远程培训学习心得体会

远程培训学习心得体会

远程培训学习心得体会第1篇

这个假期，我有幸参加了幼儿教师远程培训，这次网络培训学习是一次难得

的学习机会，我很珍惜这次学习的机会。在这次培训中，我积极参加各种活动，

认真完成作业。培训中我选到了许多知识，真是受益匪浅。

培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式

培训大大改变了我们的学习环境，它把教育培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络

空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习

环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资

料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优

质示范课录像资料，可以学习别人的优点。在我看来，这种培训的最大优点在于

它不受时间的限制，只要你有空，愿意学习就有机会学习。

远程教育教师培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有

效良机。专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、

既发人深省又生动有趣。培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，专家们精

辟的分析使我对教育教学（此文来自）中的重要环节又有了新的感悟和提高。幼

儿需要什么样的教育？教师怎样做孩子才能遵守过则？教师应该怎样引导我们的

孩子与小伙伴友好相处？孩子们眼中的有威信教师是什么样？

通过学习，我明白了教师要促进幼儿学习、自身成长就要始终以幼儿为本，

以幼儿的发展为己任，以爱为动力。我们幼儿教育就是“爱”的教育，“爱”的

需求是幼儿最基本的需要之一。不真心喜欢孩子，就不会心甘情愿的做幼教工作,

只有真心喜欢孩子，为他们付出才会无怨无悔。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：

“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言指明了教师对学

生施加影响的方式和途径。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的

教育。作为一名幼儿教师，一定要以爱为基，以德为本，立足课堂，走进孩子的

内心世界，培训就要结束了，这次培训我不仅学到了丰富的知识，还进一步提高

了我的业务素质。在今后的教育教学中，我会不断学习，继续运用网络资源，加

强理论学习，转变教育教学（此文来自）观念，让孩子们更喜欢我。

远程培训学习心得体会第2篇

不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求,

不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培计划”顺应

“20年教育中长期发展规划纲要”的时代要求，可以说给广大农村一线教师的

久旱的心田下了一场及时的雨，使人倍感“解渴”。xx年7月初，我带着一份激

动，带着一份期待，带着一份新奇，走进了四川省中西部农村教师远程培训平台,

成为了国培计划自贡市小学语文远程培训班的一名学员，我感到自己很幸运。细

数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，收获了友谊，也收获了快乐。

本次培训内容丰富，形式多样，有观看课程视频、阅读课程文本和拓展资源、

完成分配的必修和选修作业、专题研讨与交流等。培训过程中，我聆听了多位教

育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识，同时

我也深深地感到自身存在的不足。我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所

学、所得用于现实教学中。

聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念,

带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的

清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发

出无限生机。学习、思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是

充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会结合自身实际情况，

带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中

去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师，

教快乐学生。

远程培训学习心得体会第3篇

六天来，伴着炎炎夏日，伴着丝丝夏雨，我们的远程研修可谓是冰火两重天。

刚开始夏日炎炎，可老师们心里哇凉，学不明白，学不进去；现在，和风细雨，

可老师们内心火热，知道了，懂得了，看到了未来的希望，未来的提高。

远程研修虽然很辛苦，但虽苦尤甜，一路走来，虽有炎日酷暑、瓢泼大雨，

但也有鸟语花香。我们在此收获着成长，收获着提高，更收获着希望。几天以来,

专家们的谆谆教诲，升华了我们的教育观念，充实了我们的教育理论。为我们以

后的工作积蓄了力量、理清了思路，更明确了目标。

我们通过网络研修平台，在聆听专家讲解之余，更是认识了很多才华横溢的

老师。有着相同梦想的一批人聚拢在一起，不论是本校的、还是外单位的，通过

这个空间平台结成朋友、铸就友谊，而这种友情的积淀中凝聚着众人共赢的梦想,

在平台上我们互相交流思想，互相共享经验，不断取长补短，更新着我们教学理

念。

就像第七模块话题所说的：短短的六天学习，不足以让我们真正的提升。未

来，在工作中、在实践中，我们还要继续努力、继续学习，真正的吃透今夏所学

的理论，真正的把它们运用的我们的教学实践当中去。我们的路还有很长很

长......

我们是一群行走在路上的舞者。在路上，我们有努力；在路上，我们有付出;

在路上，我们有收获；在路上，我们有成长！

远程培训学习心得体会第4篇

作为一名教师，我有幸参加了此次远程培训的学习，感悟许多。在学习中我

深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非

常清楚不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。要想成为一名合格的教师，就要努力

地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是

我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的教师只要上好课，教好学生就可以了。

现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来腹有诗书气自华，何来

纵横搏阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽

情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解；在这段时

间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的

日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在

教学中问题的豁然开朗；从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各

位老师授课、指导的风采这一切让我的收获变得灿烂无比。

一、培训学习的收获

远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，

我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课

堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而

使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到拘分析又使我知道了教学中该

注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、

做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的

喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的

视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。

远程培训让我获得了很多的信息，开阔了视野，远程学习的形式多样，视频、

课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与

评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师

们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题,

也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的

教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

二、远程培训心得体会

远程培训为普通教师与全国知名教育专家，紧密接触搭建「一条光明通道。

通过聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转

变了教育观念。同时，远程培训为学员搭建了广阔的交流平台。学员与专家之间,

学员与学员之间通过网上交流互动平台，进行了充分的学习、交流，自己从各方

面有了新的提高。下面谈几点自己的培训心得体会：

1、学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过培训，我真切

的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理

解和感悟。认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活,

走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。

2、课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义。本次培训有视频讲

座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打

开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。实现了教师

与课程专家的面对面交流，有利于课程专家的专业引领，将理论指导与教学实践

结合起来，解决了教师敦学中的实际问题，指导性强。

3、进一步努力提高自身专业素养。通过学习，我认为要想驾驭新课程理念

指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事

教育教学工作的基础。我要以这次远程培训为契机，利用各种形式广泛收集课程

资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提

高自身理论水平。

4、教师角色的转变。为了每一位学生的发展，走进新课程的教师也不再是

充当传道、授业、解惑的单一角色，而更多扮演组织者、指导者、促进者、研究

者、开发者、协作者、参与者、学习者等多元角色,为不断提升自己的教育思想,

完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教

师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

5、进一步关注学生在教学中的主体地位。关注每一位学生，给每位学生充

实提高发展的机会。学生才是课堂教学真正的主角，一节充满生命活力的课堂是

通过学生体现出来的。新课程评价焦点从主要看老师转为主要看学生。

6、我非常喜欢这次远程培训课程的组织形式，它开辟了一个广阔的新的教

研天地。曾经的井底之蛙借助网络体会到了海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的感觉。让

我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节，而且可

以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂

搬到自己身边，坐在自己家里，就可以听到名师授课，完成自己的学业。

总之，在短短的远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我

受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：教师的成长离不开自身

的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不

开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自

身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为

主阵地。对于培训给予的清泉，我要让它细水长流，我也坚信在教育天地中，我

会走得更宽，更远。

远程培训学习心得体会2通过近四个月的网上研修学习，浏览查看了各个教

育专家的精彩文章和教学心得，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理

论。通过这次网络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步

了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

这次培训让我了解到初中政治教育发展的最新动态、趋势；深刻领会了教育

理念、新时期政治教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让

我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家

的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的

认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以

适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听

了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们

精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，

有了质的飞跃。主要肓以下几个方面：

1、真正的融入到学生当中去

首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，

心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心

灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

2、注重培养学生的学习兴趣

教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境,

激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充

分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回

小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住；”欲知后事如何，且听下回

分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学

工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习

兴趣被我们充分调动是来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情

境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。

教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习

过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。

3、立足课堂，培养学生的思维能力

我注重优化教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整

个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是

提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是

提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学

生的思维。三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思

维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题？你是怎样

想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生

的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。

4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不

断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们

的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不

断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式

引入课堂。

对手一个教师，通过这次网上研修，诅我懂得了网络的重要性；让我懂得了

如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件，学会了设计教学设计。在教

学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和

学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、

教学策略和教学评价军要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关

的生物问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样

的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于

社会的一面。

远程培训学习心得体会第5篇

伴随着知了的鸣唱，小学远程研修”即将落下帷幕。虽然汗流洪背，但，只

要心静，自然深！自然收获颇丰！

观看视频、学习文本、发表评论、完成作业、阅读课程简报……在积极参与

的过程中，我收获了许多，也充分感受到了远程研修的意义和魅力。通过研修，

我的教育教学观念得到进一步更新，对新的教学理念认识不断提升；大大的激活

了我的学习热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了在今后的教育教学

中大胆创新、开拓进取的信念。

一、转变了对远程研修的态度，激发了研修热忱，我喜欢上了这种研修形式,

研修学习由被动转为主动，所有教师都能自觉的参与研修。远程研修突破了时间、

空间、规模等因素的约束。学习形式新颖多样，学习材料精彩纷呈，交流互动及

时到位，学习过程自由控制。通过观看视频、阅读扩展资料，仔细体会新课程理

念，结合自己的工作实践，认真完成作业，通过各种方式与课程专家团队进行全

方位的接触和直接的交流，使研修活动不再局限于以前单向的灌输式，成为了一

种双向、互动的交流，把新课程理念和学员的具体实际更紧密的结合，极大地提

高了研修双方的交流方式。学员们不仅可以得到同伴的在线帮助与启发，反复品

味与斟酌，而且可以得到专家的及时引领和指导，边学习边反思边修正，享受着

三人行必有我师的快乐，与别人共享智慧，使自己不断提升。

二、远程研修对每个人来说都是反思的过程、收获的过程。通过研修学习，

最重要的是我们更清楚地看到了自己的不足：在理论研究上、在课程实践上、在

广泛交流上等等。在学习、交流、分享中，我们不断反思，理顺自己的教学，开

始用审视的目光看待自己的课堂，看待自己的教学方法，思考自己的发展方向，

制定自己的发展规划。因而，这次远程研修活动也成了自我进步的一个起点，

“知不足而后进”。

三、远程研修促进了我的专业成长。通过专题的学习，看视频、读文本、做

作业等都是远程研修的重要内容，但是远程研修的最本质特征，最大的优势应该

是交流！跨时间、跨空间，来自全省不同地域的同行们，交流，分享，老师们不

仅更新了教学观念，了解了大量的教改信息，而且通过学习对自己的日常教学行

为进行了深刻反思，并将所感所悟及时在作业与互动区中与学员交流。聆听了专

家教授精彩的讲解，又领受了同仁们和专家的精湛的点评，在思想观念、知识储

备上都有了较大收获。吸取了各种经验，更新自己的学习观念。老师们在这个平

台上，指点江山，激扬文字，舒胸中块垒、吐个人“高见”。不用看别人的脸色,

自由的倾诉对教育教学的看法和意见，有了我们自己的工作室！每个人都有充分

的话语权！我们看到的都是一篇篇充满了青春朝气的文章，一段段友善诚实的话

语，一句句真知灼见的观点。

研修虽将过去，学习却永无止境。今后我会把对日常教学的研讨交流深入下

去，以促进大家不断地共同进步，共同成长！

远程培训学习心得体会第6篇

远程培训即将结束，回想这段学习的日孑，和着艰辛，但倍感快乐和喜悦。

下面结合此次培训谈几点体会:

一、培训的收获c

通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽

然很紧张，但我觉得很充实。因为我在这紧张学习的氛围中学到了必须掌握的知

识和技能。我们广大教师将尽心尽力管好、用好设备，为素质教育的发展发挥它

应有的作用。现代远程教育作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师

生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。

多媒体网络教学能使教师获得创造性的自由，更能体验到探究的乐趣；利用

现代远程教育资源，学生是最直接的受益者；学习现代远程教育，对教育的发展,

是大有益处的。多媒体教学能够最大限度地调动学生的学习兴趣和学习积极性，

通过使用各种相关的图象、声音、动画等手段，能使学生更好地掌握和接受新的

知识。

通过学习和使用让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学，而且是

服务自身，有利于自身进步。远程教育资源的作用，一是能让农村的孩子同城市

的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来，让我

们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作，不新提高自身水平。使我的教育

教学理念发生改变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。

培训学习活动中，自己对《物理课程标准》又有了进一步的认识。更为重要

的是在培训学习活动中，自己对如何解决初高中学生物理学习衔接问题、如何解

决学生电磁学学习入门问题、以及高中物理相关的案例研究、课堂教学的实施等

有了进一步的提升和加强。

通过这种培训也让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学，而且是

服务自身・，有利手自身进步。远程教育资源的作用，一是能让学生享有优质的教

肓资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间有精力真正用心

去从事教育教学工作，不断提高自身水平。并且，我以后要进行校本培训，让我

校所有教师的教育教学理念发生改变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学

方法不断更新。

本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和

指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程

专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训

的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，

通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对

性和实效性。通过这种培训，激发了我对电脑的兴趣，更激发了我要更好的掌握

多媒体技术的欲望，我要通过运用多媒体技术的能力，多练习做课件，以改变以

前的一支粉笔，三尺讲台的教学形势，充分运用现代化技术来改变我们的教学手

段，教学形势，以提高学生的学习兴趣。同时，我也希望学校尽早改变教学硬件

设施，使我们能够经常运用我们所学的现代化技术，运用多媒体展示课件进行教

学。

本次培训使我受益匪浅，我深深认识到了，中小学远程教育资源是为提高我

们教师的教育教学水平服务的！是为提高广大学生的学习能力服务的！更是为新

课标下的教育教学服务的！我们的教师一定要抓住机遇，努力提高自己的业务水

平，立志成为一名成功者！

另外，通过讲座学习，自己对校本教研的两种基本方式：观课、议课也有了

深层次的认识和领会。说课自己参加了许多次，但仅是写一篇说课稿或照稿读而

已，但通过学习了解到说课决不止这些。决不能照稿读，它具有读白性语言、模

拟性语言、朗读性语言和体态性语言之分，让自己大长知识。自己自参加工作以

来，听了许多教师的课，也评过许多课。听了专家讲座，自己才知道在这方面居

然空白一片。如以往听课从未记录过讲课者教学过程各个环节的时间分配，听课

时只注意了讲课者的知识传授情况，而没注意欣赏、品析讲课者的教学追求、洞

察其教学的理论依据羊。自己今后将认真按专家的指点开展说课、听课及评课活

动。

本次培训大大拓宽了我的视野。通过这段时间的培训，我发现了自身视野之

局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵

化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完整的社会人，不仅

仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。

培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”

的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、

“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自

己的教育思想，完成自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教

学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

二、培训的启示

我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校

变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转

换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会

性。

运用现代远程教育手段，播放全国特级教师课堂教学实况，直接将最先进的

教学思想、教学方法运用于课堂教学，起到了传统教学不能发挥的作用，增强了

课堂教学的趣味性、直观性，改变了传统教学的弊扃，使课堂教学水平提升到一

个新高度，学生从语音、知识、兴趣、技能等方面得到了很大的滋养，加快学生

对新知识、新技能的掌握。

现代远程教育如一股清新而强劲的东风，吹进我校，以其全新的内容和快速

的传播占领教育至高点。全校教师改变了“手棒书本、手拿粉笔，全凭一张嘴在

讲台上照本宣科”的传统教学模式，根据教学需要，可以灵活选择和运用多种教

学手段，综合发挥多媒体优势，使课堂呈现动静交错、图文并茂、视听结合的生

动活泼的教学环境，激发了师生教与学的兴趣，极大的提高了课堂教学的效果。

远程教育的实施，实现了教师教学观念、教师角色的全新转变，给教育发展带来

了巨大潜力。

现在的孩子，大多数是独生子女，在家时大多是娇生惯养。关心别人、体谅

父母方面都差一些。就此问题，每个老师都苦口婆心对其教育，可效果一般。学

生每天面对老师的谆谆教导，有时也会很厌倦，那么我们通过另一种方式，通过

他们爱看的电影、电视对其教育，我想这种方式更乐于被学生接受吧！还有中小

学的安全是整个国家教育方面的大事，对平时老师家长安全教育的提醒，学生可

能不以为然，但通过每天早晨在教室播放的安全教育的纪录片，学生亲眼目睹了

因为不遵守交通规则而遭车祸的行人，学生的心灵震撼了，安全意识自然提升了

很多。

远程教育在改变了我们的学习环境和学习方式的同时，更加强调参与学习的

自主性和能动性，充分发挥学员的主体作用，不断培养学习者的主体意识，不断

摆脱原有的依赖性被动性，使学习者能够进行自主学习、学会学习对学习能力的

培养、训练，着眼于调动学习者的学习积极性、主动性，从而不断提高自主学习

的独立性和自觉性，从而提高教育培训的效果。

三、远程教育中出现的一些问题

总之，远程教育网的时空自由、广泛的资源、便捷的速度等优点，对农村地

区的教肓起到了推动作用。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”今后，我将

进一步提高认识，加强管理，完善措施，精通业务，努力把这项推进农村教育发

展的希望工程做实做好！

远程培训学习心得体会第7篇

一、正确对待这次培训活动，明确学习目的很重要

这次学习培训有权威专家通过大量案例深入分析全国出现的安全事故存在的

原因以及解决的办法。让学员确实学到实实在在的东西。通过听课、记笔记、论

坛、发表文章等，在网上交流互动，充分感受到网箔学习给我带来的乐趣。

二、这次学习培训形式新颖、开放，有利于学员自主、合作交流学习。

首先，我发现利用网络学习，学员可以随时在单位和家里学习培训。这次培

训最明显的是采取了网上集中学习与自学相结合，以自学为主。让学员根据自己

的需要有重点地学习研究。通过远程网络学习，我深刻领会的伤害处理的原则方

法，从中我提出了新的课题，就是学校目前处理学生伤害事故是没有一个很好的

法律法规做依据，如何介定学校责任大小，赔偿多少的问题？有时和家长发生争

端，无能为力。学校一直是弱势的一方，全社会一直很关注，国家应该有一个规

定或条例，对校园安全有一个消息的规定。这样家长放心，教师放心，学校放心。

其次，通过网络的学习管理平台，能有效地控制制约学员必须遵守学习时间,

完成规定的学时，有时看上去比现在当面培训管理效果都要好一些。还有，平台

软件的设计十分先进、科学。通过学习公告、个人主页、在线课堂、评论、发表

文章、论坛等学习形式，方便学员学习交流，也促使学员能够“学与用”的结合,

既有自己的学习中的感悟和工作中的经验，又有他人对你的文章或帖子有不同的

见解，我们可以相互交流，相互提高。这是本次学习最大的亮点。

三、这次学习培训的内容系统、全面，专家报告指导性I分强。

专家能站在中国的最搞处，审视全国大的范围，汇集大量的典型安全事故案

例，分析了事故发生的特点、原因，总结了安全事故预防与处理的有效方法，指

出了当前我国中小学安全工作存在的问题，也提出了个人的建议和要求。我想，

这对于我们这些学员在今后实际工作中一定能把学到的知识运用到实际工作中去。

四、这次培训成效显著，一定会指导实际工作。

一是提高了对学校安全工作重要性认识，增强了安全工作的责任感、紧迫感、

使命感。通过各位专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数十分可

观，令人心痛。

二是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原

则、方法和途径。可以说，这些报告我们如果认真学习，思考了一定会有所收获

的。

总而言之，在学校安全工作中，一定要明白安全无小事，处处是关键，时时

要警惕！

远程培训学习心得体会第8篇

教育改革成败的关键在教师，只有教师专业水平的不断提高才能有高质量的

教育水平.没有高素质的教师队伍，就谈不上准确把握新的课程体系，谈不上教育

质量的提高，更谈不上学生创新精神和实践能力的培养.目前教师队伍中有许多与

实施课程改革不相适应的情况，例如：部分老师教育观念陈旧，知识结构单一，

只能进行单一学科课程与教学；创新精神，创新能力先天不足；缺乏事业心等等。

如此素质的老师已不适应课程改革的要求。因此，加强老师队伍建设，提高老师

综合素质是实施新课程的当务之急。

教师远程培训像一场及时雨，使广大农村学校的教师和孩子们教师受益！

伴随着现代远程教育强大资源的到来，让农村学校的教师和孩子们能共享优

质教肓资源，为农村基础教育实现跨越式的发展起到了奠基作用。让学校及师生

提供了广阔的生存与发展的空间，翻开了教育史上新的一页。

然而，现代远程教育项目工作开展以来，在农村学校，还存在着许多的问题

和困惑，如何在加强基础设施建设的同时结合农村实际情况不断推进应用，有效

解决在农村边远山区学校应用过程中遇到的一些困难和问题，让设备真正用起来,

真正出效果，是我们深入思考的问题：

一、领导要引起高度重视：

学校校长在远程教育资源应用方面的作用是非常重要的。人们经常把现代远

程教育工程形象地比喻为“一把手工程”，可见在实施现代远程教育工程的过程

中，各级行政主管的作用是十分重要的，基本上“一把手”是起主导作用的。

可是，在学校远程教育工作中领导对此重视不够，远教工作似乎是电教部门

的独角戏。地方课改和教师继续教育没有实质性地考虑远程教育。虽然学校成立

了领导小组，但没有履行好相应的指导、评估、督查的职责，对远教工作的关心

只是流于形式。

美国著名的未来学家阿尔温托夫勒曾预言说：“谁掌握了信息，控制了网络,

谁就拥有整个世界。”学校领导要把现代远程教育工作放在整个教育发展的战略

地位，把现代远程教育发展纳入教育发展整体规划，要高度重视现代远程教育的

应用和推广工作，加强领导，专人负责现代远程教育应用推广工作，制定切实可

行的开展远程教育教学活动的方案，把现代远程教育的应用作为学校教育改革和

发展的突破口。因此，校长在学校现代远程教育工作中起着决定性的作用。

二、加大教师的校本培训力度：

农村学校教师对远程教育资源的认识欠妥当，不能充分的认识和体会远程资

源的优越性。在使用方法上、技术的掌握成都上欠熟练，不能较好的体现资源的

优越性，在运用上流于形式，存在“穿花鞋，走老路”的现象教师如不凭借优越

的教育资源加强引导，不利用资源的有效性激发学生兴趣，提升学习效率，就达

不到资源利用的辅助作用。只有及早转变教师教学行为，建构教学策略，才能有

效的引导和培养学习方式的变革和优化。才是合理运用远程教育开放资源的有效

途径。

因此，要改变教学现象，充分体现远程教育资源使用的有效性和合理性，必

须从师资的培养出发，加大教师的远程教育校本培训，提高教师的信息技术和远

程教育业务素养是关键。

三、应用在远教资源与学科整合，加快教改步伐：

让远教资源走进课堂、面向学生、用于教学并与学科教育整合，加快教改步

伐。①推动广大教师运用远教资源上获取的先进的信息技术教育手段应于到课堂

教学中去，积极推进多样化的教育技术手段与新型教学方式在教育教学过程中的

应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习主式、教师的教学方式的变革,

实现农村中小学教育质量的整体提高，促进学生的全面发展。②利用远教资源举

办的各种公开课教学，播放专家对课程改革实验工作的讨论及从卫星教育平台，

教育网站刻录的教研教改、课程改革的信息资源，使广大教师，特别是课程改革

实验教师对新课程体系、新课程标准、实验教材的教法和学法，有全面的理解和

掌握。③要整合教研、电教、技术装备等方面的力量，拟定出教改项目和课题，

进行现代远程教肓条件下教与学的研究。通过观摩教学、专题培训、优质电教课

评比、课件制作竞赛等多种形式，推广好的经验与做法。通过学习交流和课题研

究推动学校的信息化进程，扩大远程教育的应用范围，推动农村中小学的教育跨

越式发展。

四、建立健全各项制度，加大管理力度：

有了好的制度，有了好的管理方法，如果没有监督机制，没有目标达成，一

切工作都不可能长久的开展。因此，要加强领导，周密安排，确保远程教育项目

的顺利实施，学校在制定工作计划时，把远程教育工作纳入学校整体工作量化考

核中，作为年终考核内容之一。这些考核方法和规章制度的实施，保证了教师工

作积极性的调动，保证了对教师远程教育工作到访监督力度，极大完善远程教育

工作的规范性，为学校现代远程教育的健康有序发展提供了保障。

远程培训学习心得体会第9篇

远程培训是教师学习、交流的一个很好的平台，我一直认为“在其位，谋其

职”，只要把学生教好，开启学生智慧之门，让学生做一个品行端正的人即可。

可通过培训，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。

朱小蔓老师说：“教师的专业发展要支持的是使我们的教育是素质教育，使

我们的教育不再是一个以知识为主，以追求从小学到中学到考上高一级学校为主

要目的，使我们的教育是一个平衡的教育。”这对我们老师是一个很大的挑战，

必须转变传统的教学方法，由以前单纯的传授知识到学生自主学习、合作交流、

互帮互学，让整个课堂变得生动活泼，充满活力，让学生在快乐中学习，使他们

真正成为学习的主人。

我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学案例，让我更加贴近了课改

的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，

从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学

中该注意什么，哪些细节应该抛弃。我非常喜欢这次网络课程的组织形式，它开

辟了一个广阔的新的教研天地。

论坛给教师提供了一个很好的交流场所，有什么困惑、有什么见解都能在此

得到很好的展示，同时对教师的业务水平和教学能力也有相当高的帮助。

课件学习能让教师和知名专家面对面的交流，有什么心中的困惑都能及时得

到解决，有什么好的方法也可以展示给大家，这对提高教师的教学能力、教育水

平、更新先进的教育理念等方面都起到了很大的推动作用。

上传资源中，我们可以把自己认为比较好的学案、教案、试题、习题上传到

研修网上，达到资源共享，同时我们也可以欣赏到其他教师优秀的教学资源，通

过修改可以形成适合于自己的教学资源，对自己教学和成长起到了很大的帮助。

这次培训活动，领导高度重视，为我们创造良好的学习机会，提供了优越的

学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，

并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，吸取精华；能积极参加班级论

坛活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。这次培训使我在教学理论

和教肓观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些

我以往教学中的困惑。老一代教师的思想里边，老师就是课堂的主体，我们就负

责把知识传授下去就行，学生得老老实实地坐在课堂上听课，遵守纪律就行了，

现在我明白了，学生才是课堂的主体，教师是组织者和引领者，学生不能被动的

接受，而是要参与到课堂教学中来，与教师一起探索知识的海洋。

一、学习类容和自己参与的形式

本次学习主要类容有新课程背景下的作业设计，新课程背景下的教学评价和

学业评价，学生发展性评价等等，形式主要是听专家的视频，还有就是自己浏览

培训的论坛，积极的参与，关注教育热点问题，同时和一些同仁交流心得，观看

别人的心得体会。几位专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动

有趣、发人深省。学了之后确实获益匪浅。课改，高考制度的改革，如何教会学

生学习，力求事半功倍，永远是教师最关注的内容，也是教师最值得寻觅探求的

地方，更是教师一生追求所在！

二、感想和收获

本次学习收获很多，认识上和学习的自觉性上发生了改变，我的确是转变了

学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理

论水平，大大拓宽了我的视野不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求,

创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师

也不再是充当传统的传道授业解惑的单一角色，而更多扮演知识的引领者和课堂

的组织者，学生学习的伙伴等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己

的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉

成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。培训大大提高了我对于

课改的认识。相信对我在以后的教学过程中有很大的作用，远程研修平台就像我

再次前行的灯塔，引领着我前进的方向，让我迈入更高的台阶！

同时，这次培训的内容，专家们的课程深入浅出，大量鲜活生动的教学案例

直击课程改革中的问题与困惑，比较贴近教学实际，贴近课堂，让我们深受启发、

大开眼界。我们在课程改革的实践中有许多问题、困惑、思考、收获得以有机会

倾诉和表达，学员们对培训方式产生了极大的兴趣，并把培训作为一种需要，不

断的学习使自己的思考得到了提升，让老师们享受到了教学自身的魅力。我决心

在以后的工作中做到：

1、教师每时每刻都要通过不同形式进行研修，多学习、多交流，使自己的

知识面不断扩大，加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教

育书籍，努力提高自己的整体素质，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适

应新课程教学和时代的挑战。

2、认真备课，关注教学知识的背景，提示知识的形成过程。教师不仅要关

注知识的本身，而且要关注知识的发生、发展。同时合理设计学案、教案，精心

设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的

智慧型人才。

3、倡导合作交流的学习活动，重视自主探究的学习方式。新课标强调合作

交流学习，它能够改变传统的教学模式，建立师生互动、生生互动的信息交流方

式，学生的主体地位得到更好的体现。教学中应当重视学生的动手实践、自主探

究过程。

4、杨瑞清老师说：“爱孩子是教师的天职”，爱是教育的源泉，爱学生就

可以绐学生一个健康的思想，良好的学习心态，所以，我们都应关心爱护每一位

学生，使他们在我们的呵护下茁壮成长。

5、一份耕耘，一分收获，通过这次远程培训学习，不但使我们的生活变得

更加充实，而且对于处在高中新课程改革时期的我们来说更有特殊意义。

总之，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。

让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，并

且给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。

远程培训学习心得体会第10篇

不知不觉，参加远程非学历培训已大半年，作为一名刚上岗不久的新教师，

我非常珍惜这次的学习机会，通过学习，交流，提交作业，结合自己的教学实际,

我发现我收获很大。通过培训老师们的授课，我学习到了如何提高课堂的有效教

学性；如何管理好学生；怎样做好学生的心理健康问题；怎样合理设计课堂教学，

怎样进行案例研究等内容，这些内容知识，让刚上岗、对工作毫无头绪的我有种

茅塞顿开的感悟。这次培训活动，进一步提升了教师，特别是新教师的教育教学

水平，促进教师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。

一、培训提男思想认识

由于平常工作的繁忙，加之没有工作经验，再者对现在的教育现状和教师成

长没有深入了解，我感觉自己就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面

的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。它要

求我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教

育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展

对我们教师的要求。而网络的快捷性将远程非学历培训变得更为重要。它有利于

我们自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾，有助于我提高学习和实践应用的

效率。培训期间，同一学科的老师们在远程非学历这个平台上互相交流、互相学

习，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际词题。

二、培训充实了专业知识

作为一名小学英语教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。

以往，我只是研读一些与小学英语教学有关的书籍，为了教而学，为了教而看，

而远程非学历的培训就如一本系统的学科大书，关于小学英语教学的所有内容在

这里都一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学

习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。这次学习，通

过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学教学有了深入

的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了英语学科的主要

教学内容及教学的重准点，帮助我认识并掌握了英语教学的新方法、新手段，并

且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

三、新课改理念尊重学生的主体性

学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思想，改变教

学行为。在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织

者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、

组组交流、全班交流等。让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容，得到情感体验

与教育，注重发挥学生的主体性和主动性，变被动接受为主体参与，学生变要你

学为我要学，教师变传授者为引导者。在这一宗旨拘带领下，注重设计，注重方

法，注重课堂实效，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情

感、思维和价值观为最终目标”的三维整合。教学中要抓过程和方法，通过过程

和方法，使学生学到基础知识，掌握基本技能，全面训练学生思维以及想象力、

观察力、语言表达能力和团结协作精神，永远要高度重视对学生自信心的树立和

培训，培养吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们人生第一节作好奠基。

这次培训彻底颠覆了我原本对教师这个工作的理解，让我如浴火的凤凰，在

教师成长的道路上得以“重生”，获得质的进步，在今后的教育教学工作中，我

要继续钻研，争取早日成为一名优秀的小学英语教师！

远程培训学习心得体会第11篇

作为一名合格的班主任，年级主任，必需爱生如子，切实做到“以情感人”。

有了爱，师生之间才干思想相通，情感交融，才干架起一条心灵的桥梁。

一、营造爱的氛围。

今天的学生需要有一个恬静的和谐的健康的学习环境。学校有寓爱于美的育

人环境，如：设立宣传橱窗、建设文化长廊，在教室走廊上悬挂名人画像和名言

名句，宣传学校的校风、校训，让学校环境处处都能说话，处处都能起教育作用。

一个班集体就是一个家庭，班主任必需做到“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱

中等生，使每个同学都如兄弟姐妹般相互关心、协助、鼓励，每个同学都会感到

集体的温暖。倘若教师没有尊重、关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法

宝“博爱之心”。

二、运用爱的合力。

教育是学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育的系统工程，它们相互联

系，相互影响，相互制约。学校要举办家长学校，成立家长委员会，网上家长学

校，定期开学生家长会，切磋家庭教育子女的艺术，沟通了学校与社会、学校与

家庭、教师与家长一是教育小朋友的桥梁；要组织学生走出校门到社会中去，使

他们亲近大自然，接触社会，学会读无字书，培养他们伟大的'志向和对社会的

责任感。营造良好的生活环境和学习氛围，把学校教育和家庭教育紧密结合起来,

一起培养学生的自我教育能力是教育的关键所在。

三、懂得爱的艺术。

只有爱学生才干信任学生。在对侍全体学生上，要一视同仁，要做到以信任

之心待之，以信任之目视之，以信任之耳闻之，以信任之言导之。特别是对待后

进生，同样要以信任为前提，用爱心加耐心才干感化这些掉队的学生，积极发现

他们身上显为人知的闪光点。事实证明，后进生或犯了错误的学生，心理上处于

脆弱状态，更需要班主任的关心和信任。在选拔和任用班干部上，做到疑人不用,

用人不疑，充沛调动全体干部的积极性与发明性，让他们在宽松，信任的环境中

健康生长。

远程培训学习心得体会第12篇

自参加新课程远程培训以来，作为培训学员通过认真收看视频教学、撰写学

习心得体会、参加班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参

考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受

到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工作中提供了指导和支持，催我奋进。

参加这次培训学习对我来说，来得及时，来得实在，我觉得受益非浅，深受

启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人发展,如何教学.如何上好每一堂课

都起到了很好的帮助，教师的成长历程和教师的职业发展离不开数师的培训和再

学习，从理论上提高教师的业务水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，

不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。在这次培训中有张广宇老师和陈

红老师对于教学课堂即时性评价观点的提出更让人回味和思考。让我明白了在新

课程的理念下，教师如何实现自我发展，成长为一个受学生欢迎的老师所应当具

备的智慧。作为教师首先应当具有扎实的专业知识和敬业精神，去吃透教材，做

正确的事情。只有这样才能去超越教材，根据实际的需要对教材进行取舍和增减,

才能达到正确地做事啃的目的，要有一股探索精神；教师应当对所从事的职业充

满热爱，这种热爱体现在一个老师对所从事的工作充满激情，以饱满的热情投入

到工作中，一个老师应当把所从事的事业看成是一种追求，是一种幸福，而不是

简单地把工作理解为谋生的手段，面对外部世界的物质诱惑，要有一种职业的坚

守。教师要用自强不息，永不停止的精神，去不断地学习，更新自我，充实自我,

以适应不断变化的外部环境和你所面对的学生，并以此来激发学生学习的热情，

为学生做出榜样。

此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例,

而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自

己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完

善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很

大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

作为一名老师，让我激动和回味的莫过于张广宇现身说法、他从教育理论和

教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门伟大的学问,

它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月

累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问

题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进经验，明白了一些道理，使我

明白教师这个职业的'沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

更重要的是，我听取了苏平华等老师对于张扬个性，展现风彩一一初中思品

课的个性化教学设计的讲座.更是让我体会深刻，如何讲好一堂课，出色的设计

是关键.随着新课程改革的逐步深入，新课标在教学理念、教学内容、教学方法、

教学评价等方面都提出了新的要求。在这一大背景下，个性化教学设计应运而生。

教学设计对课堂的效果及学生思想的升华尤其关键.让我们不断的反思自己的教

学，不断的提升自己教学能力。

己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家的讲座中得到了证。

教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会

了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在

感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有

不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善

于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华,

让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功，我常常把更多的爱，倾注在

那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生,

用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有

效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待

诠释幸福的内涵。

作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及

时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社

会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的,

和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢

慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩

子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是

作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成

长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的

基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的

评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。

有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在

学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼

光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性

本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良

的，对他们进行教育和引导。

远程培训学习心得体会第13篇

在网络信息时代迅速发展的今天，作为教书育人的年轻一代的我们，应更注

意各自的全面发展，更要认真的学习，不断提高自身的业务水平和技能，才能与

时俱进，保持知识结构的鲜活。而通过本次网络培训，我可以说是满载而归，给

我灌注了许许多多新鲜的血液及新的学习渠道和方法。

通过本次学习，我在了解了教育技术的基本概念之后，掌握了不少的教学设

计新理念，有了一套属于自己的教学方案及基本流程。本次培训的实用性非常大,

拓宽了我的知识面，培养了我们交流提问、互相学习、勤于思考、乐于研究的良

好习惯。它不“花架子”和“空头理论”，而是it我们学员确确实实有收获，

并将之应用到教学当中。

本次网络学习更新我的教学观念，让我在平时的教学活动中更注意自己的教

学态度、对学生的分析更彻底，比如说对教学的表现性评价就让我学以致用等，

会使我们的教学更精彩。

在我校的磨课活动中，我充分运用本次所学习的知识，选择的教学方法、选

择合适的教学资源，并自己设计出的ppt,在活动中得到老师们的一致好评。在

第一次磨课后，我再进行设计教学评价方案，对学生、对教者分析，在掌握学生

的基本心理发展的同时，并结合本校教师所给的意见，再一次利用本次所学的知

识设计出最优秀的方案，最终成功上好了本次课，并很荣幸的展示给帮扶学校，

进行学习和交流。

本次学习，我不仅在此平台受益匪浅，还结交了不少的同行，在此，我感谢

在本次培训过程中给与我帮助的前辈，感谢你们给我许许多多的技术上的解惑。

在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，注意到他们

是如何处理教学中遇到的种种困惑，以及他们对教材的把握与处理。在培训中，

我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。学员们畅所欲言，提出的许多

观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，大家的

回答也给了我很好的启示，对于我今后的教学有着积极的促进作用。同时我爱上

了网络，在网络上可以分享到平时在我们山区很难得到解决的问题，虽然没有面

对面的互动，但是很及时、很方便。

学习是辛苦劳累的，但是让我享受了教育，收获着快乐。通过培训，我的教

育技术理论和专业教学水平同时得到提升，使我懂得了只有不断地为自己充电，

才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现

在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不

断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思

考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

学习已经结束，有一种不舍。但结束培训不是我们的最后，我们肩负着教育

的使命一,远程敦育带给我的是一种新的理念，新的体验，只有不断参与各种形式

的学习，才能不断提高教师适应新形势的能力，才能将新的教育形式应用于教学

实践。

远程培训学习心得体会第14篇

在这次高中远程教师新课程培训中，英语教学专家就新课程理念的高中英语

语法与词汇教学，高中英语课堂教学，高中英语学习策略教学以及怎样推行新课

改等几个专题进行了生动的讲解和分析。在认真聆听专家的精彩讲座后收获很大。

使我得以从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性，同时也得以从感性上

了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学

观和教学策略。

首先，参加此次远程网络培训收获最大的是教育教学观念得到了更新，对新

课程理念有了更进一步的认识。新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为

以学生发展为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目标和定位。教师要树立

新的学生观。从这个意义上说，我们教师首先转变角色，重新认识师生关系。过

去，我们教师把自己作为中心，要学生围着自己转，教师是知识的传授者，而学

生只是被动的接受者，甚至把学生当作记录教师讲授内容的录音机。而素质教育

的精神则要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感、个性，需要和发

展的愿望。我们教师要放下架子，与学生平等相处，教学相长。利用师生互动课

堂模式提倡开放性的学习方式，鼓励学生创造性地学习，营造平等、民主、宽松

的学习气氛。以学生为主体包括三个主面的含义：第一，承认并且尊重学生的自

主能力鼓励他们的创新精神；第二，要采用以学生为中心有利于发挥主体作用的

教学思路和方法；第三，在每个教学环节上充分考虑学生的需求。同时，尊重学

生中的个体差异，尽可能满足不同学生的学习需要。

其次，通过专家的讲解我对英语语法课的课堂设计有了进一步的认识。传

统的语法教学是以教语法而教语法，教师讲得累，学生听得烦。新课程理念下的

英语语法课不仅要教学生语法知识，更要培养他们运用语法知识的能力。注重学

生语言能力的培养。教师应该淡化单独进行语法教学的思想，应该将语法教学融

入到英语的四项基本能力的培养当中去，即融入到听说读写当中去。我认为英语

语法课的课堂设计大体可以分成以下四个方面进行：导入，呈现，操练和评价。

结合所学的知识，引入新内容。激活学生的背景知识。呈现新内容要在真实的语

境中，可以是教师呈现，也可以是学生呈现，让学生亲身去体验。学生在运用中

自然地学会了这个语法现象。真正的将语法运用到交际中去。从而达到学以致用

的效果，这一点是非常重要的。

再次，老师应保持心境心态的年轻，活到老，学到老。要放得1、架子，转变

思想，更新观念。当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习

兴趣，培养其交际和运用英语的能力。要达到这些任务，首先，教师应尽快从旧

教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。其次，应重视学生学习英

语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情

绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，”解决情感问题有助于提高

语言学习效果。为了了解学生的情感态度，帮助他们培养积极的感情，克服消极

情感，教师首先必须与学生建立良好的人际关系。同时教师要帮助学生及时克服

情感态度方面的困难，使语言学习上的成功体验与情感态度的发展相互促进。学

生的情感态度往往与他们学习上的成功与失败有密切关系。学习上的成功能够促

进情感杰度的积极发展，而积极的情感态度又利于促进学习上取得更大的成功。

因为学生能获得知识的渠道是多方面的，他们的发展前途比我们老师大得多，我

们关键要做的是如何调动学生，教学生怎么做，指导他们，服务他们并管理他们。

最后，合理地使用教材，就是我们在教学过程中要灵活地、有创造性使用教

材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整。几节

优秀课例给了我极大的启示：教师应该对学生怀抱期望，应该相信每一个学生都

有一定的创新潜能，都能通过努力学习获得成功。所以应该设法创设民主自由、

和谐宽松的学习环境，利用暗示手段，如借用鼓励的微笑、温和的目光、亲切的

话语，将自己殷切的期望传递给学生，加强师生间的,情感交流，使他们感受到

充分的尊重和信任，从而能自由表达思想，消除害伯出错的胆怯心理，树立起成

功的信心，激起更大的学习热情。

总之，新的课程标准，向我们广大老师提出了重大挑战，也提供了机遇。

只要我们善于抓住机遇，知难而上、按照新课标的要求更新观念、加强学习、以

学生为本，改变自己的教学方式方法，积极而有创造性地探索能促进学生全面发

展的行之有效的教学方式，努力使自己为具有创新精神的研究性老师。

远程培训学习心得体会第15篇

六天的教师远程培训学习已经结束。炎热的夏天挡不住我们老师远程研修的

热情。每天八点，语文组的教师准时坐在教室里，细心聆听着专家的精湛的讲演,

观赏着视频中的一节节的课例，讨论着教学中的一些问题，受益匪浅

当前教育改革与发展面临许多重挑战。在信息化环境下，广大中小学教师不

断提高现代教育技术应用能力，是新时期加强队伍建设，提高教师整体素质，全

面推进素质教育的重要课题和紧迫伯务。

教师的发展是学校和学生发展的基础，教师的进步是学校和学生进步的前提。

通过培训使教师能够充分运用网上远程教育资源。资源的应用不仅能服务教学，

而且能服务自身，有利于自身进步。帮助教师获取更多的教学资源，获取更好的

教学技巧，不断提高自身水平，教育教学理念发生改变，视野逐渐开阔，技能大

大提高，教育教学方法不断更新。

可持续发展是语文教师专业化的必然趋势和必由之路，但这种可持续发展不

是孤立的和固定的，它应该是一个全面且纵横交错的复杂性的发展。不仅要考虑

到教师本身对语文职业性质的理解和对专业化发展拘重视、投入程度，更重要的

还需要其外部环境的支持与监督，建立一套教师评价体系，通过评价来激励教师

及时发现自身存在的不足，促进其提高专业发展的水平和质量，为教师专业可持

续性发展提供技术性、权威性的保障，让语文教师的专业化发展在和谐与稳定中

持续向前迈步。

通过这种培训，学习了运用多媒体技术的能力，多练习做课件，以改变以前

的一支粉笔，三尺讲台的教学形势，充分运用现代化技术来改变我们的教学手段,

教学形势，以提高学生的学习兴趣。

远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的，是为提高广大学生

的学习能力服务的，更是为新课标下的教育教学服务的，我们一定要抓住机遇，

努力提高自己的业务水平，立志成为一名成功者。

远程培训学习心得体会第16篇

每次远程培训学习，我都忙中抽空积极上网学学习，认真听讲座、学习教学

相关策略，自己写日志、做笔记，看各位学员老师的评论，我学到了许多新知识,

我在教学理论和教育观念上做到了更新，教学素质和自身素质等方面都得到了很

大的提高。

一、远程培训学习很方便，使我更新了的观念，通过培训，我的教育理念得

到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。我深

深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。教师是

新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程

中，教师