小学三年级上册习作《我的植物朋友》6篇范文（含点评）

小学三年级上册习作《我的植物朋友》6篇范文（含点评）范文一：我家的多肉朋友我家的窗台上，住着一位可爱的植物朋友——多肉。它不像玫瑰那样艳丽，也不像茉莉那样芬芳，却以胖乎乎的模样，深深吸引着我。多肉的叶片层层叠叠，像一朵朵小小的绿莲花，又像一个个饱满的小水滴。叶片的颜色是翠绿色的，边缘还带着一点点淡淡的红晕，像害羞的小脸蛋。我用手轻轻摸了摸，叶片厚厚的、软软的，表面滑滑的，像摸着一块温润的玉石，舒服极了。凑近闻一闻，没有浓浓的香味，只有一股淡淡的青草香，让人心里暖暖的。它特别好养活，不需要很多水，只要晒晒太阳，就能慢慢长大。新长出来的小叶子嫩嫩的、浅浅的绿，和老叶子的深绿色形成鲜明的对比，一层比一层好看。我每天都会去看看它，给它浇一点点水，看着它慢慢生长，心里就充满了欢喜。这就是我的多肉朋友，它顽强又可爱。它让我明白，平凡的小生命也有独特的美，也值得我们用心呵护。点评：本文紧扣“植物朋友”主题，重点描写多肉的外形和生长特点，运用比喻、拟人手法，将叶片比作绿莲花、小水滴，把叶片红晕比作害羞的小脸蛋，生动形象。融入触觉、嗅觉描写，细节丰富，结尾表达对多肉的喜爱和感悟，贴合习作要求，语句通顺，情感真挚，非常适合三年级学生借鉴。范文二：我喜爱的菊花秋天到了，公园里的菊花竞相开放，其中，那盆金黄色的菊花，成了我最喜爱的植物朋友。菊花的茎细细的、直直的，上面长着细细的绒毛，像给茎穿上了一件薄薄的毛衣。叶片的形状像一把把小小的扇子，边缘有细细的小锯齿，摸起来有点扎手，颜色是深绿色的，衬托着金黄的花朵，格外好看。菊花的花瓣细细长长，有的向外舒展，像小姑娘撑开的裙摆；有的向内卷曲，像一个个小小的漩涡。金黄的花瓣在阳光下闪闪发光，像撒了一层碎金子。凑近闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，让人神清气爽。秋风一吹，菊花轻轻摇晃，好像在向我点头微笑。它不怕寒冷，在秋风中开得那么灿烂，不像其他花儿那样娇嫩，这也是我喜欢它的原因。我爱我的菊花朋友，它不仅美丽，还很坚强，教会我要勇敢面对困难。点评：文章结构清晰，按照“茎—叶片—花朵”的顺序描写菊花的外形，层次分明。运用比喻、拟人手法，把叶片比作小扇子，花瓣比作裙摆和漩涡，形象生动。重点突出菊花“耐寒”的特点，融入自己的喜爱之情，结尾升华主题，符合三年级习作要求，细节描写到位，语言流畅自然。范文三：我的绿萝朋友我家的客厅里，摆放着一盆绿萝，它是我最亲密的植物朋友，每天都陪伴着我学习、玩耍。绿萝的茎长长的、细细的，像一条条绿色的小绳子，缠绕在花盆的支架上，垂下来像一道绿色的帘子。叶片是心形的，翠绿翠绿的，摸起来滑滑的、软软的，表面有一层淡淡的光泽，像被打磨过一样。每一片叶子都生机勃勃，仿佛在向我展示它的活力。绿萝特别好养活，只要有充足的水分和阳光，它就能长得格外茂盛。妈妈告诉我，绿萝还能净化空气，给我们带来新鲜的空气，是我们家的“空气小卫士”。我每天都会给它浇浇水，看着它的藤蔓慢慢变长，长出一片片新的叶子，心里就特别开心。这就是我的绿萝朋友，它不仅美丽，还很有用。我爱我的绿萝，它给我的生活带来了生机和快乐。点评：本文选材贴近生活，重点描写绿萝的茎和叶片，运用比喻手法，把茎比作小绳子、绿色帘子，叶片比作心形，形象贴切。融入绿萝“净化空气”的作用，突出其价值，同时写出自己的照顾和感受，情感真挚。语句通顺，结构完整，符合三年级学生的写作水平，容易模仿。范文四：可爱的太阳花我家的小阳台上，种着一盆太阳花，它是我最可爱的植物朋友，像一个个小太阳，带给我温暖和快乐。太阳花的茎细细的、嫩嫩的，是淡绿色的，上面长着细细的绒毛，轻轻一碰就会弯下来，好像很害羞。叶片小小的、厚厚的，像一颗颗小小的瓜子，颜色是深绿色的，紧紧地贴在茎上。最美丽的要数它的花朵了，花朵小小的，颜色格外鲜艳，有红的、黄的、粉的、紫的，像一个个五颜六色的小喇叭。太阳花特别神奇，它只在太阳出来的时候开放，太阳落山后就会悄悄合拢，像一个个害羞的小姑娘。每天早上，太阳一出来，它就会尽情绽放，露出灿烂的笑脸，仿佛在迎接新的一天。我每天都会去看它，看着它在阳光下绽放，心里就暖暖的。我爱我的太阳花朋友，爱它的美丽，爱它的神奇，它让我的小阳台变得更加缤纷多彩。点评：文章抓住太阳花“向阳开放”的特点，描写生动具体。按照“茎—叶片—花朵”的顺序，运用比喻、拟人手法，把花朵比作小喇叭、小姑娘，形象可爱。重点写太阳花的“神奇”之处，融入自己的观察和喜爱之情，语句生动流畅，细节丰富，符合习作要求，充满童趣。范文五：我家的桂花树我家的院子里，有一棵高大的桂花树，它已经陪伴我好几年了，是我最亲密的植物朋友。桂花树的树干高高的、粗粗的，像一把撑开的大伞，枝叶长得格外茂盛，层层叠叠的，把院子遮得严严实实。叶片是椭圆形的，翠绿翠绿的，摸起来光滑又厚实，边缘没有锯齿，阳光透过叶片的缝隙，洒下点点金光，格外好看。每年秋天，桂花就会盛开，小小的桂花藏在枝叶间，像一颗颗金色的小珍珠，不仔细看根本发现不了。但它的香味却特别浓郁，远远就能闻到，那淡淡的清香，飘满整个院子，飘进我的房间，让人心情舒畅。我常常会摘下几朵桂花，放在书桌上，让整个房间都充满香味。我爱我的桂花树朋友，爱它的高大，爱它的芬芳，它给我的童年带来了很多美好的回忆。点评：本文描写对象是桂花树，重点突出其“高大”和“芬芳”的特点。按照“树干—叶片—花朵”的顺序，运用比喻手法，把树干比作大伞，桂花比作小珍珠，形象生动。融入嗅觉描写，突出桂花的香味，写出自己与桂花树的相处细节，情感真挚，结构完整，语言流畅，符合三年级习作要求。范文六：我的含羞草朋友我家有一盆含羞草，它是我最有趣的植物朋友，它就像一个害羞的小姑娘，总能带给我惊喜。含羞草的茎细细的、长长的，是淡绿色的，上面长着许多小刺，轻轻一碰就会扎手，好像在保护自己。叶片是羽毛状的，一片片小小的叶子整齐地排列在叶柄上，像一把把小小的梳子，颜色是翠绿色的，摸起来软软的、滑滑的。含羞草最有趣的地方就是，只要你轻轻碰一下它的叶片，它就会立刻合拢，连叶柄也会垂下来，好像害羞地低下了头，过一会儿，它又会慢慢舒展开来，恢复原来的样子。我每天都会陪它玩，轻轻碰一碰它，看着它合拢、舒展，心里就特别开心。妈妈告诉我，含羞草的这种特点，是为了保护自己，避免被伤害。这就是我的含羞草朋友，它有趣又可爱，教会我要学会保护自己。我爱我的含羞草，它给我的生活带来了很多乐趣。点评：本文重点突出含羞草“害羞”的特点，描写生动有趣，充满童趣。运用比喻、拟人手法，把含羞草比作害羞的小姑娘，叶片比作小梳子，形象贴切。详细描写含羞草“一碰就合拢”的特点，融入自己的玩耍经历和感受，语句通顺，细节丰富，既符合习作要求，又能吸引读者，非常适合三年级学生借鉴。范文使用小贴士1.借鉴重点：每篇范文均围绕“植物朋友”，写出