大学生教育实习心得范文5篇

大学生教育实习心得范文5篇

大学生教育实习心得1

试教工作开始以后，我每大的工作就是听优秀化学教帅的课一一

写教案一一试教一一修改一一试教，这样反复练习，完善。直到把一

节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂

时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学

生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗

话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅

要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的

知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的

是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深

有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱

和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只

要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色

晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单.，也就没有深入地思

考。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸

氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任

课老师请教此处该如何表达。

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,

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自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就

会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他

们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不

在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识

的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到r良好的效果，

学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关

于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，

如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的,

但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任

不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或

多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，

在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了

原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我

们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每

次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是

“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，

不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。

当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后

她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成

绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱

好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任

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“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、

学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白

了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

大学生教育实习心得2

这周我所带班级的班主任再一次听讲了我的课，这也引发了我对

一节好课的理解，什么是一节好课呢?我们一起顶岗实习的学生一起

讨论了这个问题。其实，无论哪个时期，每个人心中都有一个好课的

评价标准，这就是所谓“教无定法”吧。

但在我看来好课总的来说就是教学内容广泛，创造性、理解性使

用教材，而不是教教材。教学信息的选择有梯度，注意挖掘生活中的

课程素材，最大程度使教学内容生活化。收放得体，处理好教与学的

关系，重点放在学生的学上，通过画龙点睛的讲，达到学。

尽管好课的形式千姿百态，但是他们有一个共同点，那就是都干

方百计地调动学生的积极性，在有限的课堂上，无限的提升学生的能

力。我认为好课至少应该包含下面几个要素：

一、教学观念先进，能充分张扬学生个性;尊重学生人格;关注学

生差异。体现以学生为中心、以发展为根本、以合作交流探究为手段，

使不同层次的学生得到不同程度的发展。

二、教学目标富有灵活性，既遵循目标又不拘以目标。能根据课

堂具体情况及时调整目标，真正体现出不为了目标而教学。在知识目

标和能力目标的基础上注重发展性目标，适时渗透人性、人格教育,

集教学与教育于一身。

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三、教学内容广泛，创造性、理解性使用教材，而不是教教材。

教学信息的选择有梯度，注意挖掘生活中的.课程素材，最大程度使

教学内容生活化。

四、收放得体，收而不死、放而不乱。处理好教与学的关系，能

体现“教是为了不教”的观念，重点放在学生的学上，通过阿龙点睛

的讲，达到学生豁然开朗、茅塞顿开的效果。

五、语言精练准确，诙谐幽默而不失感召力。驾驭课堂的能力强，

善于捕捉课堂中意外的精彩，并使之成为新的教学契机。

总之，一堂好课的关键在于，我们教师在备好课的前提下，能很

好的处理课堂上的生成问题。要想给同学们上一堂真实的、有效的课,

我们教师就必须有扎实的基本功、广泛的知识、高超的教学技巧、灵

活的课堂应变能力。有了这些准备，也许我们才会给同学们带来一定

意义上的好课。当然，好课的最高境界是一种艺术，这就需要我们的

教师不断地探索和努力。

大学生教育实习心得3

林花谢了春红，太匆匆。几个月前初到二中清晨的初阳仿佛还照

在心房，出发前的紧张、兴奋、期待与不安仿若就在昨日。怎么不经

意间，几个月的时光，已悄然流转，我们的实习生涯已开始倒计时,

接近尾声。

7班和15班，是属于我青春里最刻苦铭心的记忆！120个孩子，

120张笑脸，一百多个日日夜夜，数不清的早读和晚自习。从起初无

数次的温柔相劝到后来的训斥，每一步路都感觉举步维艰。当着全班

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同学被气哭过，自己在夜里辗转难眠偷偷地哭过，因自己的.无可奈

何无能为力无所适从而哭过。可我还是想说，我爱你们每一个，我从

不后悔陪你们度过的这段时光，就算终有一别，至少，我们没有辜负

相遇。

成长是一件不必急于求成的事，这句话，送给我亲爱的孩子，也

送给我自己！

这几个月，我不知道自己带给孩子们的是什么，如果是压力和苦

恼，希望能博得一声原谅，因为我是无心的，我的初衷是想让你们更

加开心快乐地成长，一起去学习知识，体味乐趣。我希望未来的你面

对这个社会的不公，可以一如既往的善良;我希望你能养成一个好的

学习、生活的习惯，比如课前预习，集中精力听课，任真做习题，不

拖沓，不找理由，认认真真为自己负责，我希望你能学会宽容，没有

不能原谅的事，只有不想原谅的人，世界这么大，让我们相遇，更加

要珍惜!这是对你仅的期待与希冀！

感谢这段时光，感谢这段时光里的孩子，感谢这段时光里不曾放

弃的自己！

感谢你们，点亮了我的青春！

感谢你们，从我的全世界路过！

大学生教育实习心得4

在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也

要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师

的标准来要求自己。20_年—月—日，我怀着希冀与期盼的心情开始

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了我的教育实习生活。实习生活是紧张而忙碌的，我初次品尝到了作

为一名人民教师的快乐。

在整个备课一上课一课后反馈的过程中，多查资料，主动向指导

老师请教交流，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。

这次实习活动的内容包括：课堂教学活动和心理咨询工作。

课堂教学活动在—大学附属中学进行，主要是讲述有关心理健康

教育的知识，以课堂教学为主，课堂活动为辅。内容主要涉及学习注

意力、情绪调节、又掌握学习方法和发展能力。

广博的科学文化知识，我们面对的学生是正在成长中的青少年,

他们兴趣广泛，求知欲望强烈。他们提出各种各样的问题，需要教师

去解答和引导。而只了解本学科的知识是远远不够的。我在教学活动

时，往往会遇到许多学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生

提的问题是我前所未闻的。

教师要想满足学生的求知欲，并由此给予人生观上以有益启迪,

就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此，教师必须广泛的涉猎

各学科知识，培养和发展自己多方面的兴趣，以“终身学习”的思想

意识来构建自己合理的知识结构。只有这样，教师才能带领学生在知

识的海洋中遨游，在更广阔的空间中得到发展。

丰富的教育和心理科学知识，要想成为一名合格人民教师，还必

须具有教育学，心理学方面的知识修养，懂得教育教学活动中的规律

和青少年身心发展规律，树立起科学教育思想观念，掌握行之有效的

教育教学方法和手段。具备了这些条件，才有可能在自己的工作中少

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走弯路。

其次，在教师德育素养方面。“教书育人”决定了教师不仅要对

学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生进行思想品德的教育。

教师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业：为人师表，热爱学生，团

结协作。

大学生教育实习心得5

匆匆的2个多月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一

天，哦，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运

选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋

有味！

记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无

措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希

望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么

好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天

指导老师让我先听课学习，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。

孩子离远了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受

益匪浅。

一节课的好与坏不仅反应在教学质量上也体现在课堂的管理上。

课堂的秩序直接影响教学质量，而我认为课堂秩序是需要师生之间的

配合，需要长时间的磨合而成的默契。这两点恰恰是我这个新来老师

所没有的，所以我们之间培养这种默契的空间是很大的。我理想中的

教育是和声细语的，温柔的，带有一定的赏识。可是一个月下来，我

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发现在这里真的不可行。我想我可能对这种教育理解的不够透彻以至

于用的方法欠妥，还有可能用这种方法也要因材施教，因地而异，因

人而异吧。在我的教育观念里应该用爱去教育孩子，可是这一个月来

我觉悟到我的爱有纵容，尽管有时觉得挺不进人情的但为了教育就要

下狠心。当然要掌握一定的分寸。个人简历说狠就是教育要严格，要

想使孩子形成一个良好的习惯除了言传身教更重要的是要有一定的

原则，要严格遵守原则。

在以后的工作中我的课堂也要下功夫美升。要备好每节课。好多

家长反映了不同孩子的不同情况，这是我在课堂上所没注意过的。每

次讲完课觉得效果不错就好，没有在意过孩子是否真的接受了，理解

了。这是我在教学中的失误。以后再备课时，不仅要想办法使课堂能

吸引幼儿的注意，也要多变化形式使孩子能快乐的学习，学到知识，

而不仅仅是流于形式！

这是我这一个月来感悟最深的两点，教育及教学两方面。作为一

名教师，首先做好这两方面的工作才能称得上为教师，所以在以后的

工作中，我要自我督促，不断学习，不断反思，争取做一名合格的教

师同时也为了加强我们对所学理论知识的理解和掌握。

时间