山东省郯城第三中学高一体育 双手头上传（接）球教学设计 新人教版

山东省郯城第三中学高一体育双手头上传（接）球教学设计新人教版科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排2025年11月授课题目Xx教学准备Xx教材分析：山东省郯城第三中学高一体育双手头上传（接）球教学设计新人教版。本节课以篮球基本技术中的双手头上传（接）球为核心内容，通过讲解示范、分组练习、比赛等形式，让学生掌握正确的动作要领，提高篮球技能。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于培养学生的团队协作能力和身体素质。核心素养目标：培养学生体育品德，增强团队协作意识；提高篮球运动技能，发展运动能力；锻炼身体，促进身心健康；培养审美情趣，感受运动魅力。教学难点与重点： 1.教学重点

-核心内容：掌握双手头上传（接）球的动作要领。

-具体细节：

-正确的站位与脚步移动。

-手腕的用力时机和力量分配。

-球与手之间的接触面积和角度。

2.教学难点

-难点内容：协调身体各部分完成动作，使传（接）球动作稳定准确。

-具体细节：

-身体协调性训练，特别是手腕与手指的灵活运用。

-动作节奏感的把握，确保传（接）球时动作的连贯性和稳定性。

-在运动中的身体平衡，特别是在跑动中完成传（接）球动作。教学资源准备：1.教材：分发新课标篮球教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备篮球动作分解图、视频演示，以及技术要领图表。

3.实验器材：篮球若干、标志盘若干，确保器材完整，符合安全标准。

4.教室布置：设置练习区、讨论区，并标记站位，以便于学生分组练习。教学过程设计：一、导入环节（5分钟）

-情境创设：播放篮球比赛精彩片段，提问学生“你们认为篮球比赛中传接球的重要性是什么？”

-提出问题：引导学生思考“如何才能使传接球更加稳定、准确？”

-学生回答：邀请学生分享自己的看法，并简要总结。

二、讲授新课（15分钟）

-教学目标：使学生掌握双手头上传（接）球的动作要领。

-教学内容：

1.正确站位与脚步移动（3分钟）

-讲解：示范正确站位和脚步移动，强调重心稳定和步伐协调。

-练习：学生跟随教师示范练习站位和脚步移动。

2.手腕的用力时机和力量分配（5分钟）

-讲解：展示手腕用力时机和力量分配的正确动作。

-练习：学生分组练习手腕用力时机和力量分配。

3.球与手之间的接触面积和角度（7分钟）

-讲解：示范球与手之间的接触面积和角度，强调稳定性。

-练习：学生分组练习球与手之间的接触面积和角度。

-课堂提问：提问学生在练习中遇到的问题，给予指导和帮助。

三、巩固练习（20分钟）

-练习内容：分组进行传接球练习，包括一对一、三对三等多种形式。

-练习要求：强调动作要领，注重实践操作，提高技能水平。

-教师巡视：观察学生练习情况，个别指导，纠正错误动作。

四、课堂提问（5分钟）

-提问内容：针对传接球动作要领，提问学生“如何提高传接球的稳定性？”

-学生回答：邀请学生分享自己的观点，教师总结并强调重点。

五、师生互动环节（5分钟）

-教师提问：请学生示范正确的双手头上传（接）球动作。

-学生示范：邀请学生上台示范，教师点评并给予鼓励。

-教师讲解：结合学生示范，再次强调动作要领。

六、教学总结（5分钟）

-总结内容：回顾本节课所学内容，强调双手头上传（接）球的重要性。

-教学拓展：鼓励学生在课余时间加强练习，提高篮球技能。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：20分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.教学总结：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果：学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握双手头上传（接）球的动作要领，包括站位、脚步移动、手腕用力时机和力量分配、球与手之间的接触面积和角度等关键技巧。

2.动作规范：学生在练习中能够按照正确的动作规范进行操作，减少了错误动作的出现，提高了动作的标准化程度。

3.技能提升：通过反复练习，学生的篮球传接球技能得到显著提升，表现在传球的准确性、接球的稳定性以及动作的连贯性上。

4.身体素质：本节课的练习有助于提高学生的身体素质，特别是手臂、手腕和脚部的力量，以及身体的协调性和灵活性。

5.团队协作：在分组练习和比赛中，学生学会了如何与队友配合，提高了团队协作能力，增强了集体荣誉感。

6.学习兴趣：通过生动的教学方法和实践操作，学生对篮球运动产生了更浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。

7.思维能力：在解决问题和课堂讨论中，学生的思维能力得到了锻炼，能够更好地分析问题、提出解决方案。

8.体育品德：通过参与篮球运动，学生培养了良好的体育品德，如公平竞争、尊重对手、遵守规则等。

9.心理素质：在紧张的比赛和练习中，学生的心理素质得到提升，能够更好地应对压力和挑战。

10.生活习惯：篮球运动的规律性练习有助于学生养成良好的生活习惯，如按时作息、合理饮食等。课后作业：1.实践作业：请在家中选择一个平坦的场地，尝试进行5次双手头上传球的练习，并记录下每次练习中手腕用力时机和力量分配的感觉，分析自己的动作与标准动作的异同。

2.思考作业：阅读教材中关于篮球运动起源和发展的内容，结合本节课所学的双手头上传（接）球技术，思考这项技术在篮球发展历程中的重要性。

3.视频分析作业：观看一段篮球比赛中精彩传接球的视频，分析其中的动作要领和战术运用，总结出至少3点传接球的技巧。

4.撰写作业：以“我与篮球的故事”为题，写一篇短文，分享自己与篮球运动的故事，以及通过本节课学习后的心得体会。

5.小组讨论作业：分组讨论篮球运动中传接球技术的重要性，以及如何在日常训练中提高自己的传接球水平，每个小组提交一份讨论报告。

答案示例：

1.实践作业答案：练习中手腕用力时机感觉在传球前瞬间，力量分配感觉主要集中在手腕和手指上。与标准动作相比，发现自己的手腕用力稍晚，力量集中在手腕而非手指。

2.思考作业答案：双手头上传（接）球技术是篮球运动中最基础、最核心的技术之一，它在篮球比赛中扮演着至关重要的角色，是球队进攻和防守的关键。

3.视频分析作业答案：①传球者在传球时手腕要用力前推，确保球能够准确地传到接球者手中；②接球者要提前预判传球方向和速度，调整站位和手型；③传球和接球动作要连贯，避免出现断点。

4.撰写作业答案：略（根据个人经历和感受撰写）

5.小组讨论作业答案：略（根据小组讨论内容整理成报告）课堂小结，当堂检测：课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了篮球基本技术——双手头上传（接）球。通过讲解示范、分组练习和比赛，同学们已经基本掌握了这一技术的动作要领。在此，我对本节课的学习内容进行总结：

1.正确的站位与脚步移动是保证传接球稳定性的基础。

2.手腕的用力时机和力量分配是影响传球准确性的关键。

3.球与手之间的接触面积和角度直接关系到传球的稳定性。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.动作模仿：请每位同学模仿本节课所学的双手头上传（接）球动作，教师进行点评。

2.技术展示：分组进行传接球练习，每组派代表展示练习成果，教师评估动作规范性和技术掌握程度。

3.知识问答：提问学生在课堂上学到的相关知识点，如动作要领、注意事项等，检验学生对理论知识的理解。教学反思与总结：今天这节课，我们学习了篮球中的双手头上传（接）球技术，感觉整体效果还不错。学生们在练习中表现出了很大的进步，但也存在一些问题。

首先，我觉得在教学方法上，我通过示范、讲解、分组练习等多种方式，让学生们对动作要领有了更直观的理解。特别是分组练习，学生们在互动中提高了技能，也增强了团队协作能力。但是，我发现个别学生在练习中还是存在动作不规范的问题，这可能是因为我在讲解时没有强调到位，或者是示范不够清晰。

其次，我在课堂管理上也做了一些尝试，比如设置练习区、讨论区，但我觉得还可以更加细致，比如在练习区设置标志物，帮助学生更好地掌握站位和脚步移动