沈阳农业大学《新闻编辑学》2025-2026学年期末试卷

沈阳农业大学《新闻编辑学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.新闻编辑学的研究对象主要是新闻编辑活动及其规律，其核心在于对新闻信息的筛选和加工。以下哪一项不属于新闻编辑的主要职能（2分）

A.对新闻稿件进行事实核查与修正

B.对新闻稿件进行语言润色与美化

C.对新闻稿件进行版面设计与排版

D.对新闻稿件进行价值判断与优先级排序

2.新闻编辑工作的第一个环节是稿件的筛选，即对海量新闻信息进行初步的过滤和分类。以下哪种方法不属于稿件筛选的常用方法（2分）

A.关键词匹配筛选

B.人工抽样筛选

C.机器学习筛选

D.版面布局筛选

3.新闻编辑中的“倒金字塔结构”是一种常见的新闻叙事方式，其特点是将最重要的信息放在开头，次要信息按重要性递减排列。以下哪项对倒金字塔结构的理解是错误的（2分）

A.便于读者快速获取核心信息

B.适合所有类型的新闻报道

C.符合人类认知信息的基本规律

D.会牺牲新闻的叙事性和文学性

4.新闻编辑中的“客观性原则”要求编辑在处理新闻稿件时保持中立，不加入个人主观判断。以下哪种情况不属于客观性原则的范畴（2分）

A.不对新闻事件进行道德评判

B.不对新闻人物进行个人评价

C.不对新闻数据进行主观解读

D.不对新闻来源进行隐晦提示

5.新闻编辑中的“版面设计”是通过对文字、图片、色彩等元素的合理配置，以增强新闻的可读性和吸引力。以下哪项不是版面设计的重要原则（2分）

A.留白原则

B.对称原则

C.层次原则

D.随机原则

6.新闻编辑中的“新闻敏感性”是指编辑对新闻价值的快速识别和判断能力。以下哪项因素不会影响新闻敏感性的培养（2分）

A.丰富的实践经验

B.扎实的专业知识

C.过度的主观偏见

D.持续的学习能力

7.新闻编辑中的“融合编辑”是指编辑在多媒体环境下对文字、图片、音频、视频等多种新闻形式进行整合和优化。以下哪项不是融合编辑的核心内容（2分）

A.多媒体素材的剪辑与组合

B.跨平台新闻的适配与优化

C.单一文本的多次改写

D.新闻数据的可视化呈现

8.新闻编辑中的“版权保护”是指编辑在处理新闻稿件时，必须尊重他人的知识产权。以下哪种行为不属于版权保护的范畴（2分）

A.正确标注新闻来源

B.合理引用他人作品

C.未经授权使用他人图片

D.依法获取新闻素材

9.新闻编辑中的“受众分析”是指编辑对新闻受众的阅读习惯、兴趣偏好等进行研究。以下哪项不是受众分析的重要指标（2分）

A.年龄分布

B.教育程度

C.政治立场

D.经济收入

10.新闻编辑中的“危机公关”是指编辑在处理突发事件时，需要迅速、准确地传递信息，以维护公众利益。以下哪项不是危机公关的关键要素（2分）

A.信息发布的及时性

B.信息传递的准确性

C.个人观点的随意表达

D.信息反馈的有效性

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.新闻编辑中的“新闻价值”是指判断新闻是否值得报道的标准，以下哪些因素属于新闻价值的范畴（3分）

A.时效性

B.稀有性

C.接近性

D.趣味性

E.重要性

2.新闻编辑中的“稿件加工”是指对新闻稿件进行细节上的修改和完善，以下哪些属于稿件加工的常见内容（3分）

A.事实核查

B.语言润色

C.标题修改

D.图片替换

E.版面调整

3.新闻编辑中的“新闻伦理”是指编辑在处理新闻时应遵循的道德规范，以下哪些行为符合新闻伦理的要求（3分）

A.尊重事实

B.保护隐私

C.避免偏见

D.公平公正

E.个人评判

4.新闻编辑中的“新闻评论”是指编辑对新闻事件发表的个人见解，以下哪些属于新闻评论的特点（3分）

A.主观性

B.分析性

C.客观性

D.创造性

E.时效性

5.新闻编辑中的“新媒体编辑”是指编辑在互联网环境下对新闻信息进行加工和传播，以下哪些属于新媒体编辑的常见工具（3分）

A.微信公众号

B.抖音平台

C.海报设计软件

D.视频剪辑软件

E.人工审核系统

三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1.新闻编辑

2.倒金字塔结构

3.客观性原则

4.版面设计

5.融合编辑

四、材料分析题（本大题共2小题，共30分）

材料一：

2025年5月20日，某地发生一起重大交通事故，一辆载有30名学生的客车在行驶过程中失控撞入路边建筑物，造成多人伤亡。事故发生后，当地政府迅速启动应急预案，组织救援力量展开施救。据初步调查，事故原因是司机疲劳驾驶。当地媒体对此事件进行了全面报道，包括事故现场情况、伤员救治情况、事故原因调查等。但部分媒体在报道中存在过度渲染、夸大事实的情况，引发了公众的质疑和不满。

1.请分析该案例中新闻编辑应如何处理此类突发事件（10分）

2.请分析该案例中新闻编辑应如何平衡新闻报道的及时性和准确性（10分）

3.请分析该案例中新闻编辑应如何避免过度渲染和夸大事实（10分）

材料二：

2025年5月21日，某知名科技公司发布了最新款智能手机，该手机在性能、外观等方面都有显著提升。科技媒体对此进行了广泛报道，但部分报道存在以下问题：一是对手机性能的描述过于夸张，未进行客观测试；二是未对手机价格进行详细说明；三是未对手机竞争对手进行比较分析。这些报道引发了消费者对手机性能和价格的质疑。

1.请分析该案例中新闻编辑应如何处理科技产品的报道（10分）

2.请分析该案例中新闻编辑应如何平衡新闻报道的商业性和客观性（10分）

五、论述题（本大题共2小题，共35分）

材料一：

2025年5月22日，某地发生了一起集体抗议事件，抗议者对当地政府的某项政策表示强烈不满。媒体对此进行了报道，但报道内容存在以下问题：一是对抗议者的诉求进行了片面报道，未充分反映抗议者的观点；二是未对事件背后的原因进行深入分析；三是未对政府回应进行及时跟进。这些报道引发了公众对事件真相的质疑。

1.请论述新闻编辑在处理社会热点事件时应如何平衡客观性与公正性（17分）

2.请论述新闻编辑在处理敏感话题时应如何把握尺度（18分）

材料二：

2025年5月23日，某地发生了一起食品安全事件，当地媒体报道了事件的基本情况，但报道内容存在以下问题：一是