部编版五年级下册语文4.《梅花魂》同步练习

部编版五年级下册语文4.《梅花魂》同步练习一、看拼音写词语读句子，看拼音，写汉字。1．我的爷爷是位华qiáo。2．长期以来，人们对成吉思汗的去世地点和埋zàng地点一直争论不休。3．风轻轻拂过薰衣草，在一lǚ淡淡的yōu香中，我静静地欣赏着一望无际的紫色浪漫。4．童话剧《马兰花》已经热演了53年，仍然经久不shuāi。二、单选题5．下列加点字的读音有误的一项是（）A．葬礼（zàng）腮帮（sāi）虬枝（qiú）B．郑重（zhèng）秉公（bǐng）撩动（liāo）C．手绢（juàn）华侨（qiáo）眷恋（juàn）D．码头（mǎ）玷污（diàn）冷飕飕（sōu）6．下列句子中加点词语运用有误的一项是（）。A．外公能书善画，在我们这一带远近闻名。B．一个个顶天立地的英雄，支撑起中华民族的脊梁。C．弟弟蹲在墙角一动不动，他在干什么？哦，原来是发现了一只蜗牛。D．早晨，河面上腾起一层薄雾，烟波浩渺，如诗如画。7．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．其实哪里是铲？不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。B．它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。C．后来到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！D．像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。8．下列句子中，“秉”字的意思与图中表示的字义相同的一项是（）。A．他勤奋刻苦，常在夜里秉烛苦读。B．我们要秉承革命烈士们的优良品质。C．包青天秉公办事，颇受百姓称道。D．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！9．下列句子说法有误的一项是（）。A．“春草明年绿，王孙归不归。”这是唐代诗人王维《山中送别》中的诗句，意思是明年春天绿草如茵的时候，你回不回来呢？表达了诗人与朋友的依依惜别和渴望再次相聚的思想感情。B．“一个中国人……总要有梅花的秉性才好！”外祖父只是教育“我”做梅花一样的人。C．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！品析：外祖父希望“我”和梅花一样能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。D．“梅花魂”指的是梅花的精神。这种精神就是“不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神。三、填空题10．《梅花魂》文中写了哪三件和梅花有关的事情？①②③11．《梅花魂》文中还写了外祖父的三次流泪，这表现出外祖父什么样的情感？四、句子练习12．按要求完成下列句子。（1）这是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。（缩句）（2）我想起外祖父。（扩句）（3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）（4）前天早上下了一上午的雨。（修改病句）五、阅读。课内阅读梅花魂（节选）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？13．写出下列词语的近义词。爱惜——玷污——唯独——顿时——训斥——稀罕——14．“这清白的梅花，是能玷污的吗？”这句话的意思是（）A．外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。B．外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。C．外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的象征，祖国是不容玷污的。15．看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。我害怕，是因为。我奇怪，是因为。16．为什么外祖父不让家人碰那一幅墨梅图？表达了怎样的思想感情？现代文阅读梅花赞①有人曾赞美过娇艳的牡丹，因为它美丽，能与百花媲美，在百花中夺魁；有人喜欢短暂的昙花，因为它只是开放一个晚上，所以令人格外珍爱；而我唯独钟情于那小小的梅花，它朴实，但在平凡中，它又有着一股万花不能比的精神。②“墙角数只梅，____。遥知不是雪，____。”是呀！在百花凋零，万物都失去了勃勃生机的时候，只有梅花，坚强地挺立着，与寒风顽强地拼搏着。愈是寒冷，花开得愈香，我想这大概就是大多数中国人喜欢梅花的道理吧！③我爱梅花，不仅仅是因为它那坚强不屈的品质还有就是它的朴素。春天来临的时候，百花竞相开放，它们不停攀比着。而梅花只是低头躲在那花丛中，过着与世无争、自由快乐的生活。只有到冬天，其他花儿都谢了，它才会出来开出那属于自己的生命之花，好一个“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”。④“已是悬崖百丈冰，____。”梅花就好比是我们的革命烈士一样，在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。这可真令我佩服不已，我一定要学习它这种坚强不屈的精神。17．补充文中的诗句。18．在文中找出下列词语的近义词。分外——顽强——高兴——19．作者为什么喜欢梅花？20．文中写了哪些具有梅花精神的人？梅花精神在他们身上有怎样的体现？21．你喜欢什么花？为什么？

答案解析部分【答案】1．侨2．葬3．缕；幽4．衰【知识点】看拼音写汉字【解析】【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。1．“华侨”的“侨”是单人旁，右边是“乔”；

故答案为：侨2．“埋葬”的“葬”上面是草字头，上下结构；

故答案为：葬3．“一缕”的“缕”是绞丝旁，右边是“娄”；“幽香”的“幽”笔画较多，要正确书写。

故答案为：缕；幽4．“经久不衰”的“衰”中间是“口”加横，与“哀”区分开。

故答案为：衰5．【答案】B【知识点】字音【解析】【分析】A、C、D正确；

B：有误，“撩动”的“撩”应读liáo。

故答案为：B

【点评】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。6．【答案】D【知识点】词汇运用【解析】【分析】A、B、C使用恰当；

D．使用不恰当。烟波浩渺，意思是：形容江湖水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。浩渺：形容水面辽阔。和“河面上腾起一层薄雾”矛盾。

故答案为：D

【点评】考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。7．【答案】A【知识点】标点符号【解析】【分析】A．有误，“其实哪里是铲”是陈述的话，是句子中间的停顿，后面加逗号；

B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。逗号用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方，逗号停顿的时间介于顿号和句号之间。8．【答案】A【知识点】字义【解析】【分析】A：这里的“秉”字通“柄”，意为拿着、持着。整句话的意思是他常常在夜晚拿着蜡烛刻苦读书。B：这里的“秉”字意为继承、秉持。整句话的意思是我们应该继承和秉持革命烈士们的优良品质。C：这里的“秉”字意为掌握、主持，也有按照、依照的意思。整句话的意思是包青天按照公正的原则办事，受到了百姓的称赞。D：这里的“秉”字意为本性、天性。整句话的意思是一个中国人，无论在什么样的环境中，都应该有梅花那样的天性和品质。

由此可见，A项“秉”字的意思与图中表示的字义相同。故答案为：A【点评】本题考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。9．【答案】B【知识点】课文内容理解【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回个课文的内容，结合选项判断正误。ACD正确，B：错误。“一个中国人……总要有梅花的秉性才好！”在外祖父的心中，梅花是民族精神的象征，作为一个中国人，无论处于何种困境，都应该具有梅花那样的品格，做一个有气节的中国人。

故答案为：B

【点评】此题考查学生对课文内容的理解能力。根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。10．【答案】“我“不小心弄脏墨梅图。；准备回国时，外祖父送“我“墨梅图。；临行送别时，外祖父送“我“绣着梅花的手绢。【知识点】文章大意理解【解析】【分析】结合课文《梅花魂》，课文中描写了外祖父教“我”读唐诗宋词时落泪，提及梅花象征民族气节，外祖父由诗词中的梅花联想到祖国，黯然泪下，并教导“我”梅花是中华民族精神的象征；外祖父因“我”弄脏墨梅图而大发脾气，外祖父罕见动怒，细心裱糊墨梅图，体现他对梅花所代表的气节与风骨的珍视；临别外祖父赠“我”墨梅图与绣梅花手绢，嘱托“我”保持梅花般的品格；结合自己的理解，进行概括总结。

故答案为：“我“不小心弄脏墨梅图；准备回国时，外祖父送“我“墨梅图；临行送别时，外祖父送“我“绣着梅花的手绢

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。11．【答案】对家乡、亲人的思念；外祖父对祖国、故土的思念和热爱【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解【解析】【分析】结合对课文的理解，当外祖父读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”等思乡诗句时，他老泪纵横。这说明他对祖国、故乡的深切思念，诗词唤起了他内心深埋的乡愁；他年迈体弱，归国无望，这种“有心无力”让他痛苦流泪。这是不能回国的无奈、遗憾与心痛；他送别亲人归国，自己却只能留在海外，既有对亲人的不舍，更有对自己无法同行的悲恸——本质上仍是对故土的眷恋和无法回归的哀伤。结合自己的理解，进行概括总结。

故答案为：对家乡、亲人的思念；外祖父对祖国、故土的思念和热爱

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。12．【答案】（1）这是心。（2）我时常想起慈祥的外祖父。（3）一枝画梅，没什么稀罕的。（4）前天下了一上午的雨。【知识点】修改病句；句式转换；扩句；缩句【解析】【分析】（1）这句缩写时，应该把句子中“身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的”起修饰说明作用的部分去掉，保留句子主干。

（2）结合句子表达的意思，把“想起”和“外祖父”运用描述性的词语表述清楚，把句子写具体，进行作答。

（3）这句改写时应该把“有”改成“没有”，去掉“呢”，把问号改成句号，进行作答。

（4）这句中“前天早上”与“一上午”前后矛盾，应该把“早上”去掉；故答案为：（1）这是心。（2）我时常想起慈祥的外祖父。（3）一枝画梅，没什么稀罕的。（4）前天下了一上午的雨。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】13．珍惜；污辱；只有；霎时；斥责；稀奇14．C15．“我”把外祖父的墨梅图弄脏了，怕被外祖父责骂；外祖父为什么那么珍爱那幅墨梅图16．墨梅图寄托着外祖父强烈的思乡之情。表达了一个身在异乡的海外游子眷念祖国的思想感情。【知识点】梅花魂；课内现代文阅读【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。13．结合对词语的理解，“爱惜”意思是珍视爱护，不舍得浪费，与“珍惜”意思相近；“玷污”意思是弄脏，使染上污点，与“污辱”意思相近；“唯独”意思是单单，只有，与“只有”意思相近；“顿时”表示动作或情况紧接着发生，与“马上”意思相近；“训斥”意思是严厉地批评、责备，与“斥责”意思相近；“稀罕”意思是稀少而珍贵，与“稀奇”意思相近；

故答案为：珍惜；污辱；只有；霎时；斥责；稀奇14．这句话是全文的“文眼”，外祖父的质问并非仅指画面本身的洁净。结合《梅花魂》全文主旨，墨梅图是民族气节与爱国精神的象征。外祖父将梅花的“清白”与民族的品格、祖国的尊严融为一体，其深层含义是：梅花象征的坚贞不屈的民族魂与祖国形象，绝不容许亵渎。A、B项仅停留在字面（画面干净、经济价值），未能触及“梅花魂”的象征意义，理解过于肤浅。

故答案为：C15．结合课文内容，我害怕，是因为平时慈祥温和的外祖父突然严厉训斥母亲，脸色阴沉，这从未见过的样子让我感到惊慌不安。我奇怪，是因为不过是一幅普通的画，外祖父为何如此珍视，甚至为一点手印大动肝火？这与我平时能随意摆弄的古玩完全不同，其中定有我不懂的秘密。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：“我”把外祖父的墨梅图弄脏了，怕被外祖父责骂；外祖父为什么那么珍爱那幅墨梅图？16．结合课文内容，《墨梅图》中的梅花代表了中国人的民族气节和风骨，更寄托了外祖父对祖国的深深眷恋。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：墨梅图寄托着外祖父强烈的思乡之情。表达了一个身在异乡的海外游子眷念祖国的思想感情。【答案】17．凌寒独自开；为有暗香来；犹有花枝俏18．格外；坚强；快乐19．因为梅花具有坚强不屈的品格、朴素的精神。20．革命烈士。在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。21．我喜欢荷花，因为它出淤泥而不染，具有高雅、廉洁的精神。【知识点】状物类记叙文阅读【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。17．“墙角数枝梅，凌寒独自开。知不是雪，为有暗香来。”出自北宋王安石的《梅花》；“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”出自毛泽东的《卜算子·咏梅》；“数只梅”应为“数枝梅”，“已是悬崖百丈冰”后接“犹有花枝俏”，而非“她在丛中笑”。

故答案为：凌寒独自开；为有暗香来；犹有花枝俏18．结合对词语的理解，“分外”近义词是“格外”，文中“分外爱惜”即“格外爱惜”；“顽