大班幼教教育备课教案模板

大班幼教教育备课教案模板

课堂教学总是面对具体的学生进行的，所以必须具有针对性c教

学同样的内容，在不同的班级里起点、坡度、难度都可能不大一样,下

面是为大家整理的大班幼教教育备课教案模板，希望能帮助到大家！

大班幼教教育备课教案1

活动目标

1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握

正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

教学重点、难点

学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿

活动准备

教具:

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的图片

3、《爱吃糖的老虎》课件

学具：牙刷1个，每人一块饼干，每人一面小镜子

活动过程

一、情景交谈，引出牙齿课题。

师:—小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗?【我去补牙了,我

的牙齿上有个小洞，很疼】

师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试

验吧。

二、试验对比做铺垫

【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】

引导幼儿讨论

1、这两种蛋壳有何不同？

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？

三、找蛀牙。

1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑

或坏掉的？

2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙北

3、观察蛀牙。

四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有

什么？

2、回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么滋味?饼干为什么会甜?

1、在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律

和对称的方法穿项链。

2、通过项链制作，提高动手能力。

活动重点：

在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和

对称的方法穿项链。

活动难点：

通过项链制作，提高动手能力。

活动准备：

细绳每人一根，木珠每人1个、彩色吸管、公主图片

活动过程：

一、看公主图片，引起幼儿制作爱好

师：今天我请来了一位贵客，你们看她是谁?

（是白雪公主!）

提问：公主今天要去参加舞会，你们看她装扮得漂亮吗?哪里漂

亮？

（漂亮!她穿着很华丽的裙子!头上戴着蝴蝶结，她还戴着项链等。）

师：你们想和她一起去参加舞会吗？

（想）

提问：可是我们没装扮过!也没有漂亮的项链，怎么办呢？

（让我们自己来做吧!）

小结：我们也要为自己制作一条美丽的项链去参加舞会。

二、观察项链，了解舞会项链的特点

提问：你们看公主的项链有什么特点?

（她的项链有两种颜色，红色和蓝色。提示幼儿有规律一词）

提问：红色和蓝色是怎么排队的？

（一个红色一个蓝色地排队）

提问：除了可以一个隔一个地排队，还可以怎样排队？

（两个隔一个或多种颜色按一定规律排队等）

师：你们真棒!看来我们可以做出比公主的项链更漂亮的项链了!

提问：那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点？

（项链的中间有个吊坠等）

提问：你们仔细看，吊坠的左边和吊坠的右边一样吗?这叫什么?

（左边和右边一样，这叫对称）

小结：对!这条项链除了颜色有规律以外，它还是左右对称的!

三、幼儿自主制作项链

帅出小项链：你们看!我们找到刚才的两个特点以后，我就成功做

出了一条漂亮的项链了!你们看，我的项链跟公主的一样吗？

（颜色多了一种等!）

提问：那么你们等会想做一条怎样的灰链呢？

（我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链，上面还要有个吊坠等。）

师：好，那就开始动手吧。

幼儿自由制作，老师巡回指导注意：

在制作过程中，老师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上，幼儿

在制作过程中尽量避开将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。

小结：小朋友们做出了各种各样不同的漂亮的项链，我们都可以

去参加舞会啦。

四、沟通及展示幼儿制作的项链老师请幼儿将自己制作的项链戴

到脖子上，请若干幼儿介绍自己的作品提问：你制作的项链有什么特

点?你觉得人你现在美吗?那我们一起去参加舞会好吗？

大班幼教教育备课教案3

活动目标：

1、引导幼儿感知摩擦起电的现象，初步了解什么叫摩擦起电。

2、培育幼儿对事物的好奇心，敢于探索乐于大胆探究和实验。

3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和沟

通的爱好。

4、对幼儿动手能力和思考能力进一步锻炼与提高。

活动准备：

吸管、气球、尺子、梳子、塑料盒、碎纸片

一、变魔术（出示尺子，碎纸片）

老师示范：我有一支神奇的魔术棒，可以变魔术。念咒语•：磨一

磨，擦一擦，变变变!一一吸起碎纸片

提问：刚刚老师是怎样来变魔术的?用了什么动作呢？

二、老师引导幼儿分组进行尝试。

1、老师：刚才小朋友猜想了一些结果，现在请你们来试一试,看

看到底会发生样的事情?（幼儿第一次操作）

2、讨论沟通：你发现了什么有趣的事?小纸屑是怎样吸上来的？

3、多部位摩擦：你们猜猜，在衣服上磨磨会吸住碎纸片吗?那裤

子上呢?（幼儿第二次操作）

4、多种材料的尝试：除了尺子外还有什么磨磨也会吸住碎纸片?

（幼儿第三次操作）

三、引导幼儿沟通各自的试验过程和结果。

老师：小朋友用哪些材料吸起小纸屑的?

沟通：为什么塑料尺、塑料吸管和气球后可以吸起小纸屑？

活动小结：

两个物体在一起摩擦后会产生静电，叫做“摩擦起电二塑料尺、

气球、吸管和布摩擦后产生静电，因此吸起了碎纸屑，因此塑料的物

品最容易产生静电。

大班幼教教育备课教案4

活动目标

1、了解龈齿形成的原因及预防龈齿的有关知识。

2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。

3、了解换牙常识，学会保护恒牙。

教学重点

了解牙齿的作用教学

难点

了解制齿形成的原因

活动准备

1、腮齿形成的教学挂图一幅。

2、保护牙齿的教学挂图。

3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半

浸醋里。

4、每人一面小镜子。

5、每人一块饼干

活动过程

一、开始部分:

以猜谜语的形式引出课题。

附：谜语《牙齿》

健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷

把澡洗。

二、基本部分：

1、师：请小朋友先说一说牙齿有什么作用？（引导幼儿发散思维，

对乐观回答的幼儿给予肯定和表扬）

2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿

的作用。

3、师？刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什

么?（残渣、碎屑）如果不弄掉会使牙齿变得怎样？

4、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、

捏捏、说说蛋壳有什么变化?并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋

壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并讨论：蛋壳为什么会变

黑、变软了？

老师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、

变软了。

5、找龈齿：请幼儿利用小镜子观察自己有没有长龈齿？

6、讨论：

(1)、启发幼儿讨论为什么会长龈齿？

(2)、重点请长了晶齿的小朋友说一说长了踽齿后的感受是怎样的?

你又是怎样治疗的？

老师利用教学挂图向幼儿讲解龈齿形成的过程。

7-,老师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙

缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会

使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会

变黑，发生幽洞，变成隐齿，也就是我们常说的虫牙。长了踽齿以后

会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好

自己的牙齿。

8、让幼儿讨论：如何预防龈齿。

9、巩固练习，出小保护牙齿的教学挂图。

让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的？

10、老师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌：刷牙歌。

幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，老师进行补充。

三、结束部分：

老师总结保护牙齿的有关知识：第一,当牙齿活动时，不要用手

去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并容易引起感染发炎，要让它自己

脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长

的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小

朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院

请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食,

多吃含蛋白质和钙质的食物。

四、活动延伸。

1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法

刷牙。

2、引导幼儿开展比比谁的牙齿好活动。（利用小朋友在幼儿园吃

点，老师提醒幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成保护牙齿的

好习惯。）

大班幼教教育备课教案5

活动目标：

1.通过操作、实验、感知塑料小棒摩擦后可以吸起纸屑。

2.体验合作学习带来的成功与快乐，对探索自然事物感爱好。

活动准备：

1.幼儿每组放2个小筐,1个筐内装有塑料小棒或塑料笔杆;1个筐

里放碎纸屑。每组放有与幼儿人数相同的有机玻璃垫板（用积木垫起

来一点）。

2.记录单(见附表)。

活动过程：

一、出示材料，让幼儿尝试操作。

⑴老师：看看老师给小朋友带来了什么？我们一起来玩一玩，用

塑料小棒去吸一吸纸屑，看看你有什么发现?(幼儿操作、自由探索)。

(2)老师：小棒能把纸屑吸起来吗?再试一试怎么做才能让小棒把

纸屑吸起来?(引导幼儿拿小棒在头发上摩擦几下再吸)。

(3)老师：碎纸屑吸起来了吗?你是怎么做的？

二、记录操作中的发现。

(1)老师：有些小朋友用小棒把纸屑吸起来了，有点却吸不起来,

到底他们的方法有什么不同?请你们两人一组再去试一试，仔细看看

问题出在哪里。

⑵老师出示记录