2026届新高考政治考前冲刺复习 理解质量互变

高中总复习·思想政治·选必三结构逻辑与思维第一单元树立科学思维观念第二单元遵循逻辑思维规则第三单元运用辩证思维方法第四单元提高创新思维能力第一课走在思维世界第二课把握逻辑要义第三课领会科学思维第四课准确把握概念第五课正确运用判断第六课掌握演绎推理方法第七课学会归纳与类比推理第八课把握辩证分合第九课理解质量互变第十课推动认识发展第十一课创新思维要善于联想第十二课创新思维要多路探索第十三课创新思维要力求超前遵

循运用高中总复习·思想政治·选必三第三单元结构运用辩证思维方法第八课把握辩证分合第九课理解质量互变第十课推动认识发展辩证思维的含义与特征分析与综合及其辩证关系认识质量互变规律把握适度原则不作简单肯定或否定体会认识发展的历2026届新高考政治考前冲刺复习

理解质量互变高中总复习·思想政治·本课结构理解质量互变

认识质量互变规律把握适度原则

质量互变规律的含义遵循质量互变规律适度的含义掌握适度原则

质与量、质变与量变的含义质量互变规律的内容含义原因要求

要求意义度与关节点要求：遵循适度原则把握好分寸，防止过犹不及→得当推动事物发展到最佳状态→得中积极创造条件，促成量变→质变稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02课标要求高考真题及考点考情分析1.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；2.理解质量互变规律；3.把握适度原则。认识质量互变规律浙江卷1月、山东卷、黑吉辽蒙把握适度原则新课标卷、陕晋青宁（以上列举的是2025真题卷）从命题内容上看，质量互变规律、适度的含义、把握适度原则是考查的重点；从考査形式上看，选择题和主观题都会考查.命题常从生活逻辑的情境出发，重点考查质量互变规律与适度原则。课标、考情、预测高中总复习·思想政治认识质量互变规律知识点一原理①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备（前提）；②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进（量变→质变→新量变→新质变……）方法论①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件（反对急于求成）；②在量变达到一定程度，只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃（反对优柔寡断）。③当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则（“得中”）（防止“过”和“不及”）。量变与质变的关系原理（质量互变规律）及方法论哲学回顾高中总复习·思想政治1.质量互变规律的含义（1）质与量①质的含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。②量的含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定

性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。③任何事物都是质与量的统一体。（2）质量互变规律内容高中总复习·思想政治基本状态量变质变区别变化指向数量的增减、场所的变更根本性质的变化变化状态渐进性、连续性飞跃性、间断性变化结果性质没变，一事物仍是该事物性质改变，一事物变为他事物根本区别在度的范围之内超出度的范围联系量变与质变是事物变化发展的两种基本状态/形式①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备（前提）；②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；③量变与质变的关系是辩证的，事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化（量变→质变→新量变→新质变……）高中总复习·思想政治（1）要求（方法论）：

◆客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。2.遵循质量互变规律类别渐进性与连续性飞跃性与间断性相互区别事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断事物依然处于原来质的规定性之

内，现实中并没有新事物的出现这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物高中总复习·思想政治类别渐进性与连续性飞跃性与间断性相互

包含进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的；①渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性（渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性）。②正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性◆哲学方法论：

①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件

②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。

③要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则（“得中”）（2）意义

准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞

跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。高中总复习·思想政治高中总复习·思想政治1.质变是量变的必要前提，量变是质变的必然结果。解析：量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。2.量变与质变是事物变化发展的两种趋势解析：量变与质变是事物变化发展的两种基本状态/形式。3.量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减会使某物变为某物。解析：量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。4.量是一事物区别于他事物的内部固有的规定性。解析：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。易混易错把握适度原则知识点二1.适度的含义（1）度：是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。度的两端都存在着关节点或临界

点，度是关节点范围内的幅度。（2）关节点：

是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。（3）区分量变与质变的根本标志：

事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围。（4）遵循适度原则的原因：

在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这

个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。这就要求我们在实践活动

中遵循适度原则。高中总复习·思想政治2.掌握适度原则（1）必要性（原因）：

①在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出

这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。这就要求我们遵循适度

原则。②为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防

止过犹不及。（2）适度原则：

从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程

度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。高中总复习·思想政治（3）要求①适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。②遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认

识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。（“得

中”是把持有度，合适且正好≠折中主义—消极的思维方式）③要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，

并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。高中总复习·思想政治（1）含义：企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。（2）特征：把矛盾双方等同起来,不分主次；把对立双方调和起来,混淆是非；在原则问题上模棱两可,没有自己独立的见解和坚持的立场。（3）表现：它是一种无原则的思维方式,是形而上学思维方式的表现形式。折中主义“相关链接”P84高中总复习·思想政治（1）内容

任何事物都是质与量的统一体，量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。①量变是质变的必要前提。②质变是量变的必然结果。质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。③量变与质变的关系是辩证的，事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。（2）要求：①以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续

性与间断性的关系。②在遵循质量互变规律的基础上，掌握适度原则，推动事物发展。遵循适度原则◆把握好“分寸”，防止过犹不及，不犯极端化错误◆需要“得中”，积极地认识和推动事物发展到最佳的状态◆改变不需要的事物的特定的质，积极创造条件，促成事物质变质量互变规律总结高中总复习·思想政治高中总复习·思想政治1.适度原则就是在任何时候都不要超过事物的度。解析：坚持适度原则≠做任何事都不能超过关节点，永远保持量变状态；积极向上符合发展趋势的事物在量变达到一定程度时要及时促成飞跃。2.坚持折中主义思维，适应事物的存在状态。解析：折中主义是消极的思维方式，我们应该坚持“得中”而处之的思维。3.关节点是事物质变达到的极限，是引起量变的节点。解析：关节点是事物质变达到的极限，是引起质变的节点。易混易错1.（2025·安徽）当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫……诸多智能家电新品的悄然亮相已经改变人们的生活，未来还会给消费者带来更多舒适、便捷与高效的体验。据此，下列说法正确的是（

）①人们对智能家电的已有体验是通过演绎推理得出的②“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是关系判断③智能家电的迭代升级体现事物发展遵循了质量互变规律④人们对智能家电发展趋势的预测体现超前思维的前瞻性A．①② B．①④ C．②③ D．③④D【详解】①：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。题干体现的是一种由个别到一般的推理，人们对智能家电的已有体验是通过归纳推理得出的，①错误。②：关系判断是断定事物和事物之间关系的判断。“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是断定燃气热水器具有“美肤”这种性质，属于性质判断，而不是关系判断，②错误。高考真题高中总复习·思想政治2.（2025·陕晋青宁）管好情绪就是管好身体。有研究表明，年龄、性别、体重指数等各不相同的参与者，接受积极的情绪体验后，感冒抵抗力都有增强；另有研究表明，短期的焦虑在短时间内能提高人体器官的功能，但负面情绪的长期积压会损害身体健康。上述研究启示我们（

）①可以使用求同法探求因果联系

②可以使用共变法探求因果联系③对待负面情绪要把握适度原则

④对待积极情绪要进行逆向思维A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A【详解】②：共变法是指在被研究现象发生变化的各个场合中，如果只有一个情况是变化着的，其他情况保持不变，那么这个唯一变化着的情况就与被研究现象之间有因果联系。材料中并没有体现出某个因素随着另一个因素的变化而有规律地变化，只是阐述了不同情绪（积极、消极）以及消极情绪在不同时长（短期、长期）下的不同影响，不存在共变法所要求的那种变量间的规律性变化关系，②错误。

④：逆向思维是从相反的方向思考问题，材料强调的是积极情绪能增强感冒抵抗力，属于正向思维，④错误。高中总复习·思想政治3．（2025·浙江·高考真题）“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。”下列选项中，与这段话所呈现的主要思维方法最为相近的是（

）A．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海B．人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下C．学而不思则罔，思而不学则殆D．所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之B【详解】“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。”运用了类比思维的方法，将个人穿鞋的感受类比到国家发展道路的合适性。A：这句话的意思是不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。这句话体现了质量互变规律，属于辩证思维的方法，A排除。B：这句话的意思是说，人的善良本性就像水总是往低处流一样自然；人没有不善良的，就像水没有不往低处流的一样。将人性的善良类比于水的自然下流，使用了类比思维的方法，B正确。C：这句话强调了学习和思考的相辅相成的关系，是辩证思维方法的体现，C排除。D：这句话的意思是，治理国家的领导人首先需要把自己的家庭治理好，如果一个人连自己的家庭都无法教育好，那么他就不可能教育好其他人。这句话通过观察和分析个人与家庭的关系，归纳出治理国家的一般原则，体现了归纳思维，D排除。高中总复习·思想政治4.(2025·山东)凝聚改革合力