2025年北京邮电大学世纪学院辅导员考试真题

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公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.实践教学、军政训练、社会实践活动B.课外活动、军政训练、社会实践活动C.实践教学、志愿服务、创新创业D.课外活动、志愿服务、创新创业【答案】：A2.大学生心理健康教育的主要途径（）A.开设相关课程B.心理咨询C.心理普查D.个体教育【答案】：A3.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.理想信念教育B.专业思想教育C.爱校教育D.基本理论教育【答案】：D4.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。A.四分之一B.五分之一C.二分之一D.三分之一【答案】：D5.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.5,1,24B.4,1,16C.5,1,16D.4,1,24【答案】：C6.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.健康B.心理健康C.人格完整D.情绪稳定【答案】：C7.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.微观研究B.定量研究C.宏观研究D.基础研究【答案】：D8.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.人格关系B.道德关系C.教学关系D.法律关系【答案】：D9.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.社会许可模式B.派出培训模式C.自我实现模式D.校本培训模式【答案】：C10.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科团队B.学科方向C.学科基地D.学科课程【答案】：C11.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.科学文化修养B.职业理念修养C.职业技术修养D.职业道德行为修养【答案】：D12.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.苏轼B.欧阳修C.韩愈D.柳宗元【答案】：C13.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.单纯性B.差异性C.多样性D.迫切性【答案】：D14.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.爱岗敬业【答案】：B15.高校教师专业发展的关键期是（）。A.非关注阶段B.任务关注阶段C.生存关注阶段D.自我更新关注阶段【答案】：C16.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.先快后慢B.时快时慢C.先慢后快D.快者愈快【答案】：A17.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。A.以上都是B.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上C.从价值角度说，要有人文社会价值取向D.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力【答案】：A18.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为（）。A.低谷观象B.高原观象C.起伏观象D.动摇观象【答案】：B19.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）A.科学研究B.实验研究C.管理研究D.教育研究【答案】：D20.（）标志着一个人的独特性，并反映人的自然性与社会性的交织。A.人格B.能力C.气质D.性格【答案】：A21.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。A.避免失败者B.所有人C.追求成功者D.矛盾者【答案】：A22.下列哪种方法属于精神分析法？（）A.系统脱敏法B.认知作业法C.支持疗法D.宣泄疗法【答案】：D23.高校组织的结构特征是（）A.复杂性B.二元性C.分散性D.学术性【答案】：C24.我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务与学科声誉等四个方面对学科建设进行评估，这表明一个学科能否成为重点学科，（）是最重要的指标。A.是否拥有一流师资队伍B.是否取得一流社会服务成果C.是否拥有一流学科基础条件D.从事科研的人员素质以及科研成果是否达到国际或国内领先水平【答案】：D25.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）A.《尚书》B.《学记》C.《论语》D.《孟子》【答案】：B26.以下哪点不属于个性特征范畴（）。A.需要B.性格C.能力D.气质【答案】：A27.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）A.通识教育是专业教育的延伸与深化B.以专业教育为主，通识教育为辅C.通识教育与专业教育相互排斥D.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分【答案】：A28.教育从本质上来说，是通过（）来构成的。A.伦理关系B.情感关系C.教学关系D.师生关系【答案】：D29.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）A.认知因素与意志因素B.保健因素与激励因素C.主观因素与客观因素D.认知因素与情感因素【答案】：B30.专科教育的基本修业年限为（）年。A.4~5B.2~3C.1~2D.3~4【答案】：B31.高等学校在组织特性上兼具（）。A.学术属性和教育性性B.学术属性和非营利属性C.学术属性和组织属性D.学术属性和行政性性【答案】：D32.以下哪种属于程序性知识（）。A.产品的使用说明书B.某明星的个人档案C.名人的自传D.关于袋鼠的定义【答案】：A33.下列国家中，各高校设立“海森堡”奖学金制度，旨在提升教授职位的影响力的国家是（）。A.德国B.加拿大C.日本D.美国【答案】：A34.雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。A.技术乐观主义B.技术决定论者C.技术价值中性论者D.技术悲观主义【答案】：C35.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A.道德情感B.道德行为C.道德认识D.道德意志【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.社会主义职业道德的基本特征（）。A.个人与集体相统一B.先进性与客观性相统一C.阶级性和人民性相统一D.继承性和创造性相统一E.广泛性和层次性相统一【答案】：BCDE37.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.申诉、诉讼权B.参加教育教学活动权C.获得公正评价权D.获得资助权【答案】：ACD38.依据基本职能定位,高等院校可划分为（）。A.研究型大学B.综合性院校C.教学型院校D.教学兼研究型院校【答案】：ACD39.高校教师绩效考评的程序一般包括（）。A.结果处理B.组织构建C.进行考评总动员D.集体评议E.教师自评【答案】：ABDE40.不合理信念的特征有（）。A.绝对化要求B.认知偏差C.过分概括D.糟糕至极【答案】：ACD41.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.物质环境B.人际环境C.经济环境D.心理环境【答案】：ABD42.职业道德所要解决的问题是（）。A.如何处理不同职业间的关系B.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务C.如何处理职业内部各种人际关系D.如何处理职业内部的各种利益关系【答案】：ABC43.教师职业道德的特征表现为（）。A.严格的标准性B.形象的多样性C.鲜明的继承性D.强烈的责任性E.独特的示范性【答案】：ACDE44.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.加强社会主义荣辱观教育B.建立健全深入基层锻炼制度C.建立健全调查研究制度D.建立健全员工多岗位锻炼制度【答案】：BCD45.行为主义流派的重要特点有（）A.主张内省B.强调以人为本C.主张研究人的行为D.主张采用客观的实验方法【答案】：CD46.社会主义核心价值体系的基本内容包括（）。A.以改革创新为核心的时代精神B.爱国主义为核心的民族精神C.社会主义荣辱观D.马克思主义理论【答案】：ABC47.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.陈述性知识B.程序性知识C.形象性知识D.动作性知识【答案】：AB48.高等学校毕业论文的指导工作应做到（）。A.要有整体素质高的教师担任指导教师B.成绩评定程序因人而异C.要有严格的评分指标体系D.选题要有创新性【答案】：ACD49.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以约束和规范教师的行为B.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系C.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量D.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质【答案】：BCD50.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。A.引导大学生参加实践活动B.引导大学生增强自我控制，完善自我C.引导大学生学会正确认识和评价自我D.引导大学生发展积极健康的自我体验【答案】：ABCD51.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.个人幸福是集体幸福的表现B.个人幸福和集体幸福没有必然的关系C.幸福观是以集体幸福为核心D.集体幸福是个人幸福的基础【答案】：ACD52.树立良好的企业形象，应该做到（）。A.为追求效益，只注重提高产量B.注重团结协作，在同行中和谐发展C.注重产品质量和服务品质D.遵守合同，信守承诺【答案】：BCD53.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师担负着提升“正人心”的任务B.教师应当关心国家社