教师资格证资料试题及答案

教师资格证资料试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（）A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C.告诉学生不能提与本节课无关的问题D.不理会学生的提问3.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表4.以下哪种学习动机属于内部动机（）A.“万般皆下品，唯有读书高”B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”C.读书是一种乐趣D.“为中华之崛起而读书”5.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力6.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度7.以下哪种教学方法更有利于学生掌握系统知识（）A.讲授法B.讨论法C.练习法D.演示法8.学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，我们把这种现象称为（）A.高原现象B.低谷现象C.瓶颈现象D.突破现象9.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质，即（）A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感10.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养2.以下属于影响学习迁移的因素有（）A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力水平3.课堂管理的目标是（）A.争取更多的时间用于学习B.争取更多的学生投入学习C.帮助学生自我管理D.建立积极、有效的课堂常规4.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法5.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性6.学生的学习特点有（）A.独特性B.稳定性C.发展性D.灵活性7.以下属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法8.新课程改革的具体目标包括（）A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式9.教师的职业角色包括（）A.传道者角色B.授业、解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色10.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.教师只要有丰富的知识就可以做好教育工作。（）3.学习动机越强，学习效果越好。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育过程就是品德形成过程。（）6.教师的威信主要来自于学校赋予的权力。（）7.负强化就是惩罚。（）8.教育目的是国家对培养人的总的要求。（）9.学生的学习是以直接经验为主。（）10.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师应具备的职业道德素养。2.简述如何培养学生的学习动机。3.简述教学过程的基本阶段。4.简述德育的基本原则。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈你对“赏识教育”的看法。3.讨论教师如何进行有效的课堂管理。4.谈谈如何建立良好的师生关系。答案一、单项选择题1.A2.A3.C4.C5.D6.B7.A8.A9.B10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.√四、简答题1.教师应具备爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的职业道德素养，涵盖对国家、职业、学生的责任及自我提升等方面。2.培养学生学习动机可通过了解和满足需求，激发兴趣；设置具体目标及达成方法；合理开展竞赛；引导正确归因等。3.教学过程基本阶段包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识，是教学有序开展的流程。4.德育基本原则有导向性、疏导、尊重与严格要求结合、教育一致性与连贯性、因材施教等，指导德育有效实施。五、讨论题1.教学中可营造宽松氛围，鼓励质疑；设计开放性问题，组织探究活动；引入多元教学方法，培养发散思维。2.赏识教育能增强学生自信，激发学习动力。但要适度，避免过度表扬使学生不能