机械工程图样识绘（第二版）课件学习情境1-子学习情境3

任务载体1.计算机绘图命令：数据的输入、直线、圆和圆弧、矩形、正多边形、椭圆、样条曲线、图案填充、多段线、文字样式设置和输入、尺寸标注设置和标注及编辑、快速引线标注2.计算机编辑命令：修剪、延伸、偏移、镜像、删除、阵列、复制、移动、旋转、打断、缩放、圆角、倒角、拉长及文本编辑3.图层设置和管理、文件的打开、关闭和保存4.计算机绘制样板图和产品平面图形资讯学习目标学习内容任务准备掌握计算机绘制样板图和产品平面图形的知识和技能计算机绘图命令2.计算机编辑命令3.图层设置和管理、文件的打开、关闭和保存4.计算机绘制样板图和产品平面图形前期准备：计算机、AUTOCAD绘图软件；工作任务单知识准备：水平线、铅垂线、斜线、平行线、角度、圆、圆弧的概念；手工和徒手绘制产品的平面图形1.计算机绘图命令：数据的输入、直线、圆和圆弧、矩形、正多形、椭圆、样条曲线、图案填充、多段线、文字样式设置和输入、尺寸标注设置和标注及编辑、快速引线标注。2.计算机编辑命令：修剪、延伸、偏移、镜像、删除、阵列、复制、移动、旋转、打断、缩放、圆角、倒角、拉长及文本编辑。3.图层设置和管理、文件的打开、关闭和保存。4.计算机绘制样板图和产品平面图形。通过任务实施案例，在计算机下讲解以上内容。

任务载体教材中给出的方案案例知识链接内容依据参考查阅对策对策对策制定方案案例制定方案案例方案一：1.画图幅线、图框、标题栏2.画中心线3.画平面图形4.标注尺寸方案二：1.设置绘图单位、精度、图幅2.执行视图－缩放－全部3.设置图层、文字样式、尺寸标注样式4.绘制图幅线（在细实线层）、图框（在粗实线层）、标题栏（外边框在粗实线层、内线条在细实线层）并输入标题栏所需的文字（在文字层）5.画中心线（在细点画线层）6．画平面图形（在相应的层上）7.标注尺寸（在尺寸层）8.检查、完成计算机绘制平面图形制定方案案例初步方案最终方案任务实施案例情

境绘制产品平面图形学习任务手工绘制产品平面图形完成时间任务完成人学习小组组长刘赫成员应用获得的知识和技能绘制任务载体图形（图1－17）

在AUTOCAD下讲解情

境

学习任务

完成时间

任务完成人学习小组

组长

成员

应用获得的知识和技能绘制任务载体图形计算机绘制样板图和产品平面图形任务检查表计算机绘制样板图和产品平面图形指导教师评价表情

境

学习任务

完成时间

任务完成人学习小组

组长

成员

评价项目评价内容评价标准得分专业能力（55%）知识的理解和掌握能力对知识的理解、掌握及接受新知识的能力□优（12）□良（9）□中（6）□差（4）

知识的综合应用能力根据工作任务，应用相关知识进行分析解决问题□优（13）□良（10）□中（7）□差（5）

方案制定与实施能力在教师的指导下，能够制定工作方案并能够进行优化实施，完成工作任务单、计划决策表、实施表、检查表的填写□优（15）□良（12）□中（9）□差（7）

实践动手操作能力根据任务要求完成任务载体□优（15）□良（12）□中（9）□差（7）

方法能力（25%）独立学习能力在教师的指导下，借助学习资料，能够独立学习新知识和新技能，完成工作任务□优（8）□良（7）□中（5）□差（3）

分析解决问题的能力在教师的指导下，独立解决工作中出现的各种问题，顺利完成工作任务□优（7）□良（5）□中（3）□差（2）

获取信息能力通过教材、网络、期刊、专业书籍、技术手册等获取信息，整理资料，获取所需知识□优（5）□良（3）□中（2）□差（1）

整体工作能力根据工作任务，制定、实施工作计划□优（5）□良（3）□中（2）□差（1）

社会能力（20%）团队协作和沟通能力工作过程中，团队成员之间相互沟通、交流、协作、互帮互学，具备良好的群体意识□优（5）□良（3）□中（2）□差（1）

工作任务的组织管理能力具有批评、自我管理和工作任务的组织管理能力□优（5）□良（3）□中（2）□差（1）