远程培训学习总结

远程培训学习总结

远程培训学习总结1

如今，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，

也成为我们教育工提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息

技术的使用符合了学校实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫

切要求。

自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳

定提高。我总结了以下三点体会：

一、集思广益，充分利用远程教育资源

面对如此充分、精致的远程教育资源，我感到特别的兴奋、感动，但

怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应

用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境,

喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有

声有色的演示，让同学在轻松开心的气氛中学到了学问，既减较了同学的

负担，又提高了同学的爱好。

二、精益求精，更加有效利用远程教育资源

在充分利用远程教育资源之后，我感到不满意了，便开头大胆的对原

有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符

合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了同学们的探究精神及求

知欲：

如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容

很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在

我们身边，引起了孩子们极大的爱好，大家开头热闹争论一节课有多长时

间，并在课后随时观看自己生活四周好玩的教学学问，而且使同学更加懂

得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。

三、活学活用，利用资源实施素养教育

远程教育为我供应了多姿多彩的资源，为进行素养教育供应了条件。

在利用同学自习时，我利用多媒体课件，有方案的播放一些数学学问，

在数学学问节目中同学们了解了教学的进展，体会到教学的力气，向往着

数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的才智，使同学们感觉到生活中到

处有数学，明白了数学的价值和魅力所在、经过一年多的努力，我己取得

了一些成果，我所带的同学不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地娶上

数学课。我也觉得特别的安慰。我认为，假如我们老师调用、修改网上资

源在网上备教案，进行教学设计，这样既节约了时间，又能使老师有更多

时间去探究教法、讨论同学，因材施教，这何尝不是一种好教法呢？

远程教育资源的适当运用，能够使同学的视野变得更开阔了、信息更

灵通了，变得更”耳聪目明“，更具进展潜力：我信任我的同学会拥有更加

绚烂、辉煌的明天。

远程培训学习总结2

我是1997年走上教育工作岗位的。16年的教同学涯中，我始终都特

别努力，自以为对同学付出了真爱，同学会努力地朝你要求的方向前进。

可是事情往往不尽如人意，面对各种麻烦的同学纠纷，面对各种繁杂的班

级事务，我深深地陷入了迷惘之中……很荣幸，我参与了本次培训活动，

倾听心中期盼已久的专家和优秀班主任的讲课，还可以在网上与专家和同

事们沟通。这次学习与实践对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次

思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。

回顾这次学习，收获颇多。专家们所阐述的教育观点，风格平实，列

举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些班主任工作的新

理念。这些新的教育理念，为新时期下我们的班主任工作指明白方向。专

家们的言谈中闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任

工作的钟情和喜爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼，一

次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在学习中的几点主要体会：

一、班主任要做班级建设的主导者

班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对同学进行思想教育。班

主任首先要营造一个良好的学习氛围，究竟学习是同学到学校的主要目的。

班主任应当常常嘉奖学习好的同学，鼓舞有上进心的同学，关心学困生，

使班上的全部同学都把学习放在首要位置，激发同学学习乐观性，鼓舞同

学多读有益的课外书，拓展学问面。同时要对

同学进行必要的思想品德教育，使同学学会敬重，学会感恩，学会珍

惜，避开消失一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上

得到全面的进展，成为社会需要的人材。班主任的这些工作必需有方案的

逐步实施，在班级的活动中，把这些思想渗透到班集体中，不要等到同学

消失问题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主

任要把思想教育的主动权放在自己手中。

二、对班级管理要专心

作为老师对待同学，首先要有爱心。许多老师往往对一个班上的好生

和差生关注得比较多。好同学成果优异，需要提高，差生学习力量差，需

要关心，而中等生一般成果平平，在班集体里不惹眼，不简单引起老师的

留意。但不行否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成

了差生。因此，作为老师，对班上的孩子应当同等对待，让每一位同学都

得到关注，不忽视任何一个同学。

三、与家长相处要放低姿势

要把同学教育好，家长是我们要乐观争取的一个重要力气，我们要把

家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成合力来教育同学。因

此老师不能见到家长就把家长当同学一样训话，应当撇开老师的身份，真

心与家长聊一聊孩子的优缺点，争论怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家

长争取过来共同教育孩子。家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采

纳多种形式，老师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间相互沟通自己是

怎样教育孩子的，让同学参加到家长会中，让家长听听同学们的心声，关

心父母子女有效的沟通。

总之，这次班主任远程培训学习让我收获甚多，受益匪浅。我会以本

次培训作为新的起点，适应时代的变化和进展，确立起符合时代要求的教

育观念，迎着新世纪的曙光，站在时代的潮头，发挥自己的聪意才智，把

成为一名优秀的班主任作为自己的奋斗目标。

远程培训学习总结3

音乐远程培训结束了，回顾这段学习的日子，感觉培训所赐予我的启

发和阅历是一笔永久的财宝。一路走下来，有艰辛，也有喜悦和欣慰。从

开头的感动、不知所措到现在教学中问题的盆然开朗；从初上网时的被迫

学习到现在迫不及待地领会专家、各位老师授课的风采……，这一切让我

的收获变得绚烂无比，更使我充分地感受到了远程教育的魅力。在学习的

过程中，专家的精彩叙述，名师的课堂教学深深地感动了我。他们的教学

方法，教学资源的利用，教学的实施，教学的评价对我有很大启发，我从

中学到了不少学问。这对我今后教学工作的改进和完善起到了很好的推动

作用，也使我增加了提升课堂教学的信念和士气。下面我就来谈一谈我在

这次研修中的一点心得和体会：

一、远程培训为我开拓了一个宽阔的新的教研天地。

以前参与过一些培训，有的时间短课程紧，似乎填鸭一样塞进肚里，

等到有时间消化的时候，却发觉有些已经忘捏；而网络研修给了我们一个

宽松的空间，它开拓了一个宽阔的新的教研天地。曾经的“井底之蛙”借

助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我可以进行网上

听课、网上作业、网上辅导答疑、沟通争论等教学环节，而且可以依据自

己的学习时间、学习进度、学习方式等自主支配学习，等于把学习课堂“搬

到“自己身边，坐在自己家里，就可以听到名师授课，完成自己的学业。

而且学习、互动、沟通随时进行，体现了“以老师为本，随时学习、准时

反馈”的宗旨。并且由于有了网络平台的存在，全国各地的一流专家、业

内的权威人士都似乎来到了我们身边，在沟通的过程中提高了自己的学科

素养，得到了成长的空间。

这次网络远程研修资源浩大，通过观看专家和优秀一线老师的视频讲

课，阅读讲稿和以及老师们的留言评论，完成各模块的作业，做到了学习

后的准时反馈，还有各位指导老师和班主任们的辛勤工作，给我们的作业

进行深化细致的点评，制作班级简报，让我们的思路更加的清楚、明确，

自我反思的力量也得到了进一步的提高。

二、远程培训为我供应了一个学习先进教学方法的平台。

在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教

学课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它

需要依据学科调整自己的教学方法，从而使同学最大限度地把握所学学问。

专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，哪些细节应当抛

弃。就这么劳碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，!甘美

的。由于我共享着才智，享受成长的喜悦。迈步远程培训中，我感受到生

活的热闹与绚烂，体悟出思想的幽美与精深，领会了文化的博大与多元。

在这里，我汲取着丰富的养分；在这里，我获得一个个的灵感，使课堂布

满机灵，布满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了，

我的生活充实了。

三、远程培训，点燃了我教育抱负的火把，催我前行，激励我在教育

这篇沃土生根发芽。

远程培训给我的教育教同学活带来勃勃生气。让我更加坚决养成终身

学习的习惯，转变学习观念，做一个享受教育的幸福老师，走老师专业化

进展的道路。远程培训给我供应了这一契机，让我从今不再迷茫。

总之，在短短几个月的远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就

在身边，让我受益匪浅。远程课程的学习，使我充分地了解了远程教育这

一新兴的教学方法与体系，使我扩大了眼界，丰富了学问，既获得了学问

又充分感受到远程教育的魅力。通过参与远程培训，我也感觉到了自己学

问的匮乏与欠缺，在感到压力的同时，我觉得有动力在鼓舞我，由于有同

事的关心，有领导的支持，有人人不甘落后的学习氛围。在今后的教育教

学中，我会不断学习，运用现代远程教育资源，提高自身素养的同时提高

同学的学习爱好，我会努力的！

远程培训学习总结4

在本次中学校老师远程培训中，我仔细学习相关内容。通过研修平台

和电子邮箱与本班学员沟通学习体会，争论教学中遇到的问题。通过参加

此次远程培训活动，我在理论的形成方面有大幅度的提高。我们始终提倡

老师学习的多样性，查找适合老师提升的校本培训模式，但是我们很少有

机会进行系统地分析与学习。通过这次远程培训，全部的老师都在教育教

学理论上得以提升。培训中，大量的案例，深化浅出的阐明白理论，通过

与专家、学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同，亍的

精彩点评、沟通与感悟，也让老师有意想不到的收获。参与培训的老师普

遍反映更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的熟悉与实践都有

了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。

通过培训让广阔老师获得了许多的信息，开阔了视野，同时为今后的

工作打下了坚实的基础。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了老

师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无

策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让老师能重新的端详自己的教学

行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。很多老师都表示培训学习

不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今

后的教学实践中去。

虽然这项工作是从零起点开头的，但每位老师在此项教学活动中都有

了肯定的积淀，感到有肯定压力的同时都自然而然地进入了学习的状态。

真正实现了有压力而无负担，有问题而无难处。由于远程培训课程的系列

性，到处体现了对老师的人文关怀，我们感到全部的老师对此项活动都从

内心深处接受，都能毫无保留地投入到学习之中，从内心深处吩望通过学

习得到自身最大的提升。通过远程培训，使广阔中学校老师在政治思想觉

悟、师德修养、教育理论、科研力量、班级组织与管理力量等方面都有较

大幅度的提高。通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位

老师的共识。老师要给同学一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的

溪水，这样才能有预备地给同学一杯水。青年老师更是受益匪浅，他们重

新熟悉到了同学的学习不仅仅局限于课堂，还应当走出课堂，走向生活，

走进同学的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。青年老师开阔了

视野，进一步更新了观念，并将所学习的学问应用于自己的实际工作，使

老师的个人修养个人业务水平都得到了提升。

远程研修转变了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是在新的作

业、日志、话题中吸取我需要的养分。从网上的专家学者那里学到了许多，

也从身边的优秀老师那里学到了许多。学习的过程是短暂的，但学习的效

果是实实在在的。通过网络培训，老师们真实的感受到了观念在更新，力

量在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。

远程培训学习总结5

xx年9月23日我有幸参与了老师素养提高远程培训的学习。这也是

第一次参与网络培训。在指导老师的细心教学设计和急躁的讲解、指导之

下，我受益匪浅，感受颇深。我切实学到了不少教学学问和教学方法。既

有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺

的增长。使我深刻的熟悉到，在改革开放进展的今日，以计算机和网络技

术为核心的现代技术正飞速的进展，越来越深刻的转变我们的学习方式。

人们都说，老师是人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的事业，是传

递学问和文明的火炬手，我作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深

知肩负的重任。我清晰要成为优秀的教育工，就要不断提高自己的师德素

养和专业技术水平。因此，要与时俱进，就必需参与远程培训学习。远程

培训是时代所需，势在必行。通过本次培训，我明白了作为新时代的老师，

要去学习，要去钻研的还许多，而且刻不容缓！培训给我们供应了一个很

大的平台，也给我们指明白新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角

色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前，在优质案例课的学

习中，我感受最深的是老师在课堂教学中要让同学畅所欲言，各抒己见。

这样使得同学人人都参加到教学活动中。我真正熟悉到讲课是一门艺术。

另外老师在教学反馈中，要擅长评价同学学习的过程，评价同学的学习态

度、方法。在远程培训学习中，我深刻感受到教学是实施“新课程标准”

的主渠道，课堂是实施“新课程标淮”的主阵地。老师应依据自身进展需

要，开发利用课程资源，最大限度地发挥教材所供应的空间，老师是课程

实施的主体，要充分发挥“以同学为本”的理念。.这次培训对提高农村

一线老师的素养，推动学校教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化

剂的作用，更使我获益良多。

我必需坚决不移地去钻研和接受新的教学思想，让我在教学上能有一

个更大的提高。我知道今后的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需

要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的

东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。我将在以后的教育教学

中逐步完善自己。

我决心以这次培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高

自己的专业学问和教学水平，与时俱进、尽职尽责，使自己成为一名新时

期合格乃至优秀的人民老师，为我国的教育事业贡献出应有的光和热。

远程培训学习总结6

20xx年寒假，我参与了全国中学校老师教育技术力量中级培训，此次

培训，我力求在上半年结束，所以，整个寒假生活是在劳碌中度过的。虽

然有些劳累，但很充实，下面是我通过培训获得的点滴体会。

一、克服学习上的懒散心情，战胜自我，与时俱进，活到老学到老。

提到学习、考试，对于我这个接近退休的人来说，是很抵触的。总认

为自己年龄大、学不会，所以硬着头皮坚持学习。每天按进度去阅读网上

理论，倾听专家讲座，参与沟通研讨等活动，经过一段时间的学习，慢慢

的我对此次培训产生了爱好，通过和各位学员的相互沟通、切磋、探讨及

辅导老师的关心，我按要求上传了五次作业、完成了七项主题争论、和每

一模块的博客反思。这使我增加了喜悦和自信，更有一种完成作业的成就

感，有道是：世上无难事，只要肯登攀。我的思想开头转变：由原来的不

愿学习到后来的主动学习。通过此次培训，使我的思想重新焕发了激情，

燃起了斗志。作为一名老师，无论年龄多大，都要与时代同行，假如僵化

了自己的思想，就去失了学习的热忱与斗志，又怎能做好人师呢？所以，

要活到老、学到老，要与时俱进。

二、此次培训，我学习了八个模块的内容，了解了各个模块之间的关

系，澄清了几个问题。

1、澄清了教育技术和信息技术两个概念的区分，教育技术必需以信

息技术为基础，但却不同于信息技术，从《无声的课堂》中，我体会到提

高老师信息化力量对老师专业进展的影响和作用。

2、通过模块二的学习，依据信息技术与课程整合有效性的六个有效

方法，深化了解信息技术与课程整合的常见表现方式和问题误区，在信息

技术与课程整合中绝不是让同学单纯把握技术技能，重要的是让他们进展

高级思维技能。教学设计要依据实际的情境特征采纳动态的思维方法来进

行考虑。还有授导型教学和探究型学习（即讨论性学习）的区分；中观教

学和设计和微观教学设计关系等。

三、通过此次培训的收获是：

1、学会运用freemind制作学问可视化工具——思维导图，思维导

图以直观形象的方式表达学问结构，让整个教学过程清楚化。

2、学会建立自己的教学反思博客，通过发布反思日志，可以有更多

的人与你相互沟通、共同争论，取长补短。

3、通过案例了解各种评价方法和工具，如电子档案袋、评价量观和

概念图，初步把握评价量规的设计方法，完成某个评价要素的评价量规设

计。

4、我熟悉到了主题单元的重要性，以一个主题来进行单元规划，可

以很好的兼顾课程整体目标和课程结构，同叶，主题单元规划更有利于整

合本单元的教学内容，加强原来节与节之间的联系，使教学内容更优化和

规律性。

当然，在八个模块的学习中，感到难度最大的还是第五模块的内容，

经过反复的思考和探讨，最终清晰了在教学中总常常用到的资源类型是文

本、图形、图像、音频、视频、动画；熟悉到主题教学的开展和主题资源

网站的建立既给同学以宽阔的空间去探讨，又给老师以更深层面去思索、

去发觉同学，知道了如何运用主题资源制作平台来快速制作自己的主题资

源网站。主题资源网站的创建，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，

也为同学供应了展现成果和学习沟通的空间。

总之，学无止境，只要坚持去学，终会有所收获。

远程培训学习总结7

参与本次远程培训学习，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神

的享受，我感受着新思潮、新理念的激荡。现我就学习心得小结如下：

一、在学习中反思

在学习的过程中，我更深的明白了“一个人能走多远，看他与谁同行；

一个人有多优秀，看他有什么人教导；一个人有多胜利，看他与什么人相

伴。有几々好同伴，将会成就你的一生。”这句话的含意，受益匪浅。

作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践

的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“老师主导”“同学主体”的地

位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异、因

生而异，生源不同，各有千秋，要针对同学，因材施教。教学有法，教无

定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，

教出自己的风采。老师必需要有开发课程和整合课程内容的力量。只有这

样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己

的学问，在教学中预设与生成的冲突，这样才能将教材中有限的学问柘展

到无限的生活当中去。

二、在反思中进步、成长

通过学习，让我糊涂地熟悉到，专家与名师，之所以能成为专家与名

师，他们那广博的学问积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教同学

成“，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番裳彻

骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名老师，要想以名贵的

姿势行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力量，

做一个才智型的老师。

1、促进自己向专业化的进展

社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性

的进展。能否对同学实施高素养的教育，促进同学主动、活泼、生动地进

展关键在于老师的素养。只有通过在教育中不断学习，在同学实际状况的

基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。教育将更进一步注意对

同学创新和实践力量的培育，进一步接受以人为本的理念；看了专家视频

讲座，使我明白每个同学都能够学习，并且能够学好，成为优秀的同学和

将来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因

此，老师就应着力于将阅历内容转化为同学简单理解和接受的内容与形式。

专家的讲座，让我熟悉到老师应由阅历型向专业型转化，传统型的老师已

不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素养，不断地用学问来充

实自己，并逐步向专业化老师转化。

2、努力转变好角色

新课程提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学收集和处

理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合

作力量。它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。要使同学的学习

从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，爱好是

最好的老师。老师的引导和鼓舞让他们在学习中获得欢乐。把价值引导和

孩子的自由进展结合起来，体现了价值引导，同时又注意同学欢乐的学习，

不强迫同学去被动的接受，而是满意同学的需求。同学不但主动欢乐的学

习了学问，努力制造一个想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到乐观

的应答的环境，同学在交往中，在生活中沟通和表达，不仅语言得到进展，

其他各方面的力量也得到进展。为此，老师必需转变自己的角色地位，顺

应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给同学，营造宽松自由的可让

氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导同学们乐观、主动地学习，鼓舞同

学大胆去学，真正让同学成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者

与讨论者。只有这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创

新型”的同学。

3、老师要做好“言传”和“身教”的表率作用

(1)专心去喜爱自己同学。

老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将

它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，“差生”

之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充

分的释放而已。因此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱

与呵护。老师要心胸宽广，能够听取各种不同看法，要严于律己，宽以待

人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给同学良好的示范作

用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进

步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教育

的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民

老师，我们首先要爱同学。由于，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，

一个个正在健壮成长的同学，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个

自由的空间，敬重公平地对待他们、关怀他们，和他们成为无话不说的好

伴侣；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用

激励机制，加以充分的确定和激励，让同学感到暖和，增加自信，这样，

才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事

半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染同学

老师要以自身的行为去影响同学，真正成为同学的表率，使同学从老

师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行

为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、

任性、不负责任。此外，老师还应和同学进行常常性的心灵沟通，向同学

畅快乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向同学

坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。

上课是一门艺术，除了有肯定的学问结构外，还要有一些技巧和方法。

老师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法

可以学习、借鉴。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，

对我而言，都是一个很大的提高。为了我们的教育，为了我们的同学，也

为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自

己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老

师应尽的责任和义务。

远程培训学习总结8

20xx年暑假，我们又参与了河北省中学校老师素养提高远程培训，通

过听金老师的讲座，使我明白了：我们应转变现在仍旧存在的，用一言堂

的形式教学的习惯，应把课堂这个平台交给同学，由于同学是学问的主动

建构者，而不是外界刺激的被动接受者。针对这些问题结合自己的实践谈

几点收获。

1＞老师主体转变为同学主体。

给孩子们供应学习场所和学习机会，培育他们的学习独立性。比如在

课堂活动中，给孩子们供应对自己的学习自行选择的机会或者是对自己的

学习做打算的机会，参与一些由他们自己组织的课外学习项目。在没有老

师的关心下，打算自己该学什么，如何查找相关的资料，有规律性地完成

自己的学习任务，对自己的学习效果进行自我评价。

2、一言课堂变为多言课堂。

也就是老师把课堂交给同学。比如对于字的教学，低班级识字、写字

的方法都已经学会，中高班级老师就不必要讲解，老师就应当坐在孩子们

中间，鼓舞孩子们让他们各抒己见，说出每个字应怎样熟悉，如何记住。

这样每个孩子都成为了老师，他们在愉悦的气氛中又学到了学问。

3、细心设计导语，新课开头就吊起同学的胃口。

导语的形式多种多样，比如，开门见山式，情景创设式，故事引入等。

新奇的课堂导入有利于激发同学的学习爱好，能够勾住同学的魂魄，吸引

同学的‘留意力，能够让同学绽开想象的翅膀，去探求学问的神秘，一堂

课每个环节都很重要，但是让同学至始至终都处在乐观的自主学习状态，

一席好的导语极为重要，我在上《金色的蒲公英》一课时，上课开头时先

让同学画画自己心中最喜爱的蒲公英，同学想怎么画都行，让他们在画蒲

公英的过程中经受一番独特的体脸，通过绘画导入新课，启迪了同学的才

智，激发了学习的爱好，活跃了思维，开启了想象，同学学习自主性更强

了。

4、给同学多供应独立思索的机会。

思维是培育自主学习力量，开发智力的襁褓，教学时应让思维的绚丽

花束绚烂地开放在每个同学的心中，教会同学学会思索，擅长思索，懑长

带着学习中的问题思索，擅长从同学的发言中启发自己思索，擅长多用度

思索，擅长纵深思索，如《跳水》一课，小男孩踩在桅杆顶端的横木上，

境况是多么的危急啊！大家快来想想方法救救小男孩吧！这个问题新奇，

激发了同学们乐观思索的热忱，而且培育同学解决问题的力量。

5、阅读教学让同学充分读书。

阅读教学是学校语文中高班级的一个重要方面，教材可读性为阅读教

学供应文质兼美的范例。老师要给同学供应自主阅读的机会，让同学自己

读书、自己分析、自行理解和感悟。教读一篇课文时，引导同学以读为主，

依据不同的阅读目的实行相应的阅读方式，针对不同阅读方式提出不同的

要求，从“读”入手，以读带思想，把“读”贯穿于阅读教学的始终。

总之，为同学供应自主学习平台，培育同学自主学习的力量，必需坚

固地树立“以同学为主体”的教学思想，同时还要不断地为同学制造一种

主动参加，合作学习，乐观探究的宽松、和谐、愉悦的良好学习氛围，学

到更多的学问。

远程培训学习总结9

20xx年，我带着进一步提高自己的学问水平，扩充学问面的愿望，我

参与了连续教育远程学习。初入远程教育网，总是有点新奇。但与此同时，

我感到非常兴奋，在这段时间里通过很多理论学习，使我学到了不少的学

问。更让我感动的是还能在网上亲自倾听优秀老师精辟的教学阅历。一个

个精彩的事迹让我感动。

教育是一缕阳光，她照亮了孩子的一颗心，是一丝春雨，她滋润了孩

子的心田，是一粒爱的种子，她会在孩子的心中萌芽，是一剂可口的良药，

她会使朽木逢春催发新芽，是一片冰心，她传递人性、唤醒良知。

在学习中，我对重点与难点做了相应的学习笔记，随着老师的思路乐

观思索。主动到网上看老师供应的，以扩大视野，加深理解。在学习任何

一门课的时候，对不懂的地方我都要一追究竟，从不轻易放弃，避开一知

半解。有了自学力量和学习方法，学习一下子变得轻松起来了。

这几个多月来，不管事情多么繁忙，不论多么疲惫，我都能克服困难，

坚持每天都上网仔细学习，从来不缺课。并能自觉地做好自学笔记，老师

布置的作业，我都能按时独立完成提交。

程教育的学习，对我的教学有着很大的关心和帮助作用。通过网络，

无论在何时何地我都可以轻松地学习，参加网络评论，给我增加了很多乐

趣，在上面不但可以学到许多学问，老师和老师之间还可以相互沟通、相

互争论。共享工作的方法和体会，是一个很好的展现和学习沟通的平台。

经过远程教育的学习，我认为作为老师要教育好同学，让我们的同学健康

成长，首先自己要有一个乐观的心态和健康的身心。在今后的教学中更应

当用爱去关怀每一位同学，理解、宽容、敬重同学。做同学喜爱的老师。

有一份耕耘，就有一份收获。我发觉通过远程教育学习，学到的不仅

是学问、技能，最重要的是学会了心理健康，为我终身的连续学习，制造

了极好的条件。通过这样的学习形式，提高了我的学习力量。“学无止境，

不断进取“，在今后的工作中，我将把学到的学问和自己的力量两者有机

结合起来，并敏捷的运用到工作当中。只有不断挑战自己、超越自己，才

能跟上时代的步伐，成为适应二十一世纪的学习型创新人才。

远程培训学习总结10

国培方案学校英语远程培训学习结束了。我深感荣幸自己能够参与这

次国培方案的学校英语老师培训，本次培训，我得以倾听各位专家、学者

的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等，这次

培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析，有课堂实录，

还有耐人寻味的阅历之谈，学校英语行动讨论等等，很是透彻。

我收获许多，我很欢乐。在培训中，能够得以倾听各位专家教授的讲

座，倾听对学校英语教学的理解，我对学校英语课堂教学有了很多新的理

解和熟悉，这次培训学习，使我对新课程理念下的教学方式与学习方式的

变革有了新的理解，疏理了我在做教学设计和写教学论文时的一些不清

楚的思路，让我对做一个富有人格魅力的老师布满了自信，解开了我在语

音教学中的存在的迷惑，异文化渗透教学让我更加宠爱英语教学，为自己

是一名学校英语老师而感动骄傲，坚决了我做一名优秀的学校英语老师的

幻想，为培育我们学校英语老师的专业力量指明白方向，并学会了实现自

我的价值，转变自己的心态，用阳光绚烂的心态面对工作和生活。

一、学习新课程标准理念，深刻领悟英语课程的要求

我要根据要求学习有关文件精神，精确把握新课程标准的

理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，讨论英语教学的规律，依

据教学目标、同学的需要以及当地客观条件，乐观地和有制造性地探究有

效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽学问面，把握现代教育技术，

并能在自己的连续学习和实际教学之中加以运用。

二、关注同学的情感，重视学校英语教学中的“人文性”

同学只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有乐观的情感，才能

保持英语学习的动力并取得成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,

而且会影响同学的长远进展。因此，在英语教学中我应当自始至终关注同

学的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

三、采纳适合我校同学学习的教学途径即英语“四化”教学法，涪育

同学综合语言运用力量

依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近同学实际的教学

活动，要以同学的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式要尽量真实，吸

引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，

学习和使用英语，完成学习任务。促使同学猎取、处理和使用信息，用英

语与他人沟通，进展用英语解决实际问题的力量，同时，乐观鼓舞同学把

活动延长到课堂之外的学习和生活之中。

四、老师必需提高自身专业素养

老师的综合语言运用力量的凹凸，直接影响了同学相关的力量的提高

和新课程目标的实现。因此，每一位老师都必需不断提高自身的综合语言

运用力量。同时，老师还必需学习新的学问，进展新的教学策略，讨论如

何关心同学形成有效的学习策略和文化学问，通过英语课程促进同学乐观

的情感和价值观的形成。

通过这次国培学习，我收获很大，对我今后的教学工作也将有很大的

关心。我盼望我能获得更多的培训机会，能有更多的机会倾听和观摩不同

层次的优质教研课。当然，要想真正提升老师的专业力量和素养，还要依

靠老师自己的实际行动。我将要针对本次培训学习仔细做好反思，仔细整

理学习笔记，特殊是在教学中，有针对性地开展国培学习的教学实践与讨

论活动，把学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不

断巩固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。教育是一项

布满才智的事业，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，

投入到今后的教育教学工作中，并结合我校的实际状况，准时为学校教学

和进展出谋划策。

远程培训学习总结11

本人作为一名参与工作三十多年的老老师，我很兴奋能参与这次远程

培训学习，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，让我对自己的教学理念、

教学方法、教同学涯进行一次深刻洗礼，我将重新端详自己的教学行为。

要想成为一名优秀的老师，就要不断提高自身素养、提高教育科研力量、

提高课堂教学水平。

学而时习之，不亦说乎。同学如此，老师又何尝不是呢？在此次远程

培训中让我受益匪浅。这次培训的内容全面而细致，深刻、生动。从开头

参与这次培训以来，我作为学员通过仔细收看视频教学、撰写学习心得体

会、参与班级沟通和互评，从中我学到了许多值得我借鉴的阅历，我深感

自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都为我

今后的教学工作中供应了指导和支持，催我奋进。这次培训时间虽然不是

很长，但是我每一天都努力着、充实着、成长着，扩充了学问、拓展了思

路、更开阔了眼界。

本次的课例研修当中，我熟悉到，作为老师首先应当具有扎实的专业

学问和敬业精神，去吃透教材，做出让同学们喜爱的课件。只有这样才能

去超越教材，依据实际的需要对教材进行取舍和增减，才能达到正确地做

事情的目的，要有一股探究精神；老师应当对所从事的职业布满喜爱，这

种喜爱体现在一个老师对所从事的工作布满激情，以饱满的热忱投入到工

作中，一个老师应当把所从事的事业看成是一种追求，是一种幸福，而不

是简洁地把工作理解为谋生的手段，面对外部世界的物质诱惑，要有一种

职业的坚守。在这次培训中让懂得许多。

首先看到了差距。

这次培训，可以通过观看视频观看专家学者、指导老师的讲课，既充

实了生活，又能在短时间内快速提升课堂教学力量，还能和各位同仁通过

评论和探讨自由无限制地沟通在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真

诚沟通中，我发觉自己的教学中不足。另外，课堂教学方面，对课堂教学

的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺许多，所以要在今后的教学

实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期盼新的进步！

其次要更新教学理念和教学思想。

老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以

在进行教学的过程中