答案。录音提到CharlesLeBeau在日木开始自

己的事业，A项说是“在美国”，故错误。CharlesLeBeau的书是为非本族语者(non­

nativespeakers)而撰”，而非B项所指的本族语者。文中指出CharlesLeBeau认为

肢体信息是演讲者最容易掌握的技巧，D项表达的意思与此相反。

21、

A、TheU.S.governmentwillinvestinSTEMeducation.

B、STEMstandsforscience,technology,economy,andmath.

C、ThemarketofSTEMwillbehighlycompetitive.

D、GirlspreferSTEMcomparedwithboys.

标准答案：A