人教版七年级上册英语Unit 2 We're Family!Period 2 Section A pronunciation 1-3 说课稿

课题人教版七年级上册英语Unit2WearefamilyPeriod2SectionApronunciation1-3说课稿班级备课教师课型第2课时课时1一、说教材本节课是人教版七年级上册

Unit

2

We

are

family

的

Period

2

Section

A

的语音部分。语音是语言学习的基础，正确的发音对于学生的听说读写能力的发展起着至关重要的作用。本节课主要涉及元音/ɜː/和/ʌ/的发音练习以及重读音节的感知，为学生后续的单词准确发音和流利的口语表达奠定基础。二、说学情

七年级学生经过小学阶段的英语学习，已经有了一定的英语基础，但对于语音知识的系统学习还比较欠缺。

这个阶段的学生具有较强的模仿能力和好奇心，但在注意力集中和自主学习方面还需要进一步引导。语音学习相对较为枯燥，需要通过多样化的教学方法和活动来激发学生的学习兴趣。三、说教学目标1.

知识目标

学生能够准确掌握元音/ɜː/和/ʌ/的发音要领。

学生能够正确读出含有元音/ɜː/和/ʌ/的单词。

学生能够辨别单词中的重读音节。2.

能力目标

通过发音练习，提高学生的口语表达能力。

培养学生的自主学习能力和合作学习能力。3.

情感目标

让学生在学习中体验成功的喜悦，增强学习英语的自信心。

培养学生对英语语音学习的兴趣，激发学生学习英语的积极性。四、说教学重难点1.

教学重点

元音/ɜː/和/ʌ/的准确发音。

能够在单词中正确运用这两个元音的发音。

掌握单词重读音节的规律。2.

教学难点

区分元音/ɜː/和/ʌ/的发音。

能够根据重读音节规律准确读出单词。五、说教法1.

示范法

教师通过清晰、准确的发音示范，让学生直观地感受元音/ɜː/和/ʌ/的发音要领。2.

对比法

将含有元音/ɜː/和/ʌ/的单词进行对比，帮助学生区分两个元音的发音差异。3.

练习法

安排大量的发音练习，让学生在实践中巩固所学的发音知识。4.

游戏教学法

通过设计有趣的游戏活动，如单词接龙、读音猜词等，增加语音学习的趣味性，提高学生的参与度。六、说学法1.

模仿学习法

学生通过模仿教师的发音，不断纠正自己的发音错误。2.

合作学习法

学生以小组为单位进行练习和讨论，互相帮助，共同提高。3.

自主探究法

引导学生自主观察单词的发音特点，总结规律，培养学生的自主学习能力。七、说教学过程1.

导入（3

分钟）

播放一段英语歌曲或动画，让学生注意其中的发音。

提问学生在歌曲或动画中听到了哪些单词，引出语音学习的主题。2.

元音/ɜː/的教学（10

分钟）

教师示范元音/ɜː/的发音，讲解发音要领，并让学生观察教师的口型。

带领学生练习发音，先集体练习，再个别纠正。

出示含有元音/ɜː/的单词

her、sister、girl

等，让学生跟读，感受单词中的发音。3.

元音/ʌ/的教学（10

分钟）

采用与元音/ɜː/相同的教学方法，示范、讲解、练习、跟读含有元音/ʌ/的单词

duck、dark、hut

等。

将元音/ɜː/和/ʌ/的单词进行对比练习，让学生区分两个元音的发音。4.

重读音节的教学（12

分钟）

出示单词

funny、mother

等，讲解重读音节的概念和标注方法。

让学生跟读单词，感受重读音节的重读和非重读音节的轻读。

给出一组单词，让学生标出重读音节，并尝试朗读。5.

巩固练习（10

分钟）

进行单词接龙游戏，要求学生接的单词必须含有元音/ɜː/或/ʌ/。

开展读音猜词游戏，教师读出单词，学生猜出是哪个单词，并说出其中元音的发音和重读音节。6.

总结（3

分钟）

与学生一起回顾本节课所学的元音/ɜː/、/ʌ/的发音和重读音节的知识。

鼓励学生在课后多练习，提高发音的准确性。7.

作业布置（2

分钟）

让学生回家后朗读课本上的单词和句子，录制音频并发送给老师。

找出更多含有元音/ɜː/和/ʌ/的单词，并标注重读音节。八、说板书设计在黑板中间上方写下课题“Unit

2

We

are

family

Period

2